(1)为营造活动氛围，请你围绕“爱国”的主题设计两个活动项目。
活动项目一：
活动项目二：
(2)在举办以“爱国”为主题的活动时，有同学准备了以下三幅图片作为活动的备选背景图，请你帮他选择一张图片来烘托活动主题，并说明理由。
A B C
(3)在活动中，小爱和小国先后朗诵了陆游的《十一月四日风雨大作》和光未然的《黄河颂》，请为两段朗诵设计一个串词。
(1)请仿照活动一及具体内容，将下列策划单补充完整（活动形式不能重复）
| 花样年华——我的初中生活”系列活动策划单 | |||
| 活动 | 活动一 | 活动二 | 活动三 |
| 活动名称 | 忆往昔——“班级大事”展览会 | ① | 谈梦想——“畅想未来” 座谈会 |
| 具体内容 | 播放运动会、艺术节等重大活动视频 每个班各制作一本班史 | 开场舞《青春舞曲》 ② 小品《花季雨季》 歌曲《青春纪念册》 | 同学们畅聊人生理想 ③ |
(2)“活动一”中，班级同学绘制了下图做班史的封面，请结合封面内容简要阐明设计理由，并撰写一句与之相关的励志句。
设计理由
那些曾经背诵过的古诗文也是人生的一笔财富，班级举办“乘理想之驹，展青春之翼”的主题班会，请你参与。
个人课外阅读状况调查问卷
①你平均每天花在课外阅读上的时间是多少？（单选）
A.偶尔 B.不超过30分钟 C.30到60分钟 D.1到2个小时 E.2个小时以上
②_______
A1﹣2本书 B.3﹣5本书 C.6﹣8本书 D.8本书以上
③_______
A.传记 B.科普作品 C.军事读物 D.漫画书 E.童话故事 F.散文集 G.历史著作 H.哲学读物 I.诗词集J.小说
④课外阅读时，你有没有下列的阅读习惯？（可多选）
A.遇到不理解的内容，我会停下来查找资料把它弄清楚
B.我会通过联系自身经验来更好地理解书中内容
C.我会在读后跟朋友分享阅读的经验
D.我会在书上做圈点批注
E.我会拿一个专门的笔记本做些摘录人数（人）
(1)请补充出《个人课外阅读状况调查问卷》中的②③问题。
②
③
(2)下面是某班“学生每日阅读时间统计图”和“学生课外阅读习惯调查统计表”，请简要概括两个图表内容。
ㅤㅤ学生课外阅读习惯调查统计表
| 类别 | 人数 |
| 遇到不理解的内容，我会停下来查找资料把它弄清楚 | 7 |
| 我会通过联系自身经验来更好地理解书中内容 | 24 |
| 我会在读后跟朋友分享阅读的经验 | 16 |
| 我会在书上做圈点批注 | 23 |
| 我会拿一个专门的笔记本做些摘录 | 4 |
(1)洛洛在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，调查结果统计如下。请仔细阅读表格中的数据，概括你的发现。
中学生阅读兴趣统计表
| 文学名著 | 言情小说 | 恐怖故事 | 搞笑漫画 | |
| 很喜欢 | 13% | 22% | 26% | 63% |
| 随便看看 | 44% | 56% | 61% | 33% |
| 不喜欢 | 48% | 22% | 13% | 4% |
(2)洛洛同学在论坛里发了帖子，请你针对他的发言，在“跟帖”中说服他读名著。
洛洛的帖子：名著都是长篇，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
我的跟帖：
(1)针对本次活动的宣传，同学们制作了一份创意海报，请你从画面和文字角度分析其妙处。
妙处：_______________________________________________________________________
