解题方法
1 . 过氧化钙(
)广泛应用于水产养殖、污水处理,是优良的供氧剂。
探究一;
与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?
(1)取适量
放入试管中加适量水,向试管中滴加酚酞溶液,液体变成红色,说明生成了
,写出该反应的化学方程式:___________________ 。
(2)此供氧剂长期暴露在空气中,会变质生成
,为检验此供氧剂是否变质,某同学向其中加入稀盐酸,若观察到有气泡生成,则判断此供氧剂已变质。其他同学不认同上述方案的理由是___________________ 。
探究二:测定久置过氧化钙纯度。
方案一:通过测定产生氧气的体积,最终计算出供氧剂中过氧化钙的含量。
(3)取一定质量的供氧剂溶于水,按照如图装置进行装配。读出体积时要注意:①该反应为放热反应。待气体恢复至室温再读数;②_____________ ;③视线和凹液面最低处保持水平再读数。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/5/89527942-a71b-4aa0-bbfd-c0dd22417d4c.png?resizew=169)
方案二:把样品中的
转化为碳酸钙,通过测定碳酸钙沉淀的质量,求得
的质量,具体流程如下:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/5/e910116e-5dd4-40b7-be2c-c4d263e2b813.png?resizew=550)
(4)指出下图所示过滤操作中不规范之处_______________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/5/721babc8-d857-4ff7-9f10-9142850e80fc.png?resizew=85)
(5)滴加的
溶液要过量的原因是______________ ,计算样品中
的物质的量为____________ 。
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a184af1677b45784a971b44a21542723.png)
探究一;
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a184af1677b45784a971b44a21542723.png)
(1)取适量
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a184af1677b45784a971b44a21542723.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0f330311be5ab795a054b73a05699226.png)
(2)此供氧剂长期暴露在空气中,会变质生成
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c639adea550f78c6885472654c3d989d.png)
探究二:测定久置过氧化钙纯度。
方案一:通过测定产生氧气的体积,最终计算出供氧剂中过氧化钙的含量。
(3)取一定质量的供氧剂溶于水,按照如图装置进行装配。读出体积时要注意:①该反应为放热反应。待气体恢复至室温再读数;②
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/5/89527942-a71b-4aa0-bbfd-c0dd22417d4c.png?resizew=169)
方案二:把样品中的
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a184af1677b45784a971b44a21542723.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a184af1677b45784a971b44a21542723.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/5/e910116e-5dd4-40b7-be2c-c4d263e2b813.png?resizew=550)
(4)指出下图所示过滤操作中不规范之处
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/5/721babc8-d857-4ff7-9f10-9142850e80fc.png?resizew=85)
(5)滴加的
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cd46a1a853c372c1fb6c7a88cd947e87.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a184af1677b45784a971b44a21542723.png)
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名校
2 . 某烧碱样品因部分变质含
。某化学课外小组的同学用滴定法测定该烧碱样品中NaOH的质量分数。
【资料】常用的酸碱指示剂及其变色范围如下:
酚酞:
无色
浅红色
红色
甲基橙:
红色
橙色
黄色
【实验步骤】
Ⅰ.迅速地称取烧碱样品0.50g,溶解后配制成100mL溶液,备用。
Ⅱ.将0.1000mol/LHCl标准溶液装入酸式滴定管,调零,记录起始读数
;用碱式滴定管取20.00mL样品溶液于锥形瓶中,滴加2滴酚酞;以HCl标准溶液滴定至第一终点(此时溶质为NaCl和
),记录酸式滴定管的读数
;然后再向锥形瓶内滴加2滴甲基橙,继续用HCl标准溶液滴定至第二终点,记录酸式滴定管的读数
。重复上述操作两次,记录数据如下:
(1)步骤I中所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和_____ 。
(2)样品溶液中水的电离程度比相同pH的NaOH溶液中的_____ (选填“大”、“小”或“相等”)
