材料 如表是依据王磊《中国古代民族关系的特点与中华民族共同体生成研究》一文整理的中国古代民族交融部分史实,结合所学知识完成问题。
时期 | 史实 |
商周时期 | 出现的“华夷”民族观,就说明华夏族和戎夷共同组成了国家,其中战争,迁徙等行为促成了民族间的交流与融合 |
春秋战国 | 春秋战国时期:通过各国进行的长期的战争,使得“四夷”和华夏产生了大规模的融合现象。华夏认同观念产生并发展。 |
秦汉时期 | |
魏晋南北朝时期 | |
隋唐时期 | |
辽宋夏金元时期 | |
明清时期 |
年代 | 数量(艘) |
1683年(清康熙二十二年) | 24 |
1684年(清康熙二十三年) | 20 |
1685年(清康熙二十四年) | 85 |
1686年(清康熙二十五年) | 102 |
1687年(清康熙二十六年) | 115 |
1688年(清康熙二十七年) | 193 |
A.对外交往渠道的拓展 | B.“海禁”政策有所松动 |
C.中日贸易往来的双向互动 | D.统治者重视开发利用海洋 |
(1)某同学在阅读课文及相关史料后,拟了一份有关“汉武帝时代”小论文的提纲,请你帮他完成空缺的部分。
◆中央集权: 设立 创设 颁布 ◆思想文化: 接受董仲舒的建议,尊崇 ◆军事拓展: 三次远征匈奴,解除匈奴对北边的威胁,夺取大片区域。在 派人两次出使西域,开通“ |
中央集权 | 思想文化 | 军事拓展 | |
汉武帝时代 | |||
A.推恩令 B.中朝 C.刺史 D.丝绸之路 E.儒术 F.河西走廊
(3)你如何看待汉武帝?
朝代 | 中央 | 地方 |
秦朝 | 确立皇帝制度和①制 | 推行② |
汉朝 | 设立中朝(内外朝). | 颁布“推恩令”;设立③ |
隋唐 | 确立三省六部制 | 实行科举制 |
宋朝 | 实行④、⑤、三司、台谏并立 | 设立“四监司”对各州监控;州设⑥制约知州 |
元朝 | 设立中书省 | 推行⑦制度 |
(2)结合所学知识,为表格内容拟定一个恰当的主题。
(3)试以宋朝为例,谈谈我国封建政治制度建设的得与失。
材料 实际上“选举”一词很早就被使用,古代选举兼指选士与选官,如三代(夏商周)就已存在的“乡举里选”,汉代的“乡举里选制”“察举征辟制”,魏晋南北朝时期的“九品中正制”和隋朝开创的“科举制”。中国古代的选举制度都是通过不同的方式来考察、培养、选拔和任用人才的,它透露着机会平等性、选拔人才的一切以考试为尺度的客观性、组织考试的独立性、社会的稳定性和考试内容的标准化等。这在当时情形下确实难能可贵,由于“家天下”观念和伦理道德,很多被委任的官吏即使不是由人民投票产生的,也能为官清廉公正。这种制度至少给很多平民“布衣”打开了一条通往上层社会的通道,因此,中国古代的很多官吏也是优秀的文学家和诗人。
(4)根据材料并结合所学知识,概括中国古代选举制度的演变趋势,并分析中国古代选举制度变迁的积极作用。
材料 清代的农业生产和人口(1600—1887年)
年份 | 总人口 (千人) | 农业人员 (千人) | 耕地 | 农业人口人均粮食(斤) | |||
总面积 (千亩) | 农夫人均 (亩) | 总额 | 净额 | 余额 | |||
1600 | 120000 | 97200 | 725464 | 27.52 | 1765 | 819 | 469 |
1766 | 200000 | 170000 | 1036109 | 25.22 | 1700 | 789 | 439 |
1790 | 300000 | 255000 | 1009354 | 16.75 | 1122 | 521 | 171 |
1812 | 350000 | 297000 | 1050436 | 14.94 | 1012 | 470 | 120 |
1887 | 400000 | 340000 | 1125960 | 13.88 | 855 | 397 | 47 |
——摘编自郭松义《明清时期粮食生产与农民生活水平》
(1)根据上述表格并结合所学知识,概括清政府所面临的社会问题。
(2)结合所学知识,分析上述问题形成的历史原因,并提出两条助于问题解决的合理策略。
(1)研究:完成下列提纲。(将字母填入下列表格)
A王室衰微,诸侯争霸 B世卿世禄制没落,军功爵制盛行
C铁犁牛耕的使用与推广 D分封制崩溃,向中央集权转型
●社会大变革 (一)背景: (二)表现: i工具与技术变革: ii.制度变革: (1)经济上:井田制瓦解,地主土地私有制确立 (2)政治上: (3)人才选拔上: iii.军事变革:车阵式讨伐式微,骑步兵袭杀兴起 iv思想变革:百家争鸣 |
(2)若就该提纲展开研究,以下哪些是直接史料?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/7/0c515333-5271-417a-ae29-0a878cde3d57.png?resizew=649)
直接史料(填写字母):
(3)春秋战国时期,新兴的士阶层崛起,他们提出了各自不同的政治社会主张和要求,形成百家争鸣的局面,请将以下观点与人物配对(填写字母)
A、“为政以德”、“仁者爱人……克己复礼为仁” B、“人法地,地法天,天法道,道法自然” C、人性善,倡“仁政” D、人性恶,主张隆礼重法 E、若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱……若此,则天下治。 F、明其法禁,必其赏罚,尽其地力以多其积,致其民死以坚其城守 |
