1 . 后世学者在研究司马迁《史记》的过程中，总结了其两种叙史的方法——“互见（现）法”和“迭见（现）法”。互见法是将某人事迹分散在若干篇目之中，参错互见，相互补充。如：某人物本传不载或略载之事，却记载或详载于他人传记。这种叙述方法在《项羽本纪》等篇目中较为典型。

材料一   《史记学概要》中指出，司马迁在《项羽本纪》中热情歌颂了项羽在灭秦斗争中所建立的伟大功绩，虽也写了他的缺点，但轻描淡写，一笔带过。

材料二   《史记·高祖本纪》载：汉高祖称帝后与诸臣讨论何以得天下时，大臣王陵等人评价项羽“仁而爱人……（却）嫉贤妒能，有功者害之，贤者疑之。”《史记·淮阴侯列传》载：韩信弃项羽投奔刘邦后曾说：“项王喑噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。”

材料三   朱东润在《<史记>及史家的传叙》中指出：在史家的著作里，……若干人必然有若干共同的事迹，要把每个人的事迹，都在（各自的）本传里叙述，那么必然有若干的重复或雷同。……（若用互见法）就可以节省笔墨。

材料四   张大可的《司马迁怎样塑造历史人物》认为：既要选择和集中材料塑造出丰满的人物形象，又不失历史之真，司马迁巧妙地运用互见法来统一二者的关系，达到了完美的程度。

材料五   朱自清所著的《<史记菁华录>指导大概》评述：《史记》互见的体例，……又常用来寄托作者对于历史人物的褒贬。作者认为某历史人物该褒，便在关于其人的篇章里，专叙其人的长处，……遇到该褒的人确有短处，无可讳言，……便也用“互见”的办法。

《史记》中的迭见法是指在不同篇目以完全重复或大致相同的简洁之言错综重复某些人事。

材料六   桓公之盛，修善政，以为诸侯会盟，称伯（霸），不亦宜乎？

——《史记·齐太公世家》

秦襄公始封为诸侯，（举行了周天子才能进行的祭祀活动）僭端见矣。

——《史记·六国年表》

孔子布衣，（逝后）传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣！

——《史记·孔子世家》

(1)《史记》是一部（     ）

A．纪传体断代史

B．纪传体通史

C．编年体断代史

D．编年体通史

(2)《史记》体例，本纪叙天子，世家叙诸侯，列传写人臣，等级森严。但司马迁却破格将未曾称帝的项羽列入本纪，这总体上是对项羽（     ）

A．历史地位的肯定

B．未曾称帝的失望

C．行为乖张的讽刺

D．地位出身的贬低

(3)结合材料一、二，归纳司马迁如何运用“互见法”来描述项羽？
(4)结合上述材料，简述司马迁采用“互见法”描述项羽的原因。
(5)“三家分晋”是两个不同时期的时代特征发生变化的典型事件。这两个时期是（   ）

A．西周与东周

B．春秋与战国

C．三国与西晋

D．西晋与东晋

(6)从表中四例归纳，司马迁运用迭见法重复记录的事件，有何共同特征？
(7)司马迁对以上四例运用迭见法进行叙事，寄寓着其怎样著史意图？
(8)司马迁以互见法、迭见法叙史，具有独特的史料价值，试说明之。

2 . 叙事塑造历史有历史学者认为，对于历史事件的认识往往具有“三重性”：作为历史学者眼中的历史事件本身，作为亲身经历者的切身感受，作为政治阶层的立场和价值诉求。

材料一：美国学者周锡瑞所著《义和团运动的起源》书目摘录（部分） 第一章   山东—父和团的故乡 山东的社会经济区 义和团的故乡 鲁西社会组织 山东士绅的分布 第二章   秘密宗教、义和拳和民间文化山东秘密宗教起义 刀枪不入和降神附体 晚清习拳者和秘密宗教 民间文化和农民村社 第三章   披着基督外衣的帝国主义 洋货进口的影响 ……