(3)酸式滴定管用蒸馏水洗净后、装入标准溶液前,应进行的操作是_____ 。
(4)滴定至第一终点的过程中,发生反应的离子方程式为_____ 。
(5)判断滴定至第二终点的现象是溶液由_____ 色变为橙色。
(6)样品中NaOH的质量分数![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/69fe2ea2b5dff4b4c1ce8e6b2ddc19d0.png)
_____ %。(计算结果保留小数点后1位)
(7)下列操作会导致测得的NaOH质量分数偏高的是_____ (填字母序号)。
a.达到第一终点前,锥形瓶中有气泡产生
b.记录酸式滴定管读数V₁时,俯视标准液液面
c.第一终点后继续滴定时,锥形瓶中有少许液体溅出
(8)用上述方法对其它5种试样进行测试,根据表中给出
、
的数值,判断原混合物的成分(用化学式表示)。
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/cd46a1a853c372c1fb6c7a88cd947e87.png)
【资料】常用的酸碱指示剂及其变色范围如下:
酚酞:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b3208f8945c01b22155ebdef68ec9537.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1e7826663b94fb97798526b62d9020ff.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5ca5d22a27803b0ff3e026b8764e0730.png)
甲基橙:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5e667b47be05379c7a1aa2b272cb549e.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c930edae972468180cdebca2dc952bb2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/42d009252fa27684c001e1907070356d.png)
【实验步骤】
Ⅰ.迅速地称取烧碱样品0.50g,溶解后配制成100mL溶液,备用。
Ⅱ.将0.1000mol/LHCl标准溶液装入酸式滴定管,调零,记录起始读数
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/21c280c5f4ae649c3bb1f720633c886c.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2c3e803e5cc9649df47289d5c8c60474.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c4764374bd2fb78e59cd0b283637baeb.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c63055a5d6916f99d07fede49120753f.png)
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
![]() | 0.00 | 0.00 | 0.00 |
![]() | 21.72 | 21.68 | 21.70 |
![]() | 23.72 | 23.68 | 23.70 |
(2)样品溶液中水的电离程度比相同pH的NaOH溶液中的
(3)酸式滴定管用蒸馏水洗净后、装入标准溶液前,应进行的操作是
(4)滴定至第一终点的过程中,发生反应的离子方程式为
(5)判断滴定至第二终点的现象是溶液由
(6)样品中NaOH的质量分数
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/69fe2ea2b5dff4b4c1ce8e6b2ddc19d0.png)
(7)下列操作会导致测得的NaOH质量分数偏高的是
a.达到第一终点前,锥形瓶中有气泡产生
b.记录酸式滴定管读数V₁时,俯视标准液液面
c.第一终点后继续滴定时,锥形瓶中有少许液体溅出
(8)用上述方法对其它5种试样进行测试,根据表中给出
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c4764374bd2fb78e59cd0b283637baeb.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c63055a5d6916f99d07fede49120753f.png)
式样 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
![]() ![]() ![]() | ![]() ![]() | ![]() ![]() | ![]() ![]() | ![]() ![]() | ![]() |
式样成分 | NaOH | ![]() ![]() |
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3 . 探究氮及其化合物的性质,下列方案设计、现象和结论都正确的是
实验方案 | 现象 | 结论 | |
A | 常温下,将Fe片分别插入稀硝酸和浓硝酸中 | 一段时间后,前者有气体产生,后者无明显现象 | 稀硝酸的氧化性强于浓硝酸 |
B | 将![]() | 溶液变红 | ![]() |
C | 向两个同规格烧瓶中分别装入同比例的![]() ![]() | 一段时间后,两烧瓶内颜色深浅不同 | ![]() |
D | 将盛有![]() | 试管底部固体消失,试管口有晶体凝结 | ![]() |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2023-11-10更新
|
1488次组卷
|
