名校
1 . 战国时代各国对于官吏的任用,一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。俸禄制度的实行在当时的主要作用是( )
A.推动了商品经济发展 | B.肯定了郡县制进步性 |
C.促进了分封制的瓦解 | D.有利于国家选拔人才 |
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2020-11-02更新
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272次组卷
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22卷引用:湖北省黄石市第三中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题
湖北省黄石市第三中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题2014年高中历史古代政治文明 早期政治制度和专制主义中央集权制度2015届宁夏银川市第九中学高三上期第三次月考文综历史试卷2015届福建漳州市八校高三第二次联考历史试卷2015届河南正阳县高级中学高三上期第四次质检历史试卷2014-2015学年山西忻州第一中学高一下期末历史试卷2015-2016学年广东汕头金山中学高一10月考历史试卷2016届山东诸城高三10月考历史试卷2015届福建漳州平和县一中高三上期末历史试卷2016-2017学年河北定州中学高一上周练承智班历史卷一2017届天津市耀华中学高三上期统练(一)历史试卷内蒙古包头市第九中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题2017年秋高一历史人教版必修1同步习题:第1单元 古代中国的政治制度 测试卷山西省忻州市创奇学校2017-2018学年高一10月月考历史试题甘肃省武威第五中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题河北省沧县风化店中学2018届高三上学期期中考试历史试题河北省唐山市滦县二中2017-2018学年高一期中考试历史试卷山西省盂县第三中学校2019届高三上学期期中考试历史试题湖南省长沙市雅礼中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题河北省唐山市滦南县第一中学2016届高三上学期开学考试历史试题河北省衡水中学2016届高三上学期三调考试历史试题2021-2022学年高二历史知识点专项专练(选择性必修1)-第5课中国古代官员的选拔与管理(第1课时)
名校
2 . 商人宣扬其始祖是天神下降,主宰地上的一切人事。周灭商之后提出,为政者惟有敬“德”才能“祈天永命”,由是师保辅政、大臣谏议制度比夏、商有所发展。这一变化
A.推动了原始民主制度的发展 | B.强化了西周贵族政治统治 |
C.奠定了儒学形成的社会基础 | D.使王权摆脱了神权的束缚 |
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2020-10-25更新
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134次组卷
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3卷引用:湖南省河北省联考2021届高三10月质量检测历史试题(新高考)
3 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料并结合所学知识,概括春秋战国时期中国和近代早期欧洲在国家发展上的相同点及其共同原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出春秋战国时期和近代早期中、欧在国家发展上的不同点,并分析这些不同点对各自政治体制的影响。
材料一 春秋战国时期的政治权威从“传统模式”转换到了“理性一一法律模式”。战国时期的官僚制是“法律的”,国为它是基于“法制“的;同时也是“理性的”,因为它是基于雄心勃勃的计划来操纵整个社会的。在“理性——法律模式“权成下,贤能官员依靠工资过活,可以任凭君主的意愿而被解职。虽然高级官员能够与君主以平等的方式共商国是,但低级官员只是“一个下情上达、上情下达的梁道,没有自己的意志或主意”。
材料二在近代早期欧洲,统治者求助于军事企业家来建立雇佣军,王室要将征兵和作战的权力下放给军事企业家,从而无法垄断暴力手段。欧洲统治者求助于资本所有者来获得贷款和信用,大多数欧洲统治者无法将全国税收理性化,反而靠举债和出售公职度日。由于这些措施依赖于中间资源持有者,欧洲各国的王室无须强化行政能力。也由于这些措施将公职转化为私人财产,王室本已脆弱的行政能力变得更加弱化。这就导致了欧洲的统治者无法提高强制能力。
——均据许田波《战争,国家形成与公民权:春秋战国与近代早期欧洲比较》整理
(1)根据材料并结合所学知识,概括春秋战国时期中国和近代早期欧洲在国家发展上的相同点及其共同原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出春秋战国时期和近代早期中、欧在国家发展上的不同点,并分析这些不同点对各自政治体制的影响。
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2020-10-20更新
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231次组卷
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2卷引用:湖北省随州市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题
4 . 西周初年,周武王之弟周公旦被封在反周势力强大的商、奄故地;政治、军事经验十分丰富的姜尚被封在反周势力非常强大的夷人故地。这表明分封制
A.扩大周朝的控制区域 | B.意图建立王畿的“藩屏” |
C.防止夏、商旧族叛乱 | D.阻止周边少数民族内侵 |
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名校
5 . 有学者指出:“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大,对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得,起了不可低估的作用。”这里主要强调( )
A.分封制扩大西周文化的作用 | B.分封制巩固西周统治的作用 |
C.分封制推动中原文明的传播 | D.分封制阻碍了中华民族融合 |
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2020-10-16更新
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170次组卷
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40卷引用:2018-2019学年湖北省宜昌市葛洲坝中学高一(上)期末历史试卷
