1 . 唐代科举制有秀才、明经、俊士、进士、明法、明字、明算诸科；明朝时经义、诗赋、策论虽并同为科举考察对象，但将经义置于统摄地位。这一变化趋势反映了（     ）

A．社会阶层的流动性增强	B．儒学统治地位逐步确立
C．官僚政治角色发生变化	D．科举取士程序走向完善

2 . 曹魏初期，九品中正制最初规定，各郡中正官在现任朝官中的本郡人中选择，并经朝廷委任，负责评定当地人士，吏部再依据中正官评定的品第加以任用。这一制度设计（     ）

A．体现了中央集权的诉求	B．保证了官员的文化素养
C．打击了世家大族的势力	D．削弱了地方割据的基础

3 . 唐宪宗把女儿嫁给了恩荫出身的官员，宰相权德舆则把女儿嫁给进士，唐宪宗感慨：“我女婿不如德舆女婿。”儒士杜羔屡试不第，思乡欲归家，其妻写诗道：“如今妾面羞君面，郎若回时近夜来！”杜羔颇受刺激，继续留京苦读。这些现象折射出科举考试（     ）

A．影响了社会价值观念	B．增添了政治活力
C．提高了女性家庭地位	D．消除了门第观念

4 . 魏晋时期的士族是指门阀贵族，但是到了唐朝后期，士族是指读书应举的布衣之家，或指进士出身的家族，也指公卿百官，虽然还没有一个非常确定的含义，但无论如何都不是用来指称魏晋时期的旧士族，也不是用来指称他们的后裔。这种变化反映了

A．科举制赋予士族新的内涵	B．封建四民结构得以重建
C．门阀政治退出了历史舞台	D．九品中正制走向了衰落

5 . 《颜氏家训·勉学》中记载：“梁朝全盛之时，贵游子弟，多无学术……明经求第，则顾人答策，三九公宴，则假手赋诗……自荒乱以来……虽千载冠冕，不晓书记者，莫不耕田养马。”这反映了南朝末期

A．家族门第观念潜滋暗长	B．科举制度影响扩大
C．阶层固化局面得到改变	D．经济重心开始南移

6 . 阅读材料，回答问题

材料   察举制在建立之初，大致是以“举荐”为主要选拔方式，以“贤良方正”“孝廉”作为名目，显示了“以德取人”的政治意图。东汉初年，光武帝曾规定：在察举秀才、孝廉时，州郡长官必须先给予候选人以一定职事，叫做“授试以职”。和帝永元年间，曾改变以往州郡举荐一律两人的情况，规定“二十万岁举一人”，“四十万二人”，“不满二十万二岁一人，不满十万三岁一人”。后来因为边疆地区户口少赋役重的情况，“其令缘边郡口十万以上岁举孝廉一人，不满十万二岁举一人”。到了顺帝阳嘉年间，尚书令左雄改革孝廉察举，其措施是：由三公府对郡国孝廉进行分科考试，“诸生试家法，文吏课笺奏”。

——摘编自阎步克《察举制度的变迁》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括汉代察举制变革的主要内容。
(2)根据材料并结合所学知识，简析汉代察举制发展演变的历史意义。

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   殿试虽然始于唐朝，但当时并未形成制度。宋太祖开宝六年（973年），才在省试上增加殿试，由皇帝亲自主持，并成为定制。宋太祖曾对近臣说过：“昔者，科名多为势家所取，朕亲临试，尽革其弊矣。”唐代，主考官入贡院前，允许台阁近臣荐举考生。这种公荐直接关系到考生能否被录取。由于这种公荐极易导致营私舞弊，宋太祖乾德元年（968年）下诏：“礼部贡举人，自今朝臣不得更法公荐，违者重置其罪。”糊名法初行于唐，但并未普遍推行，到了宋代成为定制。糊名法，即把试卷上考生的姓名、乡贯等糊上，使考官无法确定试卷的归属。但是糊名后，考官虽无法看到考生的姓名，还可以通过笔迹辨认。为了禁绝这种情况，宋真宗景德二年（1005年）始在殿试中实行誊录。誊录，即在收卷后，由专人誊写试卷副本，考官根据副本评阅定等。在考试内容方面，宋初沿袭唐制，进士科主要以诗赋取士。这种制度的消极性日益暴露。宋神宗熙宁四年（1071年）下令罢诗赋及明经诸科，以经义、论、策取士。唐代，进士科考试录取率极低，每科一般录取二三十人，到了宋代，大大扩充了科举考试的录取名额，以进士科为例，北宋每科录取约277人。

——摘编自李建国《略论宋代科举制的发展》

(1)根据材料并结合所学知识，指出与唐代科举制相比，宋代科举制所具有的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析宋代科举制度改革的影响。

8 . 唐朝时，贫寒子弟、州县胥吏和工商子弟都能参加科举考试，依靠真才实学改变自身的命运。由此可知科举制

A．扩大了统治基础

B．提升了官员素质

C．推动了文化发展

D．打破了重农抑商

9 . 下列表格是东汉章帝、顺帝时期选官方面的某些举措。由此可见，这一时期统治者

皇帝	主要举措
章帝	下诏申明“夫乡举里选，必累功劳”“以能显”
顺帝	规定被察举者要有一年试职，只有胜任者才能转为正式官员

A．形成了严格的选拔程序	B．以家世作为选官依据
C．放弃了以德取人的选官原则	D．重视官员的行政能力

10 . 唐代诗人孟郊，其父亲只是一名小吏，家中清贫。孟郊进士登第后，被授任溧阳县尉 等职。这说明科举制度（     ）

A．加强了君主专制	B．实现了阶层平等
C．淡化了门第观念	D．改变了社会结构