材料二： 中国学者相蓝欣所著《义和团战争的起源》 书目摘录（部分） 第一章   清廷朝政的失衡 第二章   失控的洋人 第三章   德国式的帝国主义 一   争夺势力范围与多变外交风云 …… 三   德国的炮舰政策与胶州湾事件 …… 六   清廷的困境与义和团的兴起 第五章   群情激愤的山东 第七章   威胁动武 第八章   通往冲突之路 ……

材料三   “义和拳的纪律：不打人不抢老百姓的东西，就是和在教的间。”

——杨顺堂、杨高堂（山东德州小杨庄村民）1960年代采访口述

材料四   大臣刚毅认为“奉民出死力为国宣难，入京以来，秋毫无犯。”

——《中国近代史史料丛刊·义和团》

材料五   “见人即杀，亦不分辨，见有礼拜堂即放火烧之。”

——（英）普特南·威尔《庚子使馆被围记》

材料六：本年夏见，拳匪构乱，开衅友邦。……董中华之物力，结与国之欢心。

——《上谕》（1901年2月14日）

材料七：义和团运动……表现了中国人民不甘屈服于帝国主义及其走狗的顽强的反抗精神。

——毛泽东：《中国革命和中国共产党》（1939年12月）

(1)材料一和材料二中关于义和团兴起的表述有何不同？
(2)分别概括材料三、四、五中亲历者眼中的义和团形象。
(3)材料六和材料七中对义和团的性质分别做了怎样的定位？
(4)综合以上三组材料，你如何认识义和团的“历史三重性”。

3 . “华夏”探源

历史学习中，“华夏”的称谓始于何时？最初的含义是什么？后来又有什么变化？这些问题引起了某班同学们的兴趣，他们围绕“华夏”的探源开展研究性学习。

(1)同学们在调查初期因溯源考虑，找寻了商代卜辞中________的记载，发现了“夏”字，指代夏朝遗民之族群；“华”字像一棵树上满是花枝的样子。（单选）（     ）

A．陶文

B．甲骨文

C．金文

D．小篆

(2)随后，他们发现《尚书·周书·武成》中出现了“华夏”二字：“华夏蛮貊，罔不率俾”。这是目前认为记录了“华夏”一词最早的___________。（单选）（     ）

A．实物史料

B．图像史料

C．口传史料

D．文献史料

(3)为探究“华夏”的含义，他们寻找了更多材料：

A.（西域高昌国）其风俗政令，与华夏略同，……文字亦同华夏，兼用胡书。

——《北史·卷九十七·列传第八十五》

B.臣闻……明王创业，必先（治理）华夏而后（治理）夷狄，广诸德化，不事遐荒。

——《贞观政要·安边第三十六》

C.天监否德，于是命运世祖肇基朔漠，入统华夏，生民赖以安靖七十余年。

——《明太祖实录·卷二百十二》

D.中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。

——唐·孔颖达《春秋左传正义》

以上材料体现了“华夏”的哪些不同的含义？请简要说明。
(4)自秦朝建立大一统的多民族国家后，各民族在频繁的交往与交流中，不断认同“华夏”这个民族称号。结合所学，从以下几个时期列举有利于促进民族之间交融的史实各一例：
秦朝：全国统一文字货币和度量衡；
汉朝：_________________________；
魏晋南北朝：_________________________；
唐朝：_________________________；
清朝：_______________________________。
(5)在“华夏”探源过程中，有同学认为：对古代史研究最有价值的是考古出土的实物资料，它是通向历史真实的唯一大道，传世文献资料处于从属的地位。这个观点引起大家的争论。你是否同意这一看法？说明理由。

4 . 《满江红》

随着电影《满江红》的热播，小明同学对这首词产生了浓厚兴趣，请你和他一起探究。

满江红

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

(1)这首词反映的时代背景是（     ）

A．宋辽对抗时期	B．南宋与金并立时期
C．宋夏和议时期	D．北宋与金并立时期

(2)“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”词中的“胡虏”、“匈奴”等民族当指（     ）

