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解析
| 共计 109 道试题
1 . 二程企图用包括天地万物的“理”来支配物质世界,把一切封建伦理道德都说成是“天理”,提出“灭私欲,则天理明”,宣扬“饿死事小,失节事大”。这反映了二程思想的出发点是(     
A.促进儒学的世俗化B.宣扬佛道禁欲主义思想
C.重建儒学信仰体系D.维护皇权和封建礼教
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 程颢、程颐在义利之辩方面提出“凡顺理无害处便是利,君子未尝不欲利。”“人无利,直是生不得,安得无利?”“圣人于利,不能全不较论,但不至妨义耳。”二程的上述思想(     
A.适应了社会发展需要B.否定了传统儒家思想
C.批评了人的自然欲望D.代表工商业者的利益
2023-01-18更新 | 165次组卷 | 2卷引用:江苏省南通市海安高级中学2022-2023学年高二下学期月考(一)历史试题(选修)
22-23高一上·江苏南通·期中
单选题-单题 | 容易(0.94) |
3 . 朱熹生活在南宋,乱世的混乱与动荡迫使他去思考如何进行社会治理,重塑万民所仰的社会道德。为此,他提出(     
A.“为往圣继绝学”B.“为政以德”
C.“存天理,灭人欲”D.“致良知”
2022-12-24更新 | 252次组卷 | 4卷引用:江苏省南通市如皋市2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 朱熹针对当时有些儒者“徒知而不行”的学风,批评指出“大抵今日之弊,务讲学者多阙于践履”,认为“既致知,又须力行。若致知,而不力行,与不知同。”在此,朱熹(     
A.蔑视权威和教条B.力图唤醒内心的良知
C.捍卫道学家尊严D.强调学术为现实服务
2022-10-15更新 | 1709次组卷 | 17卷引用:江苏省启东市东南中学2023-2024学年高一上学期第二次质量检测历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . “它为明代前期士人的心理疲劳提供了有效的缓解途径,它使那些被理学弄硬了心灵的士人寻到了恢复活力的方法,它为那些在官场被磨平了个性的士人提供了重新伸张自我的空间。”材料的中“它”(     
A.否定了传统伦理道德标准B.隐含平等叛逆色彩
C.严厉抨击君主专制的强化D.逐步成为官方哲学
6 . 朱熹认为历史、自然、医学、名物和制度等知识的学习对于儿童心性的培养具有重要作用,对儿童追求圣人境界的引导效果要远远大于抽象而空洞的理论讲解。朱熹的这一认识蕴含(       
A.循序渐进的学习方法B.格物致知的教育理念
C.知行合一的哲学主张D.注重实践的务实精神
2022-09-07更新 | 936次组卷 | 17卷引用:江苏省南通市海安高级中学2023届高三上学期第二次月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 明中叶著名的哲学家陈献章认为“道为天地之本”,但又强调通过个人的涵养来“内求诸心”,实现“道心合一”。与这一主张相似的思想家是(       
A.老子B.董仲舒C.朱熹D.王守仁
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 王阳明父亲去世后,他常在灵前痛哭。一次刚哭过,吊丧者来到,侍者提醒他,按礼这时他应该哭。他说:“哭发于心,若以客至而始哭,则以客退而不哭矣。世人饰情行诈,故于父母亦然。”王阳明的做法(     
A.获得统治阶级支持B.隐含一定的叛逆色彩
C.重建儒家思想体系D.引发剧烈的社会变革
2022-05-24更新 | 524次组卷 | 10卷引用:江苏省南通市如皋市2022届高三6月高考临门一脚历史试题
9 . “大一统的封建帝国需要这样一种宗教:用统一的神权来神化君权,用祖先崇拜来巩固宗法等级制度,用‘天定’的清规戒律来束缚民众,用教主崇拜来管制思想……经历两次改造,儒学变为儒教,孔子抬高为被崇拜的偶像。”使“儒学变为儒教”的两次改造指的是
A.孟子主张施行“仁政”;董仲舒提出“天人感应”“三纲五常”
B.荀子提倡“仁义”和“王道”;朱熹提出“存天理,灭人欲”
C.董仲舒提出“天人感应”“君权神授”;朱熹提出“存天理,灭人欲”
D.朱熹提出“存天理,灭人欲”;王阳明提出“致良知”和“知行合一”
10 . 朱熹说:“某要人先读《大学》,以定其规模;次读《论语》,以立其根本;次读《孟子》,以观其发越;次读《中庸》,以求古人之微妙处。”据此可知,朱熹意在说明
A.体悟天理须得躬身实践B.读书必须讲求循序渐进
C.儒学道统发展影响深远D.理学以道德教育为目的
2021-06-29更新 | 839次组卷 | 14卷引用:江苏省南通市海安市南莫中学2022届高三上学期第一次月考历史试题(备考金卷A卷)
共计 平均难度:一般