5卷引用:浙江省温州市普通高中2024届高三上学期第一次适应性考试(一模)化学试题
浙江省温州市普通高中2024届高三上学期第一次适应性考试(一模)化学试题(已下线)热点08 表格型实验方案的设计与评价(已下线)专题03 化学实验基础-【好题汇编】2024年高考化学一模试题分类汇编(全国通用)(已下线)专题03 化学实验基础(3大题型)-【好题汇编】2024年高考化学一模试题分类汇编(浙江专用)山西省晋中市平遥县第二中学校2023-2024学年高三上学期适应性训练四理科综合试题
名校
4 . 下列实验中,对应的现象以及解释或结论都正确,且两者具有因果关系的是
选项 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
A | 取久置的![]() | 产生无色气体 | ![]() |
B | 将红热的木炭投入浓硫酸中产生的气体通入澄清的石灰水 | 石灰水变浑浊 | 证明木炭被氧化成![]() |
C | 某亚硫酸钠样品溶于水,加入氯化钡溶液,再加稀硝酸 | 产生白色沉淀,加硝酸后不溶解 | 该亚硫酸钠样品已变质 |
D | 向![]() | 固体溶解 | 氧化性:![]() |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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名校
解题方法
5 . 硫酸的消耗量是衡量一个国家化学工业发展水平的标志。以黄铁矿(主要成分为FeS2)为原料生产H2SO4和Na2S2O5。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/5/eb045d40-5259-48b2-86a1-039b25df20e5.png?resizew=458)
请回答下列问题:
(1)FeS2中铁元素的化合价为___________ ;试剂a为___________ 。
(2)若要增大煅烧过程的反应速率,可采取的措施是___________ (任写一条即可)。
(3)煅烧时主要反应的化学方程式为___________ 。
(4)“氧化”时,反应的化学方程式为___________ 。
(5)Na2S2O5可用于葡萄酒的抗氧化剂,用碘液可以测定葡萄酒中Na2S2O5的含量。请配平其反应的化学方程式:___________ 。
________
_______
+______
_______I-+_______
_______![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a8b6ede55013761f0df50ef4854cb9d4.png)
若要检验Na2S2O5是否变质生成了Na2SO4,所用的试剂是___________ 。
(6)在测定某葡萄酒中Na2S2O5的含量时,取100.00mL葡萄酒样品,消耗0.01mol•L-1 碘液
。样品中Na2S2O5的含量为___________
。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/5/eb045d40-5259-48b2-86a1-039b25df20e5.png?resizew=458)
请回答下列问题:
(1)FeS2中铁元素的化合价为
(2)若要增大煅烧过程的反应速率,可采取的措施是
(3)煅烧时主要反应的化学方程式为
(4)“氧化”时,反应的化学方程式为
(5)Na2S2O5可用于葡萄酒的抗氧化剂,用碘液可以测定葡萄酒中Na2S2O5的含量。请配平其反应的化学方程式:
________
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/00ad31da20504ad5559ab93987cc858f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/d431076026f4aababbd4a16c4f2a787f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9af2278e04cada603001b21603503828.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/483c43a572e517adadaab509e55ab782.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a8b6ede55013761f0df50ef4854cb9d4.png)
若要检验Na2S2O5是否变质生成了Na2SO4,所用的试剂是
(6)在测定某葡萄酒中Na2S2O5的含量时,取100.00mL葡萄酒样品,消耗0.01mol•L-1 碘液
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/e3c5eb092d5cb89e8907fb3d76ca2fb0.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/70df68b33e13dd551ca589b03e3f31d9.png)
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名校
6 . 过氧化钠常作漂白剂、杀菌剂、消毒剂。过氧化钠保存不当容易吸收空气中
而变质。
(1)欲探究某过氧化钠样品是否已经变质,取少量样品,溶解,加入___________ 溶液,充分振荡后有白色沉淀,证明Na2O2已经变质。
(2)为了粗略测定过氧化钠的纯度,称取ng样品,并设计用如图装置来测定过氧化钠的质量分数。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/1/226a2761-92c4-49b8-a717-da83e32ad790.png?resizew=538)
①将仪器连接好以后,必须进行的第一步操作是___________ 。
②B装置出来的气体是否需要干燥___________ (填“是”或“否”),装置B的作用是___________ 。
