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解析
| 共计 127 道试题
1 . 印度国大党领袖提拉克(1856-1920年)对古代印度典籍《薄伽梵歌》的研究角度与他人不同,认为达摩是将人们团结起来的绳索,种姓达摩就是根据社会制度所安排给每个人的伦理职责。一个人必须履行其种姓达摩,这是他对社会的道德责任。提拉克意在
A.肯定种姓制度弘扬文化传统B.巩固印度国大党的领导地位
C.加强民族团结推动民族解放D.为非暴力策略奠定理论依据
2022-04-10更新 | 1322次组卷 | 14卷引用:山东省临沂市临沭第一中学2022届高三四月份模拟历史试题
2 . 亚洲的觉醒
(1)背景
政治:19世纪末20世纪初,______的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
经济:亚洲国家的封建经济进一步解体,_________得到一定发展。
思想:______意识和民主改革意识觉醒。
(2)概况
印度民族解放运动
①1885年,印度_______成立国民大会党。
②1905年,以_____为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量,推翻殖民统治,实现______
③1908年,孟买工人政治总罢工,表明印度______开始登上政治斗争的舞台。
伊朗立宪运动
①过程:1905—1911年,伊朗发生了立宪革命。制定了伊朗历史上第一部______性质的宪法,规定伊朗为_______国家。

②影响:打击了封建主义和外国势力,传播了_______思想。
中国辛亥革命
______推翻了清王朝统治,建立了亚洲第一个共和国,推翻了清王朝统治,结束了统治中国两千多年的_______制度。

②辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的______革命。它打开了中国进步潮流的闸门,传播了_______理念,极大推动了中华民族思想解放,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
2022-04-05更新 | 43次组卷 | 1卷引用:(纲要下)第13课亚非拉民族独立运动(课前案)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 下图漫画画面四周的几头狮子,象征着英国统治者,它们围观这个专心纺线的干瘪老者,却没有采取应对的措施。下列各项中,作为该漫画的主题最为合理的是( )
A.印度社会反英情绪不断高涨B.甘地振兴印度经济的良好愿望
C.英国对非暴力不合作运动的无可奈何D.“回到纺车去”为印度社会各界所接受
2022-03-26更新 | 634次组卷 | 7卷引用:浙江省温州市2022届高三二模历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 20世纪初,亚洲开始改变沉睡状态,“在世界历史上的地位发生了重大变化,从被宰割、被奴役的因素转变为积极的革命因素”。这根源于
A.民族资本主义得到一定发展B.亚洲人民反帝斗争走向联合
C.亚洲民族民主革命运动高涨D.世界殖民体系的衰退和瓦解
2022-02-23更新 | 1628次组卷 | 32卷引用:山东省临沂市2022届高三下学期一模历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 英国将甘地称为“圣雄”,将曼德拉称为“和平斗士”,宣称他们的思想为“普世主义”价值观。英国此举意在
A.强化殖民地的依附意识B.有条件地支持印度独立
C.塑造人类合作共赢的局面D.尊重文化价值观的多样性
6 . 19世纪上半期,相继爆发了爪哇人民反对荷兰殖民者的起义、阿富汗人民反对英国侵略军的起义、伊朗巴布教徒起义、中国太平天国起义和印度民族起义,这次浪潮被称为"亚洲革命风暴"。19世纪末20世纪初,亚洲各国人民掀起了反对外国资本主义侵略和本国封建统治的民族解放运动的高潮,被称为"亚洲的觉醒"。"亚洲的觉醒"与"亚洲革命风暴"相比
A.革命的根本任务不同B.领导阶级发生了改变
C.使世界政治格局发生巨变D.使西方殖民体系出现崩溃
7 . 阅读材料,回答问题。

今天的世界史与以往的传统是有明显区别的,它十分强调要避免以“欧洲中心主义”作为观察视角。如何从若干其他观点中抽离,仅从世界史的观点来刻画这样一个漫长且无头无尾的19世纪的特征呢?在此谨慎地提出两个角度供参考。

角度一:19世纪是一个流动性增大的时代。

角度二:19世纪是一个解放的世纪。

——摘编自于尔根·奥斯特哈默《世界的演变:19世纪史》


(1)从材料中任选一个角度,根据材料并结合所学知识,运用具体史实予以论证。(要求:明确列出所选角度,论证充分,史实准确,表述清晰。)
(2)考量历史上的一个时代,应坚持什么原则?说说你的看法。
2021-12-26更新 | 247次组卷 | 4卷引用:山东省淄博市2022届高三12月月考历史试题
8 . 看图释史

亚非拉主要国家和地区的人民在杰出人物的领导下,凝聚力量,掀起了争取民族独立的运动




(1)看一看以上历史人物的思想主张有何相同点?
(2)想一想身处不同地域的独立运动领袖,其思想为什么会有共同之处?
2021-12-10更新 | 150次组卷 | 2卷引用:《中外历史纲要下册》地图册-第13课亚非拉民族独立运动
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   甘地自小受印度传统文化熏陶,也受到印度教中有关“非暴力”、“宽容”等思想影响,他把基督教中对恶人“忍让”的教义与印度教中“以德报怨”的思想结合起来,逐步形成甘地主义。甘地主义主要包括宗教化的真理观、印度自治论、非暴力不合作的政治策略、手工纺织的经济思想、社会“托管”的计会理论、甘贫乐道的生活原则、艰能可贵的独特品格、民族统一阵线策略思想(“印穆团结”)等。核心是真理和非暴力,信条、纲领、策略路线三位一体,指导了印度民族解放运动。

——摘编自尚劝余尚沫含《中国的甘地研究:20世纪80年代初至90年代末》


(1)据材料概括甘地主义的特点。
(2)据材料并结合所学知识,分析甘地主义的成因与积极影响。
2021-11-14更新 | 143次组卷 | 1卷引用:江苏省徐州市2022届高三上学期期中抽测历史试题
10 . 罗曼·罗兰曾这样评价甘地,这是一位唤醒三亿人的反抗精神,动摇英帝国基础,将两千年强大的宗教动力引入人类政治的人。下列对甘地领导的“非暴力不合作运动”叙述不正确的是
A.开创了一条反抗殖民统治的独特道路B.是亚洲觉醒的重要组成部分
C.在二战期间发展成为全国性抗英运动D.在“食盐进军”中达到高潮
共计 平均难度:一般