名校
1 . 某校化学兴趣小组为研究Cl2的性质,设计如下图所示装置进行实验。装置III中夹持装置已略去,其中a为干燥的品红试纸,b为湿润的品红试纸。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/3/13/1576174878638080/1576174879186944/STEM/24957b256c3047ba86325827bc9b9791.png?resizew=498)
(1)实验室以二氧化锰和浓盐酸制备氯气的化学方程式是_______ 。
(2)装置Ⅱ的作用是_______ 。
(3)实验过程中,装置IV中的实验现象为_______ ;发生反应的化学方程式为_______ 。
(4)实验结束后,该组同学在装置III中观察到b的红色褪去,但是并未观察到“a无明显变化”这一预期现象。为了达到这一实验目的,你认为还需在上图装置_______ 与_______ 之间添加下图中的_______ 装置(填序号),该装置的作用是_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/3/13/1576174878638080/1576174879186944/STEM/72c3a934cec64da6a79030ac2e394a56.png?resizew=262)
(5)装置Ⅴ的目的是防止尾气污染空气,写出装置Ⅴ中发生反应的离子方程式_______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/3/13/1576174878638080/1576174879186944/STEM/24957b256c3047ba86325827bc9b9791.png?resizew=498)
(1)实验室以二氧化锰和浓盐酸制备氯气的化学方程式是
(2)装置Ⅱ的作用是
(3)实验过程中,装置IV中的实验现象为
(4)实验结束后,该组同学在装置III中观察到b的红色褪去,但是并未观察到“a无明显变化”这一预期现象。为了达到这一实验目的,你认为还需在上图装置
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/3/13/1576174878638080/1576174879186944/STEM/72c3a934cec64da6a79030ac2e394a56.png?resizew=262)
(5)装置Ⅴ的目的是防止尾气污染空气,写出装置Ⅴ中发生反应的离子方程式
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2016-12-09更新
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383次组卷
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5卷引用:新疆乌鲁木齐第四中学2021-2022学年高一上学期期中考试化学试题
名校
2 . 某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的是NO气体,设计了如下实验。实验装置如图所示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/4/20/3220614692085760/3220676498341888/STEM/1afbdbf21d3a42d48b5bb8b985728354.png?resizew=470)
(1)装置A中生成CO2的作用是___________ ,证明该实验目的达到的现象是___________ 。
(2)观察到(1)中的现象后,关闭K,将装置B中铜丝插入稀硝酸,并微热之,观察到装置B中的现象是___________ ;B中反应的离子方程式是___________ 。
(3)装置E和F的作用是___________ ;为实现此目的,需推动注射器,将F中空气通入E中,可观察到的现象是___________ 。
(4)D装置的作用是___________ (答两点)。
(5)用氨可将氮氧化物转化为无毒气体。如4NH3+6NO
5N2+6H2O,写出氨气转化NO2的化学方程式:__________________ ,该反应中氧化产物与还原产物的质量之比为_________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/4/20/3220614692085760/3220676498341888/STEM/1afbdbf21d3a42d48b5bb8b985728354.png?resizew=470)
(1)装置A中生成CO2的作用是
(2)观察到(1)中的现象后,关闭K,将装置B中铜丝插入稀硝酸,并微热之,观察到装置B中的现象是
(3)装置E和F的作用是
(4)D装置的作用是
(5)用氨可将氮氧化物转化为无毒气体。如4NH3+6NO
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/36bd5aa8cb804bebb8d83cc25d683c2c.png)
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3 . (1)50mL0.50mol•L-1盐酸与50mL0.55mol•L-1NaOH溶液在如图所示的装置中进行中和反应,通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热。试回答下列问题:____ 。
②大烧杯上如不盖硬纸板,求得的中和热数值____ (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
③实验中改用60mL0.50mol•L-1盐酸与50mL0.55mol•L-1NaOH溶液进行反应,与上述实验相比,所放出的热量___ (填“相等”或“不相等”)。
④用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行上述实验,测得的中和热的数值会____ (填“偏大””、“偏小””或“无影响”)。
(2)某实验小组以H2O2分解为例,研究浓度、催化剂、溶液酸碱性对反应速率的影响。在常温下按照如下方案完成实验。
①催化剂能增大化学反应速率的原因是___ 。
②实验①和②的目的是探究___ 对反应速率的影响。实验时由于没有观察到明显现象而无法得出结论。资料显示,通常条件下H2O2稳定,不易分解。为了达到实验目的,你对原实验方案的改进是___ 。
③实验③④⑤中,测得生成氧气的体积随时间变化的关系如图。分析如图能够得出的实验结论:___ 环境能增大H2O2分解的速率;
b.___ 环境能减小H2O2分解的速率。
②大烧杯上如不盖硬纸板,求得的中和热数值
③实验中改用60mL0.50mol•L-1盐酸与50mL0.55mol•L-1NaOH溶液进行反应,与上述实验相比,所放出的热量
④用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行上述实验,测得的中和热的数值会
(2)某实验小组以H2O2分解为例,研究浓度、催化剂、溶液酸碱性对反应速率的影响。在常温下按照如下方案完成实验。
分组实验 | 催化剂 | |
① | 10mL5%H2O2溶液 | 无 |
② | 10mL2%H2O2溶液 | 无 |
③ | 10mL5%H2O2溶液 | 1mL0.1mol·L-1FeCl3溶液 |
④ | 10mL5%H2O2溶液+少量稀盐酸 | 1mL0.1mol·L-1FeCl3溶液 |
⑤ | 10mL5%H2O2溶液+少量NaOH溶液 | 1mL0.1mol·L-1FeCl3溶液 |
②实验①和②的目的是探究
③实验③④⑤中,测得生成氧气的体积随时间变化的关系如图。分析如图能够得出的实验结论:
b.
