1 . 启蒙思想家本人就是科学家，如达朗贝尔是数学家，霍尔巴赫是矿物学家，拉美特利是医生，孟德斯鸠写过多篇科学论文，伏尔泰在英国逗留期间学习牛顿的科学成果，自称“我们都是牛顿的学生”，写过面向妇女的科普读物。这表明（     ）

A．宽松自由学术环境造就启蒙运动	B．只有学识广博才能成就思想大师
C．自然科学发展是社会进步的前提	D．启蒙思想与自然科学思维有相近性

4 . 对下列材料分析正确的是（       ）

序号	材料
一	政治的目的绝不是把人从理性的动物变成牲畜或傀儡，而是使人有保障地发展他们的心身，没有拘束地发展他们的理智。政治的真正目的是自由。
二	金子啊，你多么神奇！你可以使老的变成少的；丑的变成美的；黑的变成白的；错的变成对的！
三	我们的君主、国王及其后嗣兼本王国继位诸王，应被拥立为……尘世唯一至尊领袖，应获得并享有与本王国帝王尊位及其头衔与尊称相关联、属于教会至尊领袖上述尊位的一切荣誉、威严、优越权、司法权。

A．材料一、二、三的历史背景分别是文艺复兴、启蒙运动、宗教改革

B．材料一的历史背景是资本主义生产关系萌芽的出现

C．材料二所处的时期，人们开始更多地关注人本身与现实世界

D．材料三叙述的历史事件解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性

5 . 洛克认为宪法的基本原则是“个人可以做任何事情，除非法律禁止；政府不能做任何事情，除非法律许可”。这一思想本质上体现了（       ）

A．三权分立的思想	B．主权在民的思想
C．英国革命的必然	D．天赋人权的思想

6 . 这些哲人“并不把自己看作是法国人或欧洲人，而是将自己视为人类的成员……（他们）试图从全球而非西方的角度来思考和行动。他们还试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的，具有普遍适用性的法则”。下列能够突出体现这些哲人的思想主张的是（     ）

A．维护现存的社会秩序	B．宣扬自由主义理论
C．崇尚理性和相信科学	D．否定自然神论思想

7 . 下表为部分启蒙思想家的主张。据此可知，他们（     ）

思想家	思想主张
孟德斯鸠	强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。
伏尔泰	寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。
卢梭	主张主权在民。
亚当·斯密	认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。
康德	认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。

A．以反对政府对人的干预为出发点	B．将批判的矛头指向宗教神权统治
C．反对君主制度，主张自由民主平等	D．为资本主义制度建立作了理论准备

9 . 法国思想家伏尔泰接受了牛顿的自然哲学，大力传播牛顿的观点。他曾说：“牛顿的圆规衡量了整个宇宙，揭开了巨大的帷幕，显示出世界的真面目”。这反映了伏尔泰（       ）

A．倡导科学理性的时代精神	B．反对宗教神学的专制统治
C．推崇牛顿的经典力学体系	D．主张天赋人权的启蒙思想

10 . 1763年，一位西班牙记者写道：“通过许多已流行而有害的书本，诸如伏尔泰、卢梭和爱尔维修所著书籍之影响，在这个国家中已感受到很多人对信仰的冷漠。”1768年，一位法国修道士在游历西班牙后说：“西班牙已普遍产生宗教漠视，甚至于不信宗教。”对上述材料理解准确的是（     ）

A．宗教改革导致了西欧普遍的信仰危机	B．西欧出现道德沦丧现象
C．理性原则得到一些知识分子认同	D．民众觉醒推动资产阶级革命频发