名校
1 . 海带灼烧、溶解、过滤后得到含的溶液.再经以下步骤得到碘单质:下列说法错误的是
A.由溶液1到碘的悬浊液的过程实现了碘的富集 |
B.步骤②和步骤③所用的操作方法相同 |
C.上述过程中发生的氧化还原反应有2个 |
D.分液时先打开分液漏斗上口玻璃塞,再打开下端活塞 |
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130次组卷
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2卷引用:2024届浙江省舟山中学高三下学期模拟预测化学试题
解题方法
2 . 实验室提供的玻璃仪器有试管、烧杯、锥形瓶、普通漏斗、胶头滴管、酒精灯、玻璃棒、表面皿等,选用上述仪器(非玻璃仪器任选)能完成的实验是
A.中和热的测定 | B.粗盐提纯 | C.中和滴定 | D.海带提碘 |
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名校
3 . 利用高分子吸附树脂吸附来提取卤水中的碘(以形式存在)的工艺流程如下:下列说法错误的是
A.流程中的目的是富集碘 |
B.步骤②中不宜过量太多,以防止进一步氧化 |
C.步骤④的作用是将吸附的碘还原而脱离高分子树脂 |
D.步骤⑤的离子方程式为: |
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2024高三下·浙江·专题练习
4 . 从海带中提取碘的实验过程如下图所示。下列说法不正确 的是
A.第①步会用到酒精灯、三脚架、泥三角、坩埚 |
B.第③步实现了海带灰中的可溶性硫酸盐、碳酸盐等与碘的分离 |
C.第④步发生反应的离子方程式为2I−+2H++H2O2=I2+2H2O |
D.第⑤步振荡萃取后上层溶液依然显黄色,可能的原因是第④步H2O2用量充足 |
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名校
解题方法
5 . 下列实验的操作、现象和结论正确的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 | 现象和结论 |
A | 鉴别食盐与亚硝酸钠 | 分别取少量溶液于试管中,再滴加少量酸性溶液 | 若溶液的紫红色不褪去,则该溶液为溶液 |
B | 检验海带中是否含有碘元素 | 将海带灼烧、溶解、过滤、酸化,加入少量新制氯水后加入淀粉溶液 | 溶液变蓝,则证明海带中含有碘元素 |
C | 比较难溶物的大小 | 向等浓度的和混合溶液中逐滴滴入氢氧化钠溶液 | 先产生红褐色沉淀,说明 |
D | 探究温度对水解平衡的影响 | 将25℃ 溶液加热到40℃,用pH计测量溶液pH变化 | pH逐渐减小,说明温度升高,促进溶液水解 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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6 . 碘及其化合物广泛用于医药、染料等。一种从海水中获取单质碘的部分工艺流程如下,下列有关说法错误的是
A.过滤操作用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒 |
B.将“沉淀”与稀硝酸反应,生成的物质可循环使用 |
C.通入氯气的过程中,先生成的氧化产物为 |
D.将“氧化”后的溶液直接蒸馏可得 |
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名校
7 . 下列所示物质的制备方法正确的是
A.从海带中制取单质碘:取样→灼烧→溶解→过滤→萃取→蒸馏 |
B.从海水中提金属镁:浓缩海水硫氮Mg(OH)2MgCl2(aq)Mg |
C.实验室制氨气:加热氯化铵固体 |
D.铜的电解精炼:粗铜为阳极 |
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2024-05-12更新
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198次组卷
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2卷引用:黑龙江省哈尔滨市第三中学校2023-2024学年高三下学期第四次模拟考试化学试题
名校
解题方法
8 . 化学创造美好生活。下列应用实例与所述的化学知识没有关联的是
选项 | 应用实例 | 化学知识 |
A | 利用聚苯乙烯制作泡沫包装材料 | 聚苯乙烯燃烧生成和 |
B | 用作潜水艇中的供氧剂 | 与或反应生成 |
C | 将液态植物油制成人造奶油 | 液态植物油能与发生加成反应 |
D | 从海带灰中提取碘单质 | 海带灰中的可被氧化 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2024-05-12更新
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762次组卷
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2卷引用:广东省2024届高三下学期二模考试化学试题
名校
9 . 海洋资源丰富,从海水中获取镁和溴的流程示意图如下:下列有关说法正确的是
A.从经济效益角度考虑,工业上使用的试剂X是氢氧化钠 |
B.可用代替吸收含溴的空气 |
C.直接将溶液加热蒸干得无水 |
D.虚线框内流程的主要目的是减少环境污染 |
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2024-04-26更新
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404次组卷
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3卷引用:2024届内蒙古自治区赤峰市高三一模化学试题
2024届内蒙古自治区赤峰市高三一模化学试题(已下线)通关练02 重要无机化合物的性质及应用-【查漏补缺】2024年高考化学复习冲刺过关(新高考专用)河南省郑州市宇华实验学校2024届高三下学期第三次模拟考试化学试题
名校
10 . 下列有关物质的工业制备过程,在给定条件下能实现的是
A.冶炼铝: |
B.工业制硝酸: |
C.海带提碘: |
D.工业制硫酸: |
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