材料 叶叔华，1927年生，中国科学院院士、天文学家。父亲叶润生早年接受西方教育，极其注重对子女教育与引导。1965年，叶叔华带领课题组研发的“综合世界时”系统正式作为时间基准向全国发布，即“北京时间”。1988年，课题组开始参与美国航天航空局、欧洲同及中日VLBI合作项目等国际联测。1991年叶叔华联合中国科学院等单位，主持国家攀登项目《现代地壳运动和地球动力学研究》。在1995年第21届国际大地测量和地球物理联合会上，叶叔华正式提出“亚太地区空间地球动力学计划”（APSG），最终领衔组织实施这项国际合作计划。叶叔华长期连任APSG执委会主席，积极推进各项国际合作项目，不断提升中国天文学研究的世界影响。叶叔华曾主持大学生天文学“挑战杯”竞赛，领队参加中科院天文口组织的漠河日全食观测，积极参与各种论坛，将深奥的天文学知识讲解得通俗易懂，深受青少年喜爱。2021年，上海天文馆正式开馆，这将有利于实现叶叔华普及天文知识的初心。
——摘编自李健明《叶叔华：“北京时间”之母》
(1)根据材料并结合所学知识，分析叶叔华取得重大科技成就的原因。
(2)根据材料，概括叶叔华所做的主要贡献。
材料 与“中国导弹之父”钱学森“两弹”元勋邓稼先相比，被誉为“中国氢弹之父”的于敏，则鲜为人知，因为在1988年退休以前，他的名字是绝密。20世纪50年代初，为发展我国原子能技术，于敏根据国家需要，适时调整自己的科研方向，放弃自己喜爱的量子场论研究，转而去搞原子核物理，迅速提升了我国在该领域的研究水平，受到国内外同行专家的赞赏。1961年，于敏受命参与氢弹的理论研究。在艰苦的条件下，于敏带领科研人员，攻克了热核材料 自持燃烧瓶颈，找到了突破氢弹关键技术途径，形成了从原理，材料到构型完整的氢弹物理设计方案。目前，世界上有5个国家拥有氢弹，但氢弹构型只有两种——美国的T―U型和中国的于敏构型。1986年，于敏审时度势，对世界核武器发展做了深刻分析和预判，他认为美国为保持自己的核优势，会限制别人后来居上，他们很可能会加快核裁军谈判进程。果不其然，1992年，美国提出禁止核试验谈判。于敏为我国争取了至少10年的热核试验时间。
——摘编自刘兆福《“中国氢弹之父”于敏》
(1)根据材料，概括于敏对现代中国科技发展的贡献。
(2)根据材料，指出于敏身上体现出的可贵品质。
| A．推动了英国政治观念的演变 | B．是英国王权战胜教权的标志 |
| C．随英王宗教信仰变化而调整 | D．促进了英国民族国家的形成 |
材料 张秉贵（1918-1987），出生于北京市东铁匠营的一个售货员家庭，因家境贫困，十岁便和三哥到天津一家地毯作坊当学徒，后又到崇文门外的金聚织布厂当学徒。1955年，36岁的张秉贵因有“多年的经商经验”而被北京市售货大楼破格录取，成为“新中国第一店”的一员。张秉贵无论是在糕点柜台还是糖果组柜台，始终坚持“人民是国家的主人，要为国家服务，怎能不先为人民服务呢”的原则。1979年，张秉贵被国务院授予全国劳动模范称号后，下决心苦练售货技术和心算法，他把每次售货归纳为问、拿、称、包、算、收六个环节，并学会了“一抓准”的本领。1987年，张秉贵的“一团火”精神被正式确定为王府井百货大楼的企业精神，同年，69岁的张秉贵辞世。
——摘编自《北京日报》文章《张秉贵：“一团火”精神》
(1)根据材料并结合所学知识，分析张秉贵在售货员工作中做出贡献的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，指出张秉贵在售货员工作中所体现的优秀品质。
材料 徐寿，字雪村，江苏无锡人。道、咸间，东南兵事起，遂弃举业，钻研博物格致之学。时泰西学术流传中国者，尚未昌明，试验诸器绝鲜。寿与金匮华蘅芳讨论搜求，始得十一，苦心研索。尝购三棱玻璃不可得，磨水晶印章成三角形，验得光分七色。知枪弹之行抛物线，疑其仰攻俯击有异，设远近多靶以测之，其成学之艰类此。咸丰十一年（1861年），从大学士曾国藩军，先后于安庆、江宁设机器局，皆预其事。寿与蘅芳等试造木质轮船。造器置机，皆出寿手制，不假西人，数年而成，名之曰黄鹄。创议翻译西书，以求制造根本，先后成书数百种。寿所译述者，曰西艺知新及续编，化学鉴原及续编、补编、物体遇热改易说，汽机发轫，营阵揭要，测地绘图，宝藏兴焉。法律、医学，刊行者凡十三种。同治末，与傅兰雅设格致书院于上海，风气渐开，成就甚众。大冶煤铁矿、开平煤矿、漠河金矿经始之际，寿皆为擘画规制。无锡产桑宜蚕，西商购茧夺民利，寿考求烘茧法，倡设烘灶，及机器缫丝法，育蚕者利骤增。
——摘编自赵尔巽主编《清史稿》
(1)根据材料并结合所学知识，概述徐寿的主要活动。
(2)根据材料并结合所学知识，分析徐寿的活动具有的意义。
材料1947年2月10日，意大利、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、芬兰五国与美、苏、英等国在法国巴黎签订条约，条约主要规定了五国领土边界变更、政治民主化、限制军备和经济赔偿问题。五国和约的缔结是苏、美、英等大国之间既斗争又妥协的产物，反映了第二次世界大战结束后国际舞台上力量对比的变化。它的积极意义在于：以条约的形式结束了欧洲大部分地区法律上的战争状态，确立了在该地区的国际新秩序；挫败了美、英等西方国家企图孤立苏联，重新控制罗、保、匈等国的阴谋；巩固了反法西斯的胜利成果，对意大利等国的非法西斯化起了重要作用。但是，和约中也包含着一些消极因素，有的条款侵犯了战败国的领土主权，为日后的民族矛盾和领土纠纷埋下了祸根。
