1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   19世纪80年代，以印度国大党党员为代表的部分爱国知识分子对英属殖民政府推行的教育西化状况深感担忧，认为当时的大学教育没有让印度青年人产生爱国情绪和民族自豪感。他们开始组织教育思想大讨论，在青年学生中开展思想启蒙。部分进步教师和学生在浦纳创建了旨在对印度青年进行爱国主义和民族主义教育的组织——德干教育社。时任加尔各答大学校长的班纳吉、诗人泰戈尔等积极参加或支持德干教育社的活动。1892年，班纳吉校长发表演讲，声称“一个完整的国家教育委员会的教育学范式时代”即将来临，应该“加快在大学中引进母语教学”。19世纪末兴起的印度民族教育运动是在英属印度殖民地发生的重要历史事件，是印度民族独立和解放运动的有机组成部分。

——摘编自施晓光《19世纪末20世纪上半叶印度民族教育运动及影响》

材料二   鉴于荷兰殖民政府加紧对印尼的文化侵略，幻想“在物质上的吞并之后进行精神上的吞并”，部分逐渐从无知的黑暗中猛醒的印尼人，立志为挣脱殖民枷锁而奋斗。1900~1908年，卡尔蒂尼首倡民族教育后，印尼早期知识分子中的一批有识之士，或鼓励青年勤奋求知，或帮助励志求学的平民青年筹募资金，在印尼民族教育史上迈出了可贵的第一步。此外，兴办民族教育机构的还有伊斯兰教民族主义者、资产阶级民族主义者和印尼共产党人等。印尼共产党自诞生伊始，就以学校为阵地、开展民族教育，广泛招收学生，组织学生投入群众性的反殖斗争。这些民族教育运动增强了印尼各岛、各地、各族人民之间的交流，使青年人逐渐培养出对国家和民族的热爱，奠定了印尼近代民族教育体系的基础。

——摘编自李明欢《略论1900—1942年印尼的民族教育》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末印度民族教育运动兴起的原因。
(2)根据材料二，指出与近代印度相比，20世纪上半叶印尼民族教育的不同之处，并结合所学知识分析印尼民族教育发展的意义。

2 . 亚洲觉醒是在十月革命影响下的民族独立运动；（   ）

3 . 工业革命时英国几乎控制了印度全境；（     ）

4 . 近代英国在征服印度的过程中，把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植过来。在这种背景下，受到英式教育的近代印度精英（       ）

A．借助欧洲的意识建立联邦制共和国	B．主张建立专制集权政治体制
C．利用启蒙思想来反抗英国殖民统治	D．积极学习西方实行君主立宪

5 . 以下史实与结论对应正确的是（     ）

选项	史实	结论
A	1823年美国门罗总统宣称“美洲是美洲人的美洲”	美国意在实现美洲独立
B	1896年埃塞俄比亚抗击意大利入侵	埃塞俄比亚为反法西斯事业作出重要贡献
C	1908年印度孟买爆发10万工人反英总罢工	印度民族意识高涨
D	1905年伊朗颁布资产阶级性质的宪法	伊朗确立了民主共和制

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 1905年，提拉克在印度国大党年会上提出，建立美国式或法国式的民主共和国，实现经济独立，抵制英货。随后在孟加拉、孟买和旁遮普等地进行了广泛的宣传和组织工作。提拉克的做法（     ）

A．开启了印度民族抗英斗争	B．践行了非暴力不合作思想
C．推动了印度民族独立实现	D．增强了印度民族民主意识

7 . 阅读材料，回答问题。

印度民族独立运动大事年表

阶段	事件
一	1885年，印度民族资产阶级成立国大党，积极要求民族平等和自治。 1905年，以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众力量，推翻殖民统治，实现民族独立。 1908年，英国殖民当局逮捕提拉克，引发孟买10多万工人的总罢工。
二	1919年，英国殖民当局实行《罗拉特法案》，并制造阿姆利则惨案。 1920—1922年，甘地发起“手纺车运动”。 1930—1934年，甘地进行“食盐进军运动”，迫使当局答应了他的部分要求。 1940—1942年，甘地发动要求英国立即撇离的“退出印度”行动；遭到英印当局逮捕，运动陷入低谷。
三	1947年，英国首相艾德礼和印度总督蒙巴顿发表《印度独立方案》，也称《蒙巴顿方案》。印度和巴基斯坦分别成为独立的自治领。 1947年10月，爆发第一次印巴战争。 1950年1月，成立印度共和国。 1956年3月，成立巴基斯坦伊斯兰共和国。

根据材料并结合所学，任选一个阶段，进行合理解释。

8 . 1942年8月，圣雄甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动，以“要么行动，要么死亡”（do or die）口号唤起人们的觉醒，目的是为了让英属印度政府尽快走上谈判桌，让印度急速独立。这一运动（     ）

A．使印度走上了独立发展道路	B．导致了非暴力不合作运动陷入低潮
C．成功迫使英国同意撤离印度	D．振奋了印度人民实现民族独立信心

9 . 兰姆·摩罕·罗易（1772—1833）被尊称为“近代印度之父”，源于他在印度近代史上创造了许多个“第一”：第一个建立改革印度教的社团——梵社；第一个谴责和批判“寡妇殉夫”制；第一个倡导西方式教育；第一个宣传现代立法；第一个用印度地方语——孟加拉语创办报纸。可见，兰姆·摩罕·罗易的主要贡献在于（     ）

A．使印度完成了近代化变革历程

B．掀起社会平等和妇女解放运动

C．推动印度思想启蒙和民族觉醒

D．积极领导了印度民族解放运动

10 . 在资产阶级的领导下，伊朗、土耳其、中国相继爆发了变革封建制度的革命，菲律宾掀起了民族解放战争，印度的独立运动发展成群众性的反帝爱国热潮。同时，越南、朝鲜、印尼的民族解放运动蓬勃发展。这一切汇成了亚洲革命的洪流。这些事件（     ）

A．导致了世界殖民体系的瓦解

B．体现了亚洲民族意识的党醒

C．普遍采用了暴力斗争方式

D．加剧了亚洲各国国内的矛盾