1 . 东晋葛洪《抱朴子·审举篇》记载，“灵、献之世，台阁失选用于上，州郡轻贡举于下，故时人语曰：‘举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒索清白浊如泥，高第良将怯如鸡。’”这表明当时的选官制度（   ）

A．注重门第不利于寒门子弟入仕	B．在事实上不能选拔出有用之才
C．重才轻德的选拔依据弊端渐显	D．在执行过程中标准背离了初衷

2 . 制度创新是人类社会发展进步的重要环节，科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来。阅读材料，完成下列要求。

材料一

人物	贡献
隋文帝	开始用分科考试的方法选拔官员
隋炀帝	①
唐太宗	增加了考试科目，以②和③两科为主
武则天	扩大科举取士的人数，增设殿试、武举
唐玄宗	④

材料二   科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》

(1)材料一表格中①②③④分别是什么。
(2)据材料二，结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度分别是什么，并通过与上述两种选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。

3 . 汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官。自东汉光武帝始，举主对孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。据此可知东汉

A．选官制度发生变化	B．举荐与考试相结合
C．注重官员吏治能力	D．官员品行不断提升

4 . 中国古代某时期制定的选官标准，史称“四科取士”：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学 通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遭事 不惑，明足以决，才任三辅令。皆有孝悌廉公之行。”该选官制是

A．世卿世禄制

B．九品中正制

C．察举制

D．科举制