1 . 在人类早期文明的发展中,古代埃及、古代两河流域、古代中国都能成为一个统一和集权的君主制国家,面积不大的古希腊地区却走出了一条具有特色的城邦制道路。导致这一现象的主导因素是( )
A.文化传统和价值观念 | B.政治需要和主导力量 |
C.外部环境和文明交流 | D.地理环境和生产方式 |
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281次组卷
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3卷引用:2024届山东省日照市高三下学期校际联合考试(二模)历史试题
2024届山东省日照市高三下学期校际联合考试(二模)历史试题吉林省梅河口市第五中学2024届高三下学期二模历史试题(已下线)(5大核心考点+100道高频选择题)专题10 世界古代史:古代文明的产生与发展和中古时期的世界-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(新高考专用)
2024高一下·湖南·学业考试
2 . 下列关于古代两河流域文明古国的表述,正确的是( )
A.留下著名的金字塔建筑 | B.推行等级森严的种姓制度 |
C.实行直接民主政治制度 | D.创造世界最古老的文字 |
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122次组卷
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3卷引用:山东省2024年夏季普通高中学业水平合格考试01
(已下线)山东省2024年夏季普通高中学业水平合格考试012024年湖南省普通高中学业水平合格性考试仿真试卷(专家版二)历史试题福建省安溪蓝溪中学2023-2024学年高一下学期期中历史(学考班)试题
3 . “从佃耕的农人那里收到的地租、牧群的头数、牲畜所需的饲料的量、下次播种所需的种子的量,以及关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节,都得上账或记录。管理事项和账目,是用削成三角尘头的芦苇秆当笔,刻写在泥板上;然后将泥板烘干,以便于保存。”这可以说明( )
A.收取地租成为西亚普遍现象 | B.象形文字已经逐渐走向成熟 |
C.生产实际需要推动文字产生 | D.经济发展促使埃及文明稳定 |
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2024-05-14更新
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204次组卷
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3卷引用:2024届山东省聊城市高三下学期二模历史试题
2024届山东省聊城市高三下学期二模历史试题江西省上饶市广丰区恒立高级中学2024届高三4月月考历史试题(已下线)(5大核心考点+100道高频选择题)专题10 世界古代史:古代文明的产生与发展和中古时期的世界-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(新高考专用)
4 . 古巴比伦时期,在私人农业经济领域,纳第图女祭司、商人塔木卡及政府官员均投入土地买卖、经营,以各种形式的租赁制、合伙制开发利用土地,甚至出现了土地职业管理人及责权利明确的雇佣劳动。这说明古巴比伦私人农业( )
A.维护私有者经济利益 | B.尝试多元方式经营 |
C.呈现超强商业化趋向 | D.重视提高经济效益 |
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5 . 《汉谟拉比法典》对作为报酬分配给士兵的“服役田”作了相关规定(如下所示)。这些规定旨在强调( )
○若士兵被俘,其子能代父服役,则由其子继承;若其子年幼不能代役,则留三分之一的土地给其妻以养幼子。
○若士兵自己离开职守而放弃土地……即使他回来也不能领回。
○若士兵被俘,其子能代父服役,则由其子继承;若其子年幼不能代役,则留三分之一的土地给其妻以养幼子。
○若士兵自己离开职守而放弃土地……即使他回来也不能领回。
A.土地政策应适时调整 | B.增强军事力量的紧迫性 |
C.权利和义务相统一 | D.国家利益至上 |
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6 . 公元前23世纪,两河流域阿卡德王国规定用“古尔”来计算大麦,统一账簿的泥板形状及相关楔形文字符号。上述规定旨在( )
A.加强中央集权 | B.提高财政收入 | C.完善计量体系 | D.传播西亚文明 |
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7 . 下表节选自某位学者对《汉谟拉比法典》进行的分类。这反映出( )
第一种分组 | 第二种分组 |
Ⅰ.司法程序:第1-5条 | Ⅰ.司法程序:第1-5条 |
Ⅱ.关于“财产”的法律:第6-126条 1.私人所有财产,尤其是偷盗私人所有财产:第6-25条 2.不动产:第26-126条 (1)国家土地持有者的权利和义务:第26-41条 (2)私人不动产:第42-126条 | Ⅱ.关于“财产”的法律:第6-126条 1.财产占有:第6-52条 (1)非法占有财产:第6-25条 (2)合法占有财产:第26-52条 2.土地所有权:第53-65条 3.财产的取得:第100-126条 |
A.法典宣扬君权神授的思想 | B.出现频繁的土地失实相比 |
C.两河流域的农工商业发达 | D.维护奴隶制私有经济的发展 |
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8 . 古代两河流域北部的耶莫遗址,被考古学家誉为“世界古代最典型的公社”,当地已经种植小麦、大麦、豌豆、扁豆等旱作作物,驯养山羊、绵羊、狗等家畜,过着定居生活,并制作陶器,出现了陶像。据此可知( )
A.人类生产生活发生重大变革 | B.西亚地区已经进入文明时代 |
C.世界农耕文化呈现多元特征 | D.西亚地区已经初具国家雏形 |
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9 . 阅读材料,回答问题。
(2)结合材料一的史实说明材料二的观点。
文明的产生
材料一 古代世界的主要文明成就
主要文明 | 主要成就 |
古代埃及 | 君主制;法老;金字塔;象形文字;神话与文学故事;太阳历;数学;纸莎草 |
古巴比伦 | ① |
② | 种姓制度;《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》;创造1—9的数字,发明了“0” |
古代希腊 | 雅典民主政治;古希腊神话、悲剧和喜剧;史学;哲学 |
——《中外历史纲要(下)》
材料二 我们在考察古代世界各大文明时,每每能看到一些共同性的趋势和现象,这应该是由于它们都要面对一些共同性的问题所致。然而又由于各地生态系统、自然环境、社会环境毕竟不同,使得人们的生产形式、生活方式以及解决问题的方法形成种种差异,从而在进入文明时代的过程中,那些被学界称之为文明的“要素”或物化的标志物也必然会呈现出差别。我们也正是通过这些差异,才可以对各区域不同类型的文明作出进一步的比较。
——摘编自王震中《中国文明起源的现状与思考》
(1)参照表格已有的内容,对空格①②进行补充。(2)结合材料一的史实说明材料二的观点。
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2024-05-01更新
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23次组卷
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2卷引用:山东省菏泽市菏泽一中系列2023-2024学年高一下学期期中联考历史试题
10 . 有学者认为某文明是世界上“第一个发展出集约化农业、文字、法律的文明,也是最早对社会进行阶级划分、建立奴隶制度及有组织的社会福利制度的文明”。该文明( )
A.发明了象形文字 | B.诞生了最早的史诗 | C.形成了种姓制度 | D.首创了直接民主制 |
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