1 . 明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出

A．官员士绅之间关系紧张	B．士人舆论左右地方政事
C．出身等级决定行政能力	D．科考功名影响官员威望

2 . 唐以来“士人登第必展欢宴，谓之‘烧尾’”；许多地方修建了“文峰塔”“文昌阁”，还修建了题名碑和牌坊彰显功名荣耀。这些现象可以说明

A．崇文抑武成为治国方针	B．民间向学风气日益浓厚
C．社会风俗受到科举影响	D．传统文化得以传承发扬

3 . 晋武帝始设员外散骑侍郎，隶属于中央散骑省。该职具有位高职闲的特点，且无人员限制，受到高门士族与皇室子弟的青睐。南朝将该职位大量授予军功起家的庶族，员外散骑侍郎数量扩大，品级和社会地位不断降低。这一变化

A．助推军功授爵趋向常态化	B．使皇权呈现弱化态势
C．弥补了九品中正制的不足	D．扩大了封建统治基础

4 . 东汉时，广汉太守与司徒长史段辽叔在同一年被举荐为孝廉，互称为“同岁”。后广汉太守将段辽叔毫无节操的长子举荐为孝廉，没有受到丝毫阻力。据此可推知，当时（     ）

A．儒学正统地位发生动摇	B．中央集权受到极大威胁
C．察举制失去了最初功效	D．宗法制得以发展与延续

5 . “雁塔题名”始于唐代，是指考中的状元进士齐集长安大雁塔题名，以资纪念，这是非常荣耀的事。白居易考中进士后赋诗“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”，一时成为佳话。由此可见，唐代科举制（     ）

A．营造了读书进取的社会风气	B．选拔标准异常严苛
C．推动了书法艺术的发展创新	D．成为选官主要途径

6 . 有学者将搜罗的121位唐代传奇小说作者作为考察对象，发现其中进士及第者共计36人，如沈既济、牛僧孺、李绅、白行简、沈亚之、徐尧佐、蒋防、陈鸿等。这一现象表明，唐代（     ）

A．商品经济发展促进文艺进步	B．科举制度促进了文学创作
C．佛教世俗化的程度不断提高	D．士人与平民文艺分野消失

7 . 汉代史书中有很多官吏死后“家无余财”，甚至无以为葬的记载。2002年，考古工作者在西安市发现了汉武帝时期张汤（曾官至御史大夫）墓。其出土随葬品十分简单，多为小件器物和日常生活用具，和史书记载吻合。这种现象主要

A．得益于休养生息的推行	B．体现了君主专制的加强
C．表明墨子思想得到贯彻	D．受到察举制实施的影响

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一大雁塔位于陕西西安的慈恩寺中，为唐玄奘主持修建，是唐朝新科进士的题名地。诗人白居易29岁及第，题名后赋诗“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”。

——摘编自《中外历史纲要（上）》

材料二宋代私人创办的书院，教师多由创立者自己或一些名儒出任。教学时教师只择其一二进行精讲，学生通过学、问、思、辩，依靠自身的观察和思考来增进学识。书院还会聘请一些德高望重和精通学术的宿学鸿儒，讲授自己的研究成果，举办的"讲会"活动，允许不同学派开展争辩。北宋前期，政府颁发给书院的教材主要有《诗》《书》《易》《左传》《谷梁传》《礼记》等。南宋中后期，统治者重视理学，加之书院多为理学大师创办，教课以理学内容为主。

——摘编自陈祥《试论科举制与宋代书院的兴起》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明材料中的诗句对研究科举制的史料价值。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代书院的特点。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   南凉官员祠部郎中史暠对曰：“今取士拔才，必先弓马，文章学艺为无用之条。非所以来远人，垂不朽也。孔子曰：‘不学礼，无以立。’宜建学校，开庠序，选耆德硕儒以训胄子。”利鹿孤善之。

---摘编自《晋书·秃发利鹿孤载记知》

魏始建九品之制，三年一清定之，虽未尽弘美，亦缗绅之清律，人伦之明镜，从尔以来，遵用无改。先帝创临天下，黄纸再定，至于选举，铨为首格。

—摘编自《晋书·石季龙载记》

东晋太兴二年(319年)，勒伪称赵王…依春秋列国、汉初侯王每世称元，改称赵王元年。始建社稷，立宗庙，营东西宫。

—摘编自《晋书·石勒载记》

材料二   唐太宗对那些已被打败的少数民族地方政权的贵族及平民，放弃了一味残酷镇压掠夺财货，使之沦为奴婢的传统民族压迫方式。他做出了超越前人的业绩，能够以较平等的态度对待各族，加以安置。唐太宗也从隋亡的历史中汲取了深刻的教训，建立了大量的“羁縻府州”，具体办法是以各族首领为都督、刺史，子孙世袭、在本国内有自主权，对唐有朝贡及出兵助战的义务，谓之“羁縻州”，又在其间设了都护府，成为边庭与唐中间的纽带，代表唐行使主权，管理边防、行政及各族事务。 这样既不失之控制，又有一些“自治”的权力。 唐政权与北部少数民族政权间开辟了“参天可汗道”，这条大驿道的开通，无疑为各族带来了大大的便利，极大裨益于各族人民的经济文化生活。

---摘编自高守成《试析唐太宗的民族政策》

(1)根据材料--并结合所学知识、简述魏晋南北朝时期少数民族政权封建化的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括唐太宗时期民族政策的特点。
(3)根据上述材料并结合所学知识，简析魏晋南北朝到隋唐时期民族关系发展的影响。

10 . 隋炀帝大业三年(607年)，“始建进士科”，进士科的主要考试内容是试策，即以策取士(当时主要考时务策)，通过一些有关国家政策的题目来考查考生对朝政问题的处理能力。由此可见，隋朝科举制（     ）

A．摒弃了传统的选官模式	B．注重实用性人才的选拔
C．选官不再看重家世门第	D．动摇了儒家的正统地位