(2)为响应本次活动，班上开展“海量阅读”活动。下面是票选最受欢迎的几本书，作为好书推荐官，请你挑选一本推荐给全年级同学。
《朝花夕拾》《万物有灵》《带上她的眼睛》
(1)【任务一】下面是本次评选活动的流程图，请补全空白部分。
①
(2)【任务二】你们小组选出的“优秀文化遗产”候选项目是“永川豆豉酿制技艺”，请你结合报告内容，向评委们现场推荐“永川豆豉酿制技艺”。
| 优秀文化遗产评选报告 | |
| 项目名称：永川豆豉酿制技艺 | 类型：非物质文化遗产 |
| 所属地区：重庆市 | 所属级别：国家级★ 省级□ 市级□ 县级□ |
豆豉酿制在我国有着悠久的历史。重庆永川豆豉制作约始于明代，正宗原产地为重庆市永川区。永川豆豉生产流程包括十余道工序，制作时需让大豆在微生物的作用下，进行长达一年的发酵，最终形成光亮黝黑、清香滋润、味美适口的豆豉。永川豆豉不仅鲜美可口，便于消化，而且营养丰富，具有养身健体的作用，在国内外市场上广受消费者欢迎。 | |
【材料一】
随着科技的发展和互联网的普及，电子书逐渐成为现代人阅读的重要方式。电子书与纸质书有何不同？
1.便携性与存储空间。一部智能手机或电子阅读器可以存储数千本电子书，方便随时随地阅读，这是电子书最大的优势。相比之下，携带大量纸质书籍会显得更加繁重和不便。
2.①__________。电子书可以调整字体大小、背景颜色等，适应不同读者的需求。同时，通过内置的搜索功能，读者可以快速查找相关内容。然而，纸质书籍独特的触感和翻页体验是电子书无法替代的。
3.环保与可持续性。电子书无需消耗纸张和印刷油墨，有利于资源的节约。然而，电子设备的制造和废弃处理过程中可能产生一定的环境污染。纸质书籍虽然消耗了资源，但可以通过回收再利用减少对环境的影响。
4.阅读习惯与保健。长时间阅读电子设备可能导致眼睛疲劳、干涩等问题。相比之下，纸质书籍对眼睛的影响较小，尤其是在良好的光线条件下阅读。然而，一些电子阅读器采用了护眼技术，可以减轻对眼睛的伤害。
5.收藏价值与乐趣。对于许多人来说，收藏纸质书籍具有特殊的意义。电子书籍虽然方便，但缺少了这种实体收藏的乐趣。
6.②__________。电子书可以轻松地分享给亲朋好友，甚至可以在社交媒体上推荐和讨论。而纸质书籍则可以在现实生活中交换、借阅和赠送，带来更加真实的社交体验。
——《电子书VS纸质书：数字阅读与传统阅读的优劣较量》
【材料二】
①从新旧媒介更替的视角来看，代表更新技术的电子书取代纸质书仿佛已经成为必然，因为从历史发展来看，旧的媒介形式必然会被更先进、更方便、更现代化的技术取代。
②但目前在世界范围内，电子书并没有取代纸质书成为大众主流阅读方式。纸质书非但没有迎来末日，反而在近几年重新焕发生机。曾有报告指出，2018年，“67%的美国人至少阅读了一本纸质书，而阅读电子书的比例则从28%降至26%。”
③根据第十九次中国国民阅读调查，2021年我国成年国民人均纸质书和电子书阅读量较2020年均有所提升，但纸质书图书阅读的优势仍然明显。成年国民人均纸质图书阅读量为4.76本，高于人均电子书阅读量3.3本。
④根据最新的国际学生评估项目调查显示，与从不或很少阅读的学生相比，用电子屏幕阅读的学生评估得分高出15分，而阅读纸质书的学生评估得分则高出了49分。也有数据显示，36%的学生表示更喜欢阅读纸质书，且“几乎在所有国家和地区，纸质书阅读者的评估得分都高于电子书读者”。
⑤不少研究指出，电子书比较适合用来阅读小说等通俗类文本，但如果是严肃类书籍，则更适合使用纸质书，毕竟电子媒介会让读者习惯于快速翻阅，而严肃类书籍需要放慢速度，反复思索。
