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解析
| 共计 119 道试题
1 . 《左传·桓公二年》记载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰(cui)。”材料反映的信息不包括
A.分封制与宗法制结合B.政权与族权结合
C.金字塔型的等级结构D.大小宗分工明确
2021-11-23更新 | 74次组卷 | 1卷引用:浙江省绿谷高中联盟2021-2022学年高一上学期期中联考历史试题
2 . 殷墟甲骨卜辞中商王称死去的父王为“帝”,而不称旁系先王为“帝”,帝即“嫡”字之前身。卜辞中还有“介子”“介兄”“介父”“介母”等称谓,“介”有“副”义,与“庶”义相近。这一现象说明
A.历史传统推动宗法制的发展B.君权神授源于甲骨卜辞
C.古代王权与神权结合很紧密D.君主专制促成祖先崇拜
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 在“家政统于家长”的中国封建社会,不忠不孝是十恶之首。家长对子女不仅有主婚权,而且《大清律例》有关惩治“子女违反教令”罪的条例中,已把处死权赋予封建家长。这一现象主要源于
A.分封制B.宗法制C.郡县制D.科举制
4 . 春秋时期,诸侯争霸,礼崩乐坏。春秋五霸中的首霸齐桓公在葵丘会盟诸侯,盟约的第一条是:“毋以妾为妻”,其目的是
A.提倡一夫一妻B.维护母系家长的地位
C.维护宗法制度D.规范诸侯们的婚姻
2021-11-09更新 | 226次组卷 | 18卷引用:2011届浙江省金华一中高三第一学期期中考试历史卷
5 . 《左传·桓公二年》记载:“天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有子弟,庶人工商各有分亲,皆有等衰。”这反映出西周政治制度的主要特点是
A.神权与王权相结合B.最高统治集团未实现权力高度集中
C.实行嫡长子继承制D.分封制与宗法制相结合
2021-10-30更新 | 206次组卷 | 4卷引用:浙江省杭州地区(含周边)重点中学2022届高三上学期期中考试历史试题
6 . 有学者指出,周代只有嫡长子才能继承君主的地位与权力,其余诸子只能另立宗室。尽管在隶属关系上,“君有合族之道”,但是,仅就君主的公室而言,其成员的数量是有限的……所以,周代宗法制度规定“大宗百世不迁,小宗五世则迁”。该学者意在说明,周代宗法制
A.强化了中央集权B.促进了宗族团结
C.维护了王室权威D.确立了等级秩序
7 . 观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是(     
妻妾一般称谓
妻(正室)三哥(20岁)、四哥(17岁)
妾一(侧室)大哥(25岁)
妾二(侧室)二哥(22岁)

A.三哥B.四哥C.大哥D.二哥
8 . 《竹书纪年》中记载:“先是,申候、鲁侯、许文公立平王于申,以本太子,故称天王。幽王既死,而虢公翰又立王子余臣于携。周二王并立。”这反映了
A.诸侯王势力强大B.天子权威丧失
C.宗法制遭到破坏D.分封制的弊端
2021-05-08更新 | 136次组卷 | 1卷引用:浙江省杭州地区(含周边)重点中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 吕思勉指出古代中国封建有四次反动:第一次是项羽复辟六国贵族的封建;第二次是刘邦封建同姓和异姓王;第三次是晋武帝封建司马氏宗室;第四次是朱元璋封建他二十几个儿子为藩王。出现这种现象是
A.分封制日益发展完善B.专制主义中央集权制度不断强化
C.宗法制的影响D.利用宗室是强化皇权的主要手段
2021-04-27更新 | 479次组卷 | 80卷引用:浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题
10 . 《左传》曰:“周之有懿德也,犹曰:‘莫如兄弟’,故封建之。其怀柔天下也,犹惧有外侮,捍御侮者莫如亲亲,故以亲屏周。”对材料反映的制度解读合理的是
A.推行分封制使周不再有外侮B.周天子实现了对地方的垂直管理
C.体现了周人浓郁的宗法观念D.鲁、燕、宋是以亲屏周的典型代表
共计 平均难度:一般