③D中NaOH 溶液的作用___________ 。
④装置C中发生反应的化学方程式有___________ 。
⑤读出量筒内水的体积后,折算成常温常压下氧气的体积为 VmL,已知常温常压下氧气的密度为ρg/L,则样品中过氧化钠的质量分数为___________ 。
⑥实验完成后E到F之间导管内残留水的体积会使测量结果___________ (填“偏大”“偏小”或“不影响”)。
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a4298cb837170c021b9f2cd4e674a6a3.png)
(1)欲探究某过氧化钠样品是否已经变质,取少量样品,溶解,加入
(2)为了粗略测定过氧化钠的纯度,称取ng样品,并设计用如图装置来测定过氧化钠的质量分数。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/1/226a2761-92c4-49b8-a717-da83e32ad790.png?resizew=538)
①将仪器连接好以后,必须进行的第一步操作是
②B装置出来的气体是否需要干燥
③D中NaOH 溶液的作用
④装置C中发生反应的化学方程式有
⑤读出量筒内水的体积后,折算成常温常压下氧气的体积为 VmL,已知常温常压下氧气的密度为ρg/L,则样品中过氧化钠的质量分数为
⑥实验完成后E到F之间导管内残留水的体积会使测量结果
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7 . SO2和焦亚硫酸钠(Na2S2O5)可作食品添加剂。某小组进行如下探究:
I. 制备SO2
(1)①实验室用 NaHSO3和70%H2SO4制取SO2,反应的化学方程式为___________ 。
②欲收集干燥的SO2,选择下列必要 的装置,按气流方向连接顺序为___________ (填仪器接口的字母编号)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/1/e7b9a455-7f35-46a9-b1b4-e46a35081db4.png?resizew=373)
Ⅱ. 探究焦亚硫酸钠的性质
(2)焦亚硫酸钠易被氧化而变质。该小组设计实验方案,检验焦亚硫酸钠样品氧化变质的程度,完成下列表中的内容。
已知: 2NaHSO3=Na2S2O5+H2O
(3)为检验某白葡萄酒中是否含有Na2S2O5,甲同学设计的实验方案是用酸性KMnO4溶液进行检验, 乙同学认为该方案不可行, 乙同学的理由是___________ 。
Ⅲ.该小组利用下列装置测定空气中SO2的含量。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/1/4e4b842f-19ae-4af2-8263-cb0794dc3724.png?resizew=422)
(4)①通空气样品的导管末端是带许多小孔的玻璃球泡, 其主要作用是___________ ;
②若空气流速为
当观察到___________ 时,结束计时,测定耗时为tmin。假定样品中的SO2可被溶液充分吸收,该空气样品中SO2,的含量为___________ mg·m-3。
I. 制备SO2
(1)①实验室用 NaHSO3和70%H2SO4制取SO2,反应的化学方程式为
②欲收集干燥的SO2,选择下列
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/1/e7b9a455-7f35-46a9-b1b4-e46a35081db4.png?resizew=373)
Ⅱ. 探究焦亚硫酸钠的性质
(2)焦亚硫酸钠易被氧化而变质。该小组设计实验方案,检验焦亚硫酸钠样品氧化变质的程度,完成下列表中的内容。
已知: 2NaHSO3=Na2S2O5+H2O
实验编号 | 实验步骤 | 现象 | 结论 |
i | 取少量样品于试管中,加入除氧蒸馏水 | 固体溶解,得到无色溶液 | / |
ii | 取少量i的溶液于试管中,加入 | | 样品已氧化变质 |
iii | 另取少量i的溶液于试管中,加入酸性KMnO4溶液,振荡 | | 样品未完全氧化变质 |
(3)为检验某白葡萄酒中是否含有Na2S2O5,甲同学设计的实验方案是用酸性KMnO4溶液进行检验, 乙同学认为该方案不可行, 乙同学的理由是
Ⅲ.该小组利用下列装置测定空气中SO2的含量。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/1/4e4b842f-19ae-4af2-8263-cb0794dc3724.png?resizew=422)
(4)①通空气样品的导管末端是带许多小孔的玻璃球泡, 其主要作用是
②若空气流速为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9a03bdeea852ca0c954267e7d4393250.png)
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解题方法
8 . 下列实验操作能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 测定硫酸铜晶体中结晶水的含量 | 加热盛有硫酸铜晶体的蒸发皿,待固体全部呈白色后将蒸发皿放置在铁架台上冷却,再称重 |
B | 检验Fe(NO3)2中是否混有Fe(NO3)3 | 取样品于试管中,滴加稀硫酸溶解,再滴加几滴KSCN溶液 |
C | 探究Na2SO3固体样品是否变质 | 取少量待测样品溶于蒸馏水,再加入足量BaCl2溶液 |
D | 验证Na2CO3溶液中同时存在K+ | 利用焰色试验,透过蓝色钴玻璃后,发现火焰呈紫色 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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9 . 过氧化钙(CaO2)广泛应用于水产养殖、污水处理,是优良的供氧剂。
实验探究一:过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?
