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解析
| 共计 170 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
1 . “这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是(        
A.实现人类自我觉醒的文艺复兴
B.摆脱天主教会控制的宗教改革
C.揭开宇宙运行规律的科学革命
D.规划人类理性王国的启蒙运动
2019-01-30更新 | 2146次组卷 | 56卷引用:2015-2016学年福建师大附中高二上期末历史试卷
2 . 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为,防止专制的根本途径是
A.以民意制约权力B.以道德制约权力
C.以权力制约权力D.以权利制约权力
2019-01-30更新 | 1788次组卷 | 54卷引用:福建省莆田市第七中学高中历史必修三:第14课 理性之光
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
3 . 孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实行的政体是
A.民主共和B.贵族共和C.君主立宪D.君主专制
2019-01-30更新 | 1629次组卷 | 46卷引用:福建省莆田市第二十五中学2017-2018学年高二12月月考历史试题
4 . “较为保守的人士徒劳无益地抱怨说,没有什么是神圣的了,上帝自己也受到审查了,《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”直接导致这种质疑一切局面出现的人物可能是
A.古希腊时期的智者学派B.文艺复兴时期的人文主义者
C.雅典奴隶制民主时期的政治家D.启蒙运动时期的启蒙思想家
5 . 关于启蒙与现代化的关系,西方与中国适成倒置:在欧洲,是由启蒙而现代化;在中国,则是为现代化而启蒙,欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程,中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。据此可知,导致上述差异的主要因素是
A.中西方政治制度不同B.中西方传统文化不同
C.启蒙及现代化的原动力不同D.资本主义发展程度差异明显
2017-12-01更新 | 310次组卷 | 33卷引用:福建省莆田市第二十四中学2017-2018学年高二上学期第二次月考(12月)历史试题
6 . 卢梭强调“在国家之中,并没有任何根本法是不能予以废除的,即使是社会公约也不例外;因为如果全体公民集合起来一致同意破坏这个公约的话,那么我们就不能怀疑这个公约之被破坏乃是非常合法的”。这一观点
A.充分保障了公民的自由
B.容易导致社会秩序的混乱
C.揭示了社会更替的规律
D.体现了“社会契约”思想
2017-07-10更新 | 285次组卷 | 19卷引用:福建省泉州市泉港区第一中学2017-2018学年高二年上学期第二次月考(1月)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治,但他并不是一个无神论者;他终生与宗教偏见作斗争,但又认为宗教作为抑制人类情欲和恶习的手段是必不可少的。他甚至说“即使没有上帝,也要造出一个上帝来”。这主要表明伏尔泰
A.抨击天主教会的腐败B.主张建立开明君主制
C.肯定宗教的社会功能D.提倡人生来自由平等
8 . “理性化”是人类历史发展的一个重要趋势。下列中外思想家的观点能促进人类理性化的有:
①荀子—“制天命而用之”
②康德—“人非他人的工具”
③普罗塔戈哥拉—“人是万物的尺度”
④董仲舒—“灾者,天之谴也,异者,天之威也”
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
单选题-单题 | 容易(0.94) |
真题 名校
9 . “一般的法律是人类的理性,各国的法律是人类理性在特殊场合的适用”.持以上观点的启蒙思想家是
A.伏尔泰B.狄德罗C.卢梭D.孟德斯鸠
2016-11-27更新 | 954次组卷 | 21卷引用:福建省南安第一中学2018届高三上学期第二次阶段考试历史试题
10 . “欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤其突出,极富幻想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。”为此,法国思想家
A.反对智者忽视道德、追求功利的主张
B.打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号
C.率先提出人人都可以与上帝直接对话
D.希望用理性迎来民主、科学的新时代
2016-11-27更新 | 243次组卷 | 35卷引用:福建省福清市华侨中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题
共计 平均难度:一般