A.构建民权政府 | B.批判神权统治 |
C.鼓吹人性解放 | D.主张平等自由 |
A.批判君主专制、保证人民基本权利 | B.构建未来资本主义政权组织形式 |
C.反对封建礼教、强调人人生而平等 | D.反映了资本主义萌芽时期的要求 |
A.新航路的开辟开阔了人们的视野 | B.人文主义思想推动了科学的进步 |
C.工业革命推动了社会生产力飞跃 | D.理性主义解除了宗教对科学的束缚 |
A.主张以教育培养道德 | B.强调人的价值和作用 |
C.持客观唯心主义思想 | D.仍抱有传统神学观念 |
A.宗教改革取得了初步胜利 | B.资本主义发展的精神枷锁已解除 |
C.资本主义生产发展的要求 | D.追求理性已成为社会的普遍诉求 |
A.为文艺复兴的兴起奠定基础 | B.推动了宗教改革运动的产生 |
C.推动欧洲资产阶级革命发生 | D.为启蒙运动的兴起创造条件 |
A.仁政和道德教育 | B.王道和民主政治 |
C.加强专制和自我节制 | D.实行人治和法制 |
A.西欧国家逐渐进入资产阶级革命时代 | B.宗教改革推动社会层面变化 |
C.西欧具备了向近代化转型的必要条件 | D.启蒙思想在西欧的广泛传播 |
材料一 今也,以君为主,以天下为客。凡天下无地而得安宁者,为君也。…….盖天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。……世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲,商又使其愿出于途者,盖皆本也。
——黄宗羲《明夷待访录》
材料二 卢梭从社会契约论中引申出了“人民主权”说。人民是最高权利的来源。人民的意志、公共意志应表现为最高权利。人民绝不允许在自己头上再加一个最高指挥者。最高统治者是人民托他办事的。卢梭反复论证:每个人生来就是平等的、自由的,平等和自由是合乎人的天性的,是自然赋予每个人的权利。他还认为:把最高权力集中一个自然人之手,也就是集中于一个具体的人手里,是及不合理的。
——杨鹏飞《从传统社会到现代现代文明》
材料三 16—17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,而只能用扩大相权,限制君权,提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了三权分立、君主立宪、民主共和制这样的资产阶级蓝图。这表明中国明清时期的启蒙思想与18世纪的欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。
——张岱年等主编《中国文化概论》
问题
(1)材料一中黄宗羲提出的民主思想是什么?
(2)材料二中卢梭提出的思想是什么?有何影响?
(3)综合上述材料,你认为明清时期的进步思潮能与欧洲启蒙思想“等量齐观”吗?说出中外启蒙思想的的最大差异是什么?影响有何不同?
A.教皇放松了对教民的控制 |
B.教民已有成为教士的权利 |
C.教民的宗教信仰发生改变 |
D.“信仰得救”思想深入人心 |