2018-2019学年湖北省宜昌市葛洲坝中学高一(上)期末历史试卷2014届安徽省芜湖市高三上学期期末考试文综历史试卷2015届黑龙江大庆铁人中学高三10月月考文综月考历史试卷2014-2015学年山西忻州一中高二下期中历史试卷2014-2015学年河南三门峡市陕州中学高二下期模拟历史试卷2016届黑龙江双鸭山一中高三上期中历史试卷12016届黑龙江双鸭山一中高三上期中历史试卷22016-2017学年广西区桂林市桂林中学高一10月入学考历史试卷江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三历史二轮复习习题:1.先秦辽宁省沈阳铁路实验中学2017-2018学年高一上学期第一次月考历史试题江西省南康中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题福建省三明市第一中学2017-2018学年高一上学期期中考试历史试题天津市南开区2018届高三上学期质量调查历史陕西省南郑中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题【全国百强校】山东省济南市第一中学2018-2019学年高一12月月考历史试题【全国百强校】河北省武邑中学2018-2019学年高一12月月考历史试题河北省承德市滦平县磁源集团汇英中学2017-2018学年高一上学期期末调研2019年人教版高三复习专题训练 商周时期的政治制度江西省宜春市第九中学2017-2018学年高一上学期第四次周练历史试题2020年黑龙江省大庆实验中学高三上学期开学历史试题2016年上海市崇明县高三第一次模拟考试历史试题(期末)(已下线)【新东方】高中历史108河北省沧州市泊头市第一中学2019-2020学年高一上学期第三次月考历史试题江西省赣州市信丰县第二中学2020届高三3月强化考试历史试题山东省济南市章丘市第四中学2019-2020学年高二下期第二次月考历史试题 (网上考试)黑龙江省哈尔滨市第一中学2018-2019学年高一上学期期末考试历史试题(文)海南省海口市海南中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题浙江省宁波市效实中学2019-2020学年高二5月(期中)阶段性测试历史试题吉林省白城市洮南市第一中学2019-2020学年高二下学期第一次月考历史试题吉林省白城市通榆县第一中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题福建省三明市永安市第一中学2019-2020学年高二下学期第一次月考历史试题海南省海口市第二中学2020届高三上学期第二次月考历史试题宁夏石嘴山市平罗中学2021届高三上学期期中考试文综历史试题福建省泉州市南安市柳城中学2020-2021学年高一10月阶段测试历史试题云南省2015届高三下学期第一次检测历史试题云南省红河州2015届高三统一检测文综历史试题河北省衡水市第二中学2016届高三12月月考历史试题河南省新乡市八县区2016届高三上学期第二次调研考试文综历史试题福建省泉州市南安市柳城中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题新疆阿克苏地区兵团第一师高级中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
6 . 宗法制造成西周“家天下”的局面和魏晋时代“公门有公,卿门有卿”的门阀政治,至明清之际,它为徽商提供血缘网络、商帮、会馆、人力、财力,是徽商成功的重要因素。这表明宗法制
A.血缘关系逐渐被取代 | B.强化了专制主义中央集权 |
C.推动着社会不断进步 | D.具备丰富的政治、社会功能 |
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2020-09-07更新
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184次组卷
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6卷引用:湖北省荆门市2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题
7 . “西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国,而是以武力为背景,在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去,很像‘掺沙子’”。这一做法旨在
A.建立中央集权 | B.维护宗法制度 |
C.加强地方管理 | D.削弱贵族势力 |
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2020-08-10更新
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219次组卷
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11卷引用:湖北省荆州市石首市第一中学2020-2021学年高一10月月考历史试题
湖北省荆州市石首市第一中学2020-2021学年高一10月月考历史试题山东省威海市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题安徽省蚌埠田家炳中学2020-2021学年高一10月月考历史试题2020-2021学年同步课堂帮帮帮-选择性必修1-第1课中国古代政治制度的形成与发展重庆市第七中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题河北省秦皇岛市第一中学2020-2021学年高二12月月考历史试题湘鄂冀三省七校2020-2021学年高一11月联考历史试题江西省赣州市信丰中学2020-2021学年高一9月月考历史试题广东省揭阳市揭西县河婆中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题辽宁省辽西地区2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题辽宁省锦州市辽西育明高级中学2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题
8 . 有学者指出,春秋的诸侯国不是一个纯粹的政治机构,国君君临天下但并不治民。对于卿大夫而言,只知效忠于“家”,而不知效忠于“国”。这反映出
A.“家国”同治的观念 | B.宗法制的实施 |
C.社会转型的完成 | D.“国”与“家”的对立 |
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2020-07-29更新
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365次组卷
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3卷引用:湖北省宜昌市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题
名校
9 . 春秋时期,郑国初铸刑书时,晋国保守贵族叔向致信于郑国执政子产,指出此举会导致“民知争端矣,将弃礼而征于书,锥刀之末,将尽争之”,子产则回答说这是时势发展的必然。这反映出当时
A.礼乐文化秩序遭到破坏 | B.传统治国方式出现调整 |
C.法家法治主张受到重视 | D.贵族阶层特权得到强化 |
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2018-06-14更新
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165次组卷
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4卷引用:湖北省来凤县第一中学2017-2018学年高二3月月考历史试题
名校
10 . 政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料,回答问题。
材料一 (中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。
材料一 (中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。
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2016-11-27更新
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809次组卷
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8卷引用:2016-2017学年湖北省十堰市东风高级中学高一9月月考历史试卷