⑥信息技术无疑推动了人类文明的前行，但这并不意味着人类的生活方式将完全信息化。传统的媒介终究不会因为数字文明的发展而消失，相反，它可能会因其无可取代的价值重新焕发生机。
——《数字时代的阅读乌托邦》（有改动）
【材料三】
①我们的生活充斥着大量或有用或无用的信息，每天打开电脑或手机，文字、图像、声音、视频纷纷涌来，即便大脑已信息过载，我们的手依然无法停止划动。
②因为信息过载又带来了信息焦虑，信息越多，我们就会越害怕错过信息，进而让自己尽可能多地接触信息——哪怕有些信息并无意义。基于人们的智能设备习惯，哈佛大学学者认为当屏幕过度使用和屏幕疲惫时，纸质书能够将人从屏幕中解放出来，缓解当代人的精神疲惫。当然，这并不意味着人们对新媒介尤其是智能手机的抛弃，新旧媒介从来不是非此即彼的关系，人们对媒介的驾驭能力越强，就越能够充分使用多种媒介以满足自己的需求。
③比如这两年，视频讲书、短视频分享书籍逐渐兴起，许多读者会在观看短视频之后产生对某种或某类书籍的兴趣，进而选择阅读相应书籍。图书出版集团显然也已注意到两种媒介合作的优势，选择在短视频平台投放大量广告，利用短视频博主的影响力来拉动纸质书销量，这种方式既顺应了新媒介流行的趋势，也守住了传统媒介的影响力，是一种双赢的选择。
——《纸质书：仍然不可替代的精神食粮》
【材料四】
阅读四则材料，补全下列对话。
小渝：材料一、二、三是我搜集的资料，下面是我的推断：
A.随着科技的发展和互联网的普及，电子书逐渐成为现代人阅读的重要方式。合理利用电子书能帮助我们更好地学习。
B.从新旧媒介更替的视角来看，代表更新技术的电子书取代纸质书仿佛已经成为必然，但目前电子书还没能取代纸质书成为主流。
C.用电子屏幕阅读的学生评估得分比从不或很少阅读的学生高出15分，因此我们需要多用电子书阅读。
D.当我们发现自己屏幕过度使用时，可以适当阅读纸质书，将自己从屏幕中解放出来，缓解精神疲惫。
小英：你的推断很好，但其中（1）
小渝：不好意思，【材料一】缺失的内容应该是：（2）①
小姿：小渝，制作电子书会不会很麻烦？
小渝：一点也不麻烦。我已经用《钢铁是怎样炼成的》阅读任务册尝试制作，并截出了步骤图。请看图，我来给你介绍一下制作步骤：（3）
小姿：但我还是喜欢纸质书。
小渝：小英，那你觉得是印成纸质书还是做成电子书呢？
小英：（4）其实我觉得可以
小渝：我会把大家的意见反馈给老师，大家静候佳音吧！
【活动我策划】
(1)为促进活动落实，老师设想了两个独立的活动，请仿照老师的思路，再设计两个活动。
思路一：召开“自强不息，青春有我”主题班会。
思路二：举办“自强不息，青春有我”演讲活动。
思路三：
思路四：
【班徽我创造】
(2)为激发班集体自强不息的精神，班主任召集大家制作班徽。班会课上，杨同学制作的班徽（如图）得到了一致认可。请你结合画面构成和设计意图，对该班徽进行介绍。
(1)制作自强不息榜样人物卡，激励即将中考冲刺的自己。
自强不息榜样人物卡 图1
(2)学校邀请你在本次活动中作为代表发言，帮助同学们加深对自强不息精神的理解，请结合以上图1的寓意和自身实际准备发言内容。（40字以内）
人生路上，因为有友情一路同行，为我遮雨，旅途才更加精彩。学校将开展“有朋自远方来”的主题活动，请你完成以下任务。
(1)“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字
(2)请从下面三位同学中选择一个你最想结交的朋友，并说说你选择他的理由。
| A同学 | 成绩优异、乐于助人、认真负责 |
| B同学 | 勤劳节俭、文明礼貌、乐观坚强 |
| C同学 | 奸诈狡猾、狂妄自大、好为人师 |
(3)我国古代有一些动人的交友小故事，请你写出一个并简要介绍。
故事：
故事内容：