(1)进行实验:取适量过氧化钙放入试管中加适量水,向试管中滴加酚酞溶液,液体变成红色,说明生成了Ca(OH)2,写出该反应的化学方程式:______________ 。
(2)此供氧剂长期暴露在空气中,会变质生成CaCO3,为检验此供氧剂是否变质,可向其中加入稀盐酸,若观察到有气泡生成,则判断此供氧剂已变质。有同学不认同上述方案的理由是_______________________ 。
实验探究二:测定久置过氧化钙纯度。
方案一:通过测定产生氧气的体积,最终计算出供氧剂中过氧化钙的含量。
(3)取一定质量的供氧剂溶于水,按照图1装置进行装配。读出体积时要注意:①该反应为放热反应,待气体恢复至室温再读数;②____________________________ ;③视线和凹液面最低处保持水平再读数。
(4)用此装置测得的含量会偏大,原因是________________ ,为了避免此误差可将发生装置换成图2中的装置B或C。
方案二:把样品中的过氧化钙转化为碳酸钙,通过测定碳酸钙沉淀的质量,根据钙元素守恒,求得过氧化钙的质量,具体流程如图3。
(5)滴加的Na2CO3溶液要过量的原因是_________________________ 。
实验探究一:过氧化钙与水反应除生成氧气外,还生成什么物质?
(1)进行实验:取适量过氧化钙放入试管中加适量水,向试管中滴加酚酞溶液,液体变成红色,说明生成了Ca(OH)2,写出该反应的化学方程式:
(2)此供氧剂长期暴露在空气中,会变质生成CaCO3,为检验此供氧剂是否变质,可向其中加入稀盐酸,若观察到有气泡生成,则判断此供氧剂已变质。有同学不认同上述方案的理由是
实验探究二:测定久置过氧化钙纯度。
方案一:通过测定产生氧气的体积,最终计算出供氧剂中过氧化钙的含量。
(3)取一定质量的供氧剂溶于水,按照图1装置进行装配。读出体积时要注意:①该反应为放热反应,待气体恢复至室温再读数;②
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/17/b632e2a7-bdbb-4764-afb9-ffab89de5eb2.png?resizew=174)
(4)用此装置测得的含量会偏大,原因是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/17/f20b746c-31d4-4cd2-b215-94c578f5bdf9.png?resizew=268)
方案二:把样品中的过氧化钙转化为碳酸钙,通过测定碳酸钙沉淀的质量,根据钙元素守恒,求得过氧化钙的质量,具体流程如图3。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/17/4a8e4992-170e-4118-b82b-fbf30cb3659f.png?resizew=763)
(5)滴加的Na2CO3溶液要过量的原因是
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10 . 下列实验设计、现象和结论都正确的是
选项 | 实验操作及现象 | 实验结论 |
A | 取少量![]() ![]() | 原样品已变质 |
B | 向某溶液中滴加浓盐酸,将产生气体通入石蕊试液,溶液先变红后褪色 | 溶液中含有![]() ![]() |
C | 向溶有![]() ![]() | 气体X不一定是氧化性气体 |
D | 在某固体试样加水后的溶液中,滴加![]() | 该固体试样中不可能存在![]() |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2023-09-23更新
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1984次组卷
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10卷引用:吉林省长春市东北师范大学附属中学2023-2024学年高三上学期9月一模化学试题
吉林省长春市东北师范大学附属中学2023-2024学年高三上学期9月一模化学试题河南省兰考县第一高级中学2023-2024学年高二上学期期中考试化学试题(已下线)题型03 离子方程式正误判断 离子共存、检验和推断-2024年高考化学二轮热点题型归纳与变式演练(新高考通用)吉林省延边第一中学2023-2024学年高三上学期第二次模考化学试题辽宁省沈阳市东北育才学校科学高中部2023-2024学年高三第三次模拟考试 化学试题吉林省通化市梅河口市第五中学2023-2024学年高三上学期1月期末化学试题(已下线)专题03 化学实验基础-【好题汇编】2024年高考化学一模试题分类汇编(全国通用)(已下线)通关练03 常考化学实验基础知识-【查漏补缺】2024年高考化学复习冲刺过关(新高考专用)(已下线)压轴题01?离子方程式与离子共存的判断(5大题型+方法总结+压轴题速练)-2024年高考化学压轴题专项训练(新高考通用)(已下线)第03讲 离子共存、离子的检验与推断(讲义)-【上好课】2025年高考化学一轮复习讲练测(新教材新高考)