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解析
| 共计 94 道试题
1 . “他们痛斥贵族所享有的法律和社会特权,在他们眼中,贵族对国家的贡献比不上农民、工匠或手艺人。他们号召宗教宽容和言论自由。他们要增加自己的影响,提高自身的社会地位。”文中的“他们”
A.希望重塑道德价值观以实现平等B.创作文学艺术作品反映人文主义
C.主张信仰虔诚即得救的因信称义D.呼吁自由与天赋人权的理性主义
2 . 伏尔泰曾指出:英国法制给予每个人以天赋的权利,差不多在所有的君主政府里,他们这些权利是被剥夺的。材料表明伏尔泰
A.主张推翻君主政府B.主张法律面前人人平等
C.赞颂英国的君主立宪制D.提出国家主权属于人民
2020-05-22更新 | 63次组卷 | 1卷引用:人教统编版必修《中外历史纲要下》第8课欧洲的思想解放运动同步测试
3 . 在人类历史的进程中,不同时期闪耀着不同的思想火花,有的主张人生的目的是追求现实生活中的幸福,有的主张建立一个理性与永恒正义的王国。与上述主张分别对应的历史人物是
A.霍布斯/洛克B.达·芬奇/苏格拉底
C.米开朗琪罗/卢梭D.孟德斯鸠/狄德罗
2020-05-05更新 | 76次组卷 | 2卷引用:人教统编版高中历史(2019)必修中外历史纲要下第四单元《资本主义制度的确立》检测题1
4 . 启蒙运动时期,在伏尔泰的心目中,中国乃是政治和哲学的一种典范,是反对旧制度之下贵族特权的一面崇高的旗帜、抨击旧制度和专制主义的重要武器。他怀着极大的热情讴歌和赞美中国的体制、文官制度、伦理道德,甚至于那被耶稣会士称之为“理性"的“天”。这反映出当时
A.中国文化比欧洲文化优越
B.为反对神学思想体系和专制制度曲解中国文化
C.借助中国优秀文化批判欧洲封建制度
D.中西文化出现了融合趋势
2020-04-25更新 | 149次组卷 | 2卷引用:2020-2021学年人教统编版(2019)必修中外历史纲要下素养提升练习第8课欧洲的思想解放运动
5 . 19世纪以来,研究者视启蒙运动为欧洲现代化转型的基石;20世纪六七十年代,后现代主义指责其具有极权主义和欧洲中心论的思想;21世纪后,新史学从种族问题、女性主义、环境主义等多个角度考察启蒙运动。这说明
A.历史研究缺乏明确目标和方向
B.社会发展会影响历史研究视角
C.环境史研究更加具有现实意义
D.新史学代表历史研究发展趋势
6 . 中国明清之际的进步思潮只是对原有封建体制的修补,l8世纪欧洲启蒙思想则提出了一整套资本主义社会的基本原则。造成两者差别的根源是
A.双方政治体制的差异B.双方资本主义经济发展水平的不同
C.双方科技发展程度不同D.中国资产阶级具有软弱性与妥协性
2020-03-25更新 | 132次组卷 | 2卷引用:人教版统编高中历史(2019)必修中外历史纲要下第四单元《资本主义制度的确立》检测题
7 . 1778年“美洲的牛顿”、政治家富兰克林与法国哲学家伏尔泰在社交集会上进行了热烈的拥抱,赢得了在场者的热烈掌声,两人的交谈在两国也产生了巨大反响。两人的会面实质上是
A.欧美两大洲文化人士的历史性会面
B.美国与法国关系正常化的开始
C.法国理性精神与美国自由理念的融合
D.法国对美国联邦体制的大力支持
8 . 卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有人民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。这主要反映的是
A.社会契约B.人民主权C.自由平等D.三权分立
2020-02-11更新 | 971次组卷 | 26卷引用:辽宁省锦州市滨海实验中学2019-2020学年高一4月月考历史试题
9 . 卢梭认为,普遍意志所作的决定,永远不可能是错的,因为普遍意志是以计算票数来决定的,因而永远是少数人持异议。对少数人实行强制,这种强制根本就不是强制,而是自由。这一主张
A.肯定了公共意志的约束性B.否定了天赋人权的理论
C.阐述了自由主义基本内涵D.论证了集体与个人关系
2020-02-10更新 | 469次组卷 | 16卷引用:人教版高中历史(2019)必修中外历史纲要下第四单元《资本主义制度的确立》检测题3
10 . 下列观点反映出人文精神的是
①人是万物的尺度   ②认识你自己   ③因信称义   ④天赋人权
A.①④B.②③C.①②④D.①②③④
共计 平均难度:一般