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2021-05-24更新
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176次组卷
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2卷引用:新疆兵团第三师图木舒克市鸿德实验学校2023-2024学年高二上学期第一次月考化学试题
名校
解题方法
4 . 下列实验装置或操作正确且能达到实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
装置操作 |
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目的 | 熔化![]() | 检验二氧化硫的还原性 | 制备氨气 | 接收石油分馏所得馏分 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2023-07-13更新
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353次组卷
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4卷引用:新疆石河子第一中学2023-2024学年高二上学期9月月考化学试题
名校
5 . 实验是化学的灵魂。用下列仪器或装置进行相应实验,能够达到实验目的的是
制作简单的燃料电池 | 制备并收集![]() | 除去![]() ![]() | 碳酸氢钠受热分解 |
![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
A | B | C | D |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2023-11-23更新
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209次组卷
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3卷引用:新疆生产建设兵团第二中学2023-2024学年高三上学期12月月考化学题
解题方法
6 . 下列设计的实验方案能达到实验目的的是
A.制备Fe(NO3)2溶液:将铁粉溶于过量的稀硝酸 |
B.提纯含有少量苯酚的苯:向含有少量苯酚的苯中加入过量氢氧化钠溶液,振荡后静置分液,并除去有机相的水 |
C.检验食盐中是否含有碘酸钾:取少量的食盐溶液,加稀硫酸酸化,再滴入淀粉溶液,观察实验现象 |
D.探究温度对化学平衡移动的影响:将盛有NO2和N2O4混合气体的平衡球,分别置于冷水和热水中,观察气体颜色的变化 |
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2021-01-22更新
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171次组卷
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2卷引用:新疆和田地区皮山县2022-2023学年高二上学期11月期中考试化学试题
解题方法
7 . 下列实验装置(部分夹持装置略去)正确且能达到相应实验目的的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/30/7c578882-ec02-45bb-a9ff-5a7c654990de.png?resizew=243)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/30/7c578882-ec02-45bb-a9ff-5a7c654990de.png?resizew=243)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/30/a174b924-0733-46cb-b21f-fd31aa33511d.png?resizew=205)
A.利用装置Ⅰ验证非金属性S>C>Si |
B.利用装置Ⅱ制备Fe(OH)3胶体 |
C.利用装置Ⅲ蒸干MgCl2溶液制无水MgCl2固体 |
D.装置Ⅳ先从下口放出水层,再从上口倒出溴的CCl4溶液 |
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解题方法
8 . 某化学研究性学习小组为学习了元素性质后,分别设计了如下实验:
(1)甲同学想探究“铝热反应”中熔融物的成分,他查阅《化学手册》得到Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔点、沸点数据如下:
①由此甲同学推测,教材中铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。其理由是:_______________ 。
②设计一个简单的实验方案,证明上述所得的块状熔融物中含有金属铝,该实验所用试剂是___ ,反应的离子方程式为_____ 。
③甲同学为确定熔融物中是否还会有残留的Fe2O3,将熔融物用酸完全溶解后加入KSCN试剂。请你分析该设计是否正确___ (填“正确”或“不正确”),理由是(用离子方程式表示)______________________ 。
(2) 乙同学设计了如下图装置验证元素性质递变规律。A、B、C处分别是蘸有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润的红纸。已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气。乙同学可能观察到的现象有_______ 。 从环保角度考虑,该装置有明显不足,请提出改进建议_____________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/19/b8cac587-f14a-4a16-8b57-d19082fdd13b.png?resizew=186)
(3) 丙同学欲比较N、C、Si的非金属性强弱,设计了下图所示的实验装置,其设计能否达到实验目的______ (填“能”或“不能”),理由是______________ 。
(1)甲同学想探究“铝热反应”中熔融物的成分,他查阅《化学手册》得到Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔点、沸点数据如下:
物质 | Al | Al2O3 | Fe | Fe2O3 |
熔点/℃ | 660 | 2054 | 1535 | 1462 |
沸点/℃ | 2467 | 2980 | 2750 | …… |
①由此甲同学推测,教材中铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。其理由是:
②设计一个简单的实验方案,证明上述所得的块状熔融物中含有金属铝,该实验所用试剂是
③甲同学为确定熔融物中是否还会有残留的Fe2O3,将熔融物用酸完全溶解后加入KSCN试剂。请你分析该设计是否正确
(2) 乙同学设计了如下图装置验证元素性质递变规律。A、B、C处分别是蘸有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润的红纸。已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气。乙同学可能观察到的现象有
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/19/b8cac587-f14a-4a16-8b57-d19082fdd13b.png?resizew=186)
(3) 丙同学欲比较N、C、Si的非金属性强弱,设计了下图所示的实验装置,其设计能否达到实验目的
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/3/19/9704f71b-a6fd-49a6-b406-d26feb4f16c2.png?resizew=221)
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名校
9 . 实验是化学研究的重要手段,下列有关实验装置能达到实验目的的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/1/0e7c5971-b5ce-49fb-a3bb-ec0ad49c2ede.png?resizew=346)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/1/0e7c5971-b5ce-49fb-a3bb-ec0ad49c2ede.png?resizew=346)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/1/569cbe01-47f1-4895-bbbe-ef9b97ed742d.png?resizew=236)
A.图1装置制备大量![]() | B.图2装置制备无水![]() |
C.图3装置制备![]() | D.图4装置可比较醋酸、碳酸、苯酚酸性强弱 |
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2023-05-04更新
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427次组卷
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3卷引用:新疆维吾尔自治区阿克苏地区第二中学2023-2024学年高三上学期第二次月考化学试题
解题方法
10 . 利用下列装置(夹持部分略)和试剂进行实验,能达到实验目的的是
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
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