——摘编自社辉《浅析1947年五国和约及其历史影响》
(1)根据材料并结合所学知识，简述五国和约签订的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，评析五国和约的签订。
材料一 兰克（1795-1886年）出生于德国一个信仰路德教的家庭，深受路德教影响。1818年，他从莱比锡大学毕业．担任法兰克福一所中学的教师。在此期间，因工作原因及前辈史学家尼布尔影响．对历史研究产生浓厚兴趣。并凭借《拉丁与条顿民族史》一举成名。1825年，他被聘为柏林大学历史学副教授．之后又游学整个欧洲，逐渐形成了自己的史学观点。并取得丰硕的史学成果。在他看来．信史出于第一手资料，历史学家只有根据原始资料，才能写出公正无私的历史著作。其次，历史要消灭认识主体的个性特征，即“消灭自我”，以达到完全的客观性。为了通过可靠的史料以确实史实，他制定了完整的科学的“史料批判"方法，以此达到去伪存真。同时，兰克还认为，在全部的历史进程中，上帝是无所不在的，他躲在历史舞台之后。“导演”着这多姿多彩的“人间戏剧”。
——摘编自李晓旭《傅斯年史学思想与兰克史学之比较研究》等
材料二 1917 年，傅斯年随胡适在北京大学学习中国哲学史。1919 年五四运动爆发，傅斯年担任天安门集会游行总指挥。1923 年，入柏林大学就读，期间接触兰克学派相关学说。并深受影响。1928年任中央研究院历史语言研究所所长，并在此期间提出了一系列崭新的观点。他视史学为一门科学，“要把历史学建设得和生物学、地质学等同样”，成为“纯粹客观史学”。他认为首先要把材料整理好，其次在整理史料方面的时比较不同的史料，再通过比较不同的史料，使史实得以“近真”，达到“史学便是史料学”。
一摘编自王学典等《二十世纪中国历史学》
(1)根据材料并结合所学知识，概括兰克与傅斯年作为杰出史学家的共同之处。
(2)根据材料并结合所学知识，分别说明兰克与傅斯年观点产生的历史背景。
(3)根据材料并结合所学知识，分别说明兰克与傅斯年史学观点的局限性。
材料 1914年8月4日，英国正式对德国宣战，英国皇家海军随即对德国实行了严密的海上封锁。其中，军事封锁的任务主要由部署在本土的英国大舰队承担，军事封锁的战略目标是切断德国通向大洋的道路，将德国公海舰队封锁在港口及近海内。商业封锁旨在封堵德国的海上贸易，阻止它从海外获取战略原料。除在欧洲海域实行严密的海上封锁外，英国还派出分舰队游弋于世界各大海域，对德国商船实行驱逐或扣留，力图将德国逐出世界贸易体系。战争前期，德国公海舰队始终无法冲出北海封锁圈，德国进出口受到严重影响，如德国粮食进口由1916年平均每月的20063吨下降到1918年上半年的989吨。日德兰海战后，英国对海洋的控制显著增强，海上封锁体系更加严密。1918年11月3日德国基尔港水兵哗变。
——摘编自胡杰《第一次世界大战时期的英国海军战略》
(1)根据材料并结合所学知识，指出一战期间英国海上封锁战略的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，说明一战期间英国海上封锁战略的影响。
材料 唐初到唐中叶百余年间，随着政治方面诸多矛盾的滋长，社会经济也发生了许多变化，这使得现行的财政制度无法继续执行。唐前期长期实行的均田制，至安史之乱后已完全崩溃，庄园制逐渐形成。唐政府在财政改革中为了适应土地制度的发展形势，废除了均田制，确立了庄园制。庄园制是随着两税法的确立而确立的，私人田庄、皇庄、寺院田庄大量出现，庄田制成为占统治地位的土地制度。庄园制下的土地可以买卖，唐后期丞相李德裕的平泉庄，经过三次转卖才到了他手中。出卖土地不限于贫苦农民，买入土地的也不限于富贵之家。土地进入流通领域为土地再分配提供了条件。这种分配不是由统治阶级的主观意志即政府部门的行政手段支配的，而是由经济手段完成的。土地占有在自我调节的再分配中，同样存在着占有不公的现象，如有的人所占有的田庄达上万亩，而有的人只有十几亩；地主阶级普遍占有土地，而不少农民却失去了土地，为庄园主当佃农和雇工。
——摘编自叶振鹏主编《中国历代财政改革研究》
(1)根据材料并结合所学知识，概括唐中叶土地制度改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简评唐中叶土地制度改革。
| 《过秦论》 （西汉贾谊） | 《史记·秦始皇本纪》 （西汉司马迁） | 《秦简》 （1975年湖北云梦睡虎地秦墓出土） |
| 秦王怀贪鄙之心……不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始。 | 秦王怀贪鄙之心……不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法……以暴虐为天下始。 | 春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草为灰，毋毒鱼鳖……子告父母、臣妾告主，非公室告，勿听……为人父则兹（慈），为人子则孝…… |
| A．历史事实因年代久远无法定论 | B．历史真伪需进行史料的考辨 |
| C．历史解释带有强烈主观性色彩 | D．考古材料更能反映历史全貌 |