A．匈奴

B．突厥

C．契丹

D．女真

(3)长期以来，《满江红》被视为岳飞的代表作。简要分析它对研究岳飞有何史料价值？

在进一步研读该词的过程中，小明发现学术界对于《满江红》是否为岳飞所作存在争议，出现了“证伪”和“证实”两派。以下是他收集到的一些材料。

证伪派	证实派
该词不见于岳珂《金陀粹编》，亦不见于宋元记载题跋，明中叶始出，出处存疑。 （附：岳珂为岳飞之孙，《金陀粹编》悉其收集整理祖父生平之资料）	岳飞词墨未必尽为岳珂所辑，且宋元书在流传过程中存在散佚的问题……未被岳珂收录的作品至少有两首有比较坚实的证据可以证明是岳飞所作，那么对于其他作品的怀疑也应当审慎。
岳飞伐金路线方向是东北，而贺兰山在西北，当时属西夏，若以实指其地论，则明显乖背；……而明朝与鞑靼作战，战场在贺兰山。	“驾长车、踏破贺兰山缺”应当与“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”参看，“贺兰山”“匈奴”均是外敌雄关的代称，本不是实指。
“三十功名尘与土，八千里路云和月”是对岳飞本人生涯总结，似后人追摹语气，不应出自本人之手，且《满江红》与《小重山》风格相差甚远。	“三十功名尘与土，八千里路云和月”，正是岳飞一生抗金的真实写照。……至于和《小重山》风格不同，那是因为岳飞是在不同年龄段，不同心态下写的，十分正常。

——以上材料摘编自近代学者余嘉锡、夏承焘、邓广铭等人著作

(4)归纳“证伪”、“证实”两派是从哪些视角对《满江红》词作者展开考辩的？
(5)通过对《满江红》词作者真伪的考辩，对我们探究历史问题有何启示？

5 . 霸陵之谜

2021年12月，国家文物局正式公布，确认陕西省西安市白鹿原“江村大墓”为汉文帝刘恒之陵墓——霸陵，破解了千年来关于霸陵位置的争议。

（一）汉文帝其人
(1)《汉书·外戚传》中记载，（刘恒）“年八岁立为代王”，建都于晋阳。这反映了汉初地方管理制度为（     ）

A．刺史制

B．郡县制

C．郡国并行制

D．行省制

(2)据史载，汉文帝首创“赐物存问”，赏赐八、九十岁老人帛絮和酒肉等物品，以示尊重与慰问。这体现了国家治理中的（     ）

A．官员选拔

B．社会教化

C．户籍管理

D．社会保障

(3)汉文帝与继任者在位期间，尊奉黄老无为思想，轻徭薄赋，经济得以恢复，社会稳定，史称（     ）

A．文景之治

B．贞观之治

C．开元盛世

D．康乾盛世

（二）考古霸陵
(4)根据汉代文献，结合元代记载与明清时的祭祀碑，传统观点认为霸陵位于白鹿原“凤凰嘴”。考古工作者采用地波探测法等科技手段，多次对“凤凰嘴”进行考古调查，未发现任何人工修建或开凿的遗迹。这说明（双选）（     ）

A．官方史料研究价值较低	B．考古发展促进史学进步
C．文献、考古需相互印证	D．年代久远的历史不可信

2016年，白鹿原“江村大墓”受到盗扰，为确认保存状况，考古工作者对其及附近的窦皇后陵等进行系统的考古调查。

材料一：“江村大墓”出土陶俑。陶俑数量众多，墓中陪葬品相较其他帝王简朴很多，无奢侈物件。

材料二：厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。……治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，……欲为省，毋烦民。

——《史记·孝文本纪》

(5)结合所学，从史料证史的角度，说明材料一、二如何印证汉初的时代特征？
（三）印证霸陵

材料三：“江村大墓”外藏坑出土“中司空印”“中司空丞”“仓印”“器府”等官印。

材料四：呈“亚”字形的“江村大墓”与“窦皇后墓”示意图。

材料五：（“江村大墓”）平面为“亚”字形大墓。“亚”字形在汉代是顶级配置，只有皇帝、皇后才能用。我们扩大勘探范围后，发现一道东西长1200余米，南北宽约863米左右的夯土围墙把江村大墓和汉文帝的窦皇后墓合围在一个大陵园内，两座大墓同处于一陵园内称为“同茔”，一人一墓一坟头称为“异穴”，正好体现出汉代帝后合葬“同茔异穴”的特点。

