A.宣扬了人文主义思想 | B.否定了教会人员的权威 |
C.欲使民众皆皈依基督 | D.使人们摆脱了宗教信仰 |
A.是西方近代医学的开端 | B.摧毁了基督教神学统治 |
C.丰富了人文精神的内涵 | D.因科学性备受人们追捧 |
作品 | 《牡丹亭》 | 《罗密欧与朱丽叶》 |
作者 | 汤显祖(1550—1616年) | 莎士比亚(1564—1616年) |
主人公 | 杜丽娘 | 朱丽叶 |
主人公生活的时代背景 | “手不许把秋千索擎,脚不许把花园路踏”,整日只能呆在闺房刺绣、读书。“门当户对”封建传统婚姻道德严重摧残着青年男女正常的人性,葬送了他们的自由爱情和幸福婚姻。 | 中世纪行将崩溃、新时代的曙光已经照临走在时代进步前列的意大利,有参加舞会、结识朋友的机会。 |
主要情节 | 杜丽娘争取的婚姻自由带有浓重的妥协色彩,她还魂以后还幻想让父母承认他们的婚姻,仍没有摆脱官本位的功名利禄思想,追求“夫贵荣”。 | 面对封建世仇对自己美好爱情、幸福婚姻的迫害和摧残,她表现出了大胆、开放、主动、坚强的思想行动,进行了毫不妥协的斗争和反抗。 |
结局 | 杜丽娘和柳梦梅做出了退让和妥协,重新回到了封建社会的“和谐”状态。 | 罗密欧与朱丽叶遭到了毁灭 |
对爱的追求 | 表现内在一些,隐密一些 | 外露、激越 |
在爱情遭遇考验时 | 都表现出执着的一面 |
——摘编自黄江玲《戏剧人物杜丽娘与朱丽叶之比较》
请任选角度,自拟论题,结合材料,并运用所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合、表述清晰)
A.传统思维决定问题解决 | B.人文主义思想色彩浓厚 |
C.财富观念的近代化变迁 | D.理性主义思想观念传播 |
A.彼特拉克 | B.牛顿 | C.加尔文 | D.孟德斯鸠 |
材料一 文艺复兴时期,人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。
——摘编自保罗·富尔《文艺复兴》
材料二 (宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于《圣经》和良心⋯⋯不承认罗马的教皇,反对教权的政府。
——摘编自高一涵《欧洲政治思想史》
文艺复兴的影响侧重于知识分子,而宗教改革⋯⋯享受到了文艺复兴所开拓出来的人文主义的影响⋯⋯把欧洲人民的觉悟,提高了一步。
——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三 启蒙思想对长久以来存在的社会、政治秩序观念构成了一系列挑战。欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想,并将其作为自己的理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器。启蒙主义的政治思想逐渐影响了世界各个国家的政权组织形式。
——摘编自杰里·本特利等《新全球史》
(1)你如何理解材料一中“精神的新生”?结合所学知识,指出文艺复兴的核心思想。
(2)结合史料二和所学知识,指出宗教改革中人文主义的诉求。从人文主义传播的角度,分析宗教改革与文艺复兴的不同。
(3)根据史料三并结合所学知识说明,启蒙思想家对“长久以来存在的社会、政治秩序观念”提出了哪些挑战,又是怎样影响近代中国“政权组织形式”的?
材料一 文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展,促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”,用“人权”反对“神权”,号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来,肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵,用个性解放反对宗教的桎梏。
——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》
材料二 启蒙思想家不像文艺复兴时期那样隐晦,他们已明确把反对教会提高到自然神论和无神论的高度,启蒙思想家指引着人们前进的道路,使人们的信仰由神学转向科学,由迷信转向理性。启蒙思想迅速在欧美传播,解放了人们的思想,冲击欧洲的封建专制统治,对欧美的资产阶级革命起了推动作用。启蒙运动为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础,促进了欧洲社会的进步,最终使西方国家走进现代文明发达国家行列。
——摘编自朱勇《欧洲启蒙运动及其影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出文艺复兴运动兴起的背景,并概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出与文艺复兴时期相比,启蒙思想家主张上的改变,并简析启蒙运动对西方社会发展的作用。
A.伊拉斯谟拥有巨大的人格魅力 | B.伊拉斯谟认为罗马教会必须改革 |
C.伊拉斯谟反对天主教会的教义 | D.伊拉斯谟反对教士参与世俗事务 |
A.推动了西方人文精神起源 | B.提供了欧洲历史转折的契机 |
C.有利于民众获得人身自由 | D.摧毁了天主教思想垄断地位 |
A.丰富了人文主义的教育思想 | B.推动了体育运动的平民化 |
C.奠定了宗教改革的理论基础 | D.适应了工业化的社会需求 |