古代中国手工业基础知识
发达的古代手工业 | 发展过程 | 原始社会后期:与农业分离;夏、商、周:官府垄断;春秋战国:三种形态出现。 |
经营形态 | 官营手工业、民营手工业、家庭手工业。 | |
高超的冶金技术 | 冶铜技术 | 新石器时代:出现小件青铜器;夏:铸造比较讲究;商周:繁荣(如司母戊鼎);春秋至秦汉:广泛采用鎏金、镶嵌技术。 |
冶铁技术 | 西周:已能制造铁器;战国:铁农具推广。东汉:水排。用水力鼓风冶铁。 | |
炼钢技术 | 春秋晚期:有钢剑;魏晋南北朝:灌钢法;16世纪以前:领先世界。 | |
享誉世界的陶瓷业 | 发展过程 | 新石器时代:开始烧制陶器;商代:烧制出原始瓷器;东汉:技术成熟。青瓷、白瓷;唐代:形成南青北白两大系统;宋代:瓷窑遍布各地;元代。制瓷中心:明清:瓷都——景德镇和青花宠、彩瓷、珐琅彩。 |
影响 | 唐朝:开始输出国外:明清:海上丝绸之路。销往亚非欧各国;17世纪起:世界各地开始生产瓷器。 | |
距今四五千年前:出现蚕茧和丝织品;西周时期:出现平纹织物和斜纹提花织物;战国时期:锦、绢、罗、纱等品种多、产量大、质量高;汉代:丝绸之路;明清鼎盛时期:(1)丝织中心一苏州、杭州;(2)民营丝织业兴盛;(3)丝织品工艺精巧。妆花缎、金宝地。 | ||
异彩纷呈的丝织业 |
(1)根据表格,简述我国春秋战国时期冶炼业的主要成就。
(2)根据表格,简述我国明清时期手工业的主要成就。
(3)根据表格,概括我国古代手工业的发展特征。
国家 | 船队性质 | 经费来源 | 航海目的 | 船队成员 | 扮演角色 |
中国 | 皇朝特遣船队 | 国库支付 | 宣扬国威 | 官吏、士兵、水手、工匠 | 外交使者 |
欧洲 | 私人航海探险队 | 股份公司和私人集资为主,王室赞助 | 探险、寻找新土地、黄金 | 冒险家、投机商水手、工匠 | 殖民者、通商者、海盗 |
A.欧洲航海规模远大于郑和下西洋 | B.两者航海动机和影响存在差异性 |
C.郑和下西洋的次数远超欧洲航海 | D.两者航海性质和条件存在相似性 |
六卷本《哈佛中国史》是由外籍史家撰写的历史丛书。丛书每卷标题以外都配有副标题,其中蕴含了作者对不同历史阶段主要特征的认识。
阅读下列材料,回答问题。
(1)表格撷取了丛书中的部分标题,依据相关提示,将空格处内容补充完整。(填涂字母)
卷目 | 标题 | 副标题 |
第一卷 | 秦与汉 | 早期中华帝国 |
第二卷 | ① | 分裂的帝国 |
第三卷 | 唐朝 | ② |
第四卷 | ③ | 儒家统治的时代 |
第五卷 | 元与明 | 挣扎的帝国 |
第六卷 | ④ | ⑤ |
(2)丛书第一卷从秦朝写起,据此推测作者眼里“帝国”的含义当是( )
A.早期奴隶制国家 | B.分封制国家 | C.大一统中央集权国家 | D.封建割据政权 |
①儒学复兴 ②绝禁法家之术 ③文官士人地位高 ④文艺繁荣 ⑤八股取士
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①③⑤ |
材料一 贸易的主要产品是丝绸。出了让游牧部落觉得它珍贵以外,丝绸在古代还扮演着诸多重要的角色。在汉朝……成匹的丝绸经常被用作货币,或作为军饷,或作为中亚佛教寺院惩罚僧人的罚金。丝绸作为一种奢侈品的同时,还成为一种国际货币。
——彼得·弗兰科潘《丝绸之路:一部全新的世界史》
材料二 塞里斯国(即中国)林中产丝、驰名宇内。丝生于树上,取出、湿之以水,理之成丝。后织成锦绣文绮,贩运至罗马。
——【古罗马】普林尼《自然史》
材料三 下图为敦煌莫高窟盛唐壁画“胡商遇盗”图,图中文字:“……有一商主,将诸商人,赀持重宝,经过险路。其中一人,作诗唱言,诸善男子,勿得恐怖,汝等应当一心称观音菩萨名号,是菩萨能以无畏,施于众生。汝等若称名者,于此冤贼当得解脱。众商人闻,俱发声言:南无观世音菩萨。称其名故,即得解脱”。(图为:敦煌莫高窟盛唐壁画“胡商遇盗”图)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/8/3384871349149696/3384886997016576/STEM/9f60bb137a604321ac97c1dad7c7a1eb.png?resizew=450)
(1)根据提示,将下列商路填入表格后相应的横线处。(填字母)
A草原丝绸之路 B西南丝绸之路 C丝绸之路 D海上丝绸之路
商路 | 途径地区 |
(1) | 从关中平原入蜀至成都平原,沿横断山麓南下,跨越澜沧江、怒江,向西进入缅甸和印度,再通往中亚、西亚等地 |
(2) | 从广州、泉州、明州等地出发,进入东南亚、南亚、西亚和东非地区 |
(3) | 经由中国西北和中亚,连通亚欧大陆 |
(4) | 从漠北草原或南西伯利亚西行,经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚 |
(3)以下不能从材料中得出的表层或深层信息是( )
A.古罗马和中国已有丝绸贸易 | B.丝绸之路为两国贸易创造有利条件 |
C.古罗马很了解中国盛产丝绸 | D.古罗马已熟知中国丝绸的制造工艺 |
(5)请说明材料三对研究古代丝绸之路的史料价值。