A.禅让制 | B.集权制 | C.宗法制 | D.王位世袭制 |
材料一 昔武王克商,成王定之,选建明德,以蕃屏周。
——《左传》
材料二 天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡所狩也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。
——《孟子·告子》
材料三 (周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯击之……(周)王卒大败,祝聃(郑庄工臣下)射(周)王中肩。
——《左传》
请回答:
(1)材料一所述的政治制度是什么?这一制度推行的目的是什么这一制度的推行有何积极作用?
(2)据材料二概括诸侯有何义务?诸侯与天子之间是何种关系?
(3)材料三与材料二相比,出现了什么新问题?反映的本质问题是什么?
A.主权神秘化,不利于长治久安 | B.分封诸侯,容易引起地方割据 |
C.中央权力集中,引起诸侯不满 | D.家天下继承制,违背历史潮流 |
A.巩固了周天子共主地位 | B.促进了政治文化的认同 |
C.激化了各民族间的矛盾 | D.加强了受封诸国的团结 |
A.周天子加强了对诸侯国的直接统治 | B.西周实现了中央集权统治 |
C.诸侯国在自己王国的权力受到削弱 | D.分封制扩大周天子的影响力 |
A.加强了王室对统治疆域的控制 | B.确立了贵族之间严格的等级关系 |
C.避免了王族内部争夺最高权力 | D.体现了统治集团对权力的再分配 |
A.分封制有利于文化的融合 | B.宗法制有利于社会的安定 |
C.分封制扩大了西周的疆域 | D.分封制传播了西周的文化 |
A.诸侯势大致使王权衰弱 | B.诸侯争霸促进经济交流 |
C.中原地区发展渐趋缓慢 | D.分封制推动了社会发展 |
①是研究燕地制陶技术的实物史料 ②全面反映西周分封制的相关内容
③有利于研究燕地的社会生活状况 ④体现了燕地多样文化融合的特征
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
材料一 武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封;封尚父于营丘曰齐,封弟周公旦于曲阜曰鲁,封召公奭于燕,封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料二 天子适诸侯曰巡狩。巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子曰述职。述职者,述所职也。无非事者。一不朝则贬其爵;再不朝,则削其地;三不朝,则六师移之……周公教成王说:“你得用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不贡。”……幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火,诸侯悉至。
材料三 别子为祖,继别为宗,继祢(宗庙中称亡父为祢)者为小宗。有百世不迁之宗,有五世则迁之宗。百世不迁者,别子之后也。……尊祖故敬宗,敬宗,尊祖之义也。
——《礼记·大传》
材料四 平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。
——《史记·周本纪》
请回答:
(1)据材料一指出,在周初能够得到“封侯”的对象。
(2)据材料二说明受封诸侯对周王的义务。
(3)指出材料三中提到的政治制度,并说明其与分封制的关系。
(4)材料四中“周室衰微,政由方伯”本质上说明了什么历史现象,体现了什么历史发展趋势。