——摘编自孙晓波《霸陵之谜：“江村大墓”发掘始末》

(6)结合上述材料与所学，总结“江村大墓”被确认为是霸陵的理由。

6 . 永远年轻的三毛

“三毛”是漫画家张乐平笔下的著名儿童形象。张乐平自 1935年至 1992年，创作了三毛在不同历史时期的不同形象。某校历史学社计划以“永远年轻的三毛”为题举行画展。

第一步：选取典型作品；

（1）根据作品创作时代，在下方时间轴上选取对应的时代背景。

A．抗日救亡运动走向高潮 B．改革开放与社会主义现代化建设新时期
C．国统区面临着统治危机 D．一年前中国取得抗击外敌入侵完全胜利

第二步：解读历史信息；

（2）图3从一个侧面反映了国统区：（       ）
A．恶性通货膨胀 B．坚持独裁统治
C．镇压学生运动 D．掠夺民族资本
（3）与图4密切相关的主题词是：（       ）
A．求同存异 B．科教兴国
C．联产承包 D．一国两制
（4）画面呈现：“虎”吞中国版图隐性信息：寓意日本在当时先后制造了（     ）
A．济南惨案 B．九一八事变
C．华北事变 D．西安事变
（5）画面呈现：警察抓走打虎孩子的隐性信息：国民政府推行_______政策（     ）
A．国共合作 B．攘外必先安内
C．焦土抗战 D．沿海工业内迁

第三步：管窥作者心态；

漫画作品中不仅蕴含丰富的历史信息，也隐含着作者对于时代局势的看法和心态。

（6）请以图2为案例，推测作者的心态或对局势的看法。

第四步：研究史料价值；

为更好了解“三毛”，历史学社对“三毛之父”张乐平进行了研究，并发掘了部分史料：

（7）有人认为：《三毛从军记》是抗战胜利后的作品，非原始史料；漫画属绘画作品，含有创作者的主观情感，难以客观表现史实，故史料价值不高。你是否同意这一说法？结合以上三则材料分析图2漫画的史料价值。

7 . 从“自然时间”到“历史时间”

以下是某同学对美国《纽约时报》以1911年10月至1912年3月为时间段，以中国某个历史事件相关城市为标题进行检索统计结果。

关键词            武汉三镇     北京     南京
新闻报道篇数     38             50        25
（1）该历史事件是指（     ）
A.维新变法 B.义和团运动 C.辛亥革命 D.新文化运动
（2）下列材料中，对历史学家建构该事件的历史性质具有直接史料价值的是（     ）
A.梁启超《戊戌政变记》 B.《孙中山文集》
C.严复《天演论》 D.《中华民国临时约法》
（3）各民族和国家从自身独特的历史时间出发来安排自己的历史分期，形成独特的历史分期，以构建本民族的历史叙事。你如何理解1840年作为中国近代史叙事的开端？

9 . 国家关系某

学习小组搜集到下列材料，以“宗藩关系”“外交转型”“屈辱外交”“独立自主和平外交”四个栏目展示中国国家关系不同发展阶段特点。

(1)请将上图内容前字母填入对应的下列空白方框中。

(2)中国古代与周边国家宗藩关系所体现的外交体制是________，该外交体制下的商业关系被称为________。若要研究中朝之间宗藩关系正式结束，你会选择上图中哪一则材料________（此空填字母）。
(3)小组在研究东汉与日本关系时找到以下两则材料。材料一中“建武中元二年”是何种纪年方式？就研究该时期中日关系而言，你如何看待以下二则材料的史料价值？

材料一   倭在韩东南大海中，依山岛为居，凡百余国……使驿通于汉者三十许国，国皆称王，世世传统……建武中元二年（公元57年），倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫，倭国之极南界也。光武赐以印绶。

——《后汉书东夷列传》

材料二   汉委（倭）奴国王金印及印文此印1784年出土于日本，现藏于日本福岗市博物馆