1 . 体温调定点是为调节体温处于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，高于或低于此值，机体都会进行相应调节，正常生理状态下为37℃。在受到病原体感染时可造成机体发热至38.5℃以上，这与下丘脑体温调节中枢调定点受影响有关。下图所示是机体在发热过程中发生的一系列生理变化。回答下列问题：
(1)病原体侵入人体后，影响下丘脑体温中枢调定点的物质是____________________ ，该物质通过 运输至下丘脑。
(2)据图分析可知，激素a能调节激素b的分泌，激素b能调节激素c的分泌，激素c也能影响激素a和b的分泌；激素a是______________ ，激素c分泌的调节机制有________________ 。
(3)体温调定点上升至38.5°C的过程中机体产热量____________________ （填“大于”“小于”或“等于”）散热量。图中下丘脑发出的神经分泌的物质d作用于甲细胞，使甲细胞的膜电位发生变化，则物质d是____________________ 。
(4)为了验证下丘脑是体温调节中枢，请以小白鼠为实验材料，设计实验进行证明。简要写出实验思路：____________________ 。
(1)病原体侵入人体后，影响下丘脑体温中枢调定点的物质是
(2)据图分析可知，激素a能调节激素b的分泌，激素b能调节激素c的分泌，激素c也能影响激素a和b的分泌；激素a是
(3)体温调定点上升至38.5°C的过程中机体产热量
(4)为了验证下丘脑是体温调节中枢，请以小白鼠为实验材料，设计实验进行证明。简要写出实验思路：
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2022-02-28更新
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380次组卷
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3卷引用：四川省成都市蓉城名校联盟2021-2022学年高三第二次联考理科综合生物试题
四川省成都市蓉城名校联盟2021-2022学年高三第二次联考理科综合生物试题辽宁省锦州市黑山县四中2021-2022学年高三3月月考生物试题（已下线）秘籍04 动物生命活动的调节-备战2022年高考生物抢分秘籍
名校
2 . 胰岛素在血糖调节中起重要作用，其作用机制见图（GLUT-4是一种葡萄糖转运蛋白）。
(1)图中①、②分别表示___________ 、___________ 。（填过程）
(2)据图分析，发生胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）的可能原因有___________ （填序号）。
a．信号传导过程受阻 b．胰岛素受体数目增加
c．GLUT-4基因表达不足 d．含GLUT-4的囊泡移动受阻
(3)人饥饿时，直接刺激胰岛A细胞的因素有血糖浓度和___________ 。如果下丘脑被破坏，小鼠的血糖调节能力___________ （填“会”或“不会”）完全丧失。
(4)某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，其实验方案如下：
①实验组：用低糖动物细胞培养液培养___________ ，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液（保持血糖浓度等不变）培养___________ 。
②对照组：______________________ 。
③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。
实验结果：______________________ 。
(1)图中①、②分别表示
(2)据图分析，发生胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）的可能原因有
a．信号传导过程受阻 b．胰岛素受体数目增加
c．GLUT-4基因表达不足 d．含GLUT-4的囊泡移动受阻
(3)人饥饿时，直接刺激胰岛A细胞的因素有血糖浓度和
(4)某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，其实验方案如下：
①实验组：用低糖动物细胞培养液培养
②对照组：
③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。
实验结果：
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名校
3 . 已知甲状腺激素中三碘甲状腺原氨酸（T3）大部分由甲状腺素（T4）转变而成。高脂膳食条件下，甲状腺激素代谢会发生紊乱。植物提取物白藜芦醇和槲皮素均能不同程度地缓解高脂膳食带来的不利影响。现请利用所给材料探究高脂，白藜芦醇，槲皮素及这两种植物提取物的联合对甲状腺激素（TH）代谢的影响。
实验试剂及仪器：充足数量的雄性健康小鼠，正常日粮，猪油，迷药，0．1%槲皮素，0．1%白藜芦醇，针筒，移液枪（一种精确测量液体的仪器），总T3、T4的酶联反应测定盒。
(1)实验分组编号：选取___________ 成年雄鼠50只，平均分成五组。
请完成以下表格中处理方式___________ 。
（“＋”表示加入，“－”表示不加入）
(2)研究显示高脂组促甲状腺激素显著高于对照组，可能原因是___________ 调控轴遭到破坏。为了进一步探究原因，科研人员对T4含量进行测量，发现其与对照组相比变化不大，在对不同时期脱碘酶（T4转化成T3的主要酶）mRNA含量的测量结果如下：
据图推测高脂组促甲状腺激素高的原因______________________ ，且白藜芦醇效果___________ （填选项）槲皮素。
A．高于 B．低于 C．等于 D．无法判断
实验试剂及仪器：充足数量的雄性健康小鼠，正常日粮，猪油，迷药，0．1%槲皮素，0．1%白藜芦醇，针筒，移液枪（一种精确测量液体的仪器），总T3、T4的酶联反应测定盒。
(1)实验分组编号：选取
请完成以下表格中处理方式
| 正常日粮 | 猪油 | 0．1%槲皮素 | 0．1%白藜芦醇 | |
| A | + | 一 | 一 | 一 |
| B | ▲ | ▲ | 一 | 一 |
| C | ▲ | ▲ | ▲ | + |
| D | ▲ | ▲ | + | ▲ |
| E | ▲ | ▲ | + | + |
（“＋”表示加入，“－”表示不加入）
(2)研究显示高脂组促甲状腺激素显著高于对照组，可能原因是
据图推测高脂组促甲状腺激素高的原因
A．高于 B．低于 C．等于 D．无法判断
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4 . 为研究肾上腺皮质类固醇缺乏与内耳疾病间的关系。研究人员进行了下述动物实验（记作实验一）。将30只发育相同的雄鼠平均分为A、B、C三组，A组小鼠进行双侧肾上腺切除，C组小鼠未切除肾上腺。三组小鼠在相同的条件下培养一段时间后，获得如下实验数据：A、B、C三组小鼠血液中醛固酮的平均值依次为25.7 pg/ ml 、26.3 pg/ml 、552 pg/ml。A、B两组小鼠出现听力下降和眩晕症状。对B组小鼠以肾上腺皮质内分泌药物治疗后，上述症状得到改善。请回答：
(1)由上述叙述可知，在实验开始阶段，对B组小鼠进行的处理是__________ 。
(2)实验中获取小鼠血液中醛固酮数值的目的是__________ 。醛固酮在体液调节中的功能是通过__________ 。
(3)为进一步探究上述小鼠出现听力下降和眩晕症状等疾病机制，继续进行实验二，研究人员设法分别得到A组和C组小鼠内耳组织样品，通过技术手段获取组织匀浆中的蛋白质，并测得两种组织匀浆中的蛋白质浓度相当，分别加入等量且同浓度的ATP溶液，进行混合反应，测定在反应中释放出无机磷的浓度，然后进行对比，有C组小鼠内耳组织样品的实验组中无机磷的浓度远高于有A组小鼠内耳组织样品的实验组。
a由此推断出该实验原理是________________ 。
b.综合实验一.实验二可以得出的结论是________________ 。
(1)由上述叙述可知，在实验开始阶段，对B组小鼠进行的处理是
(2)实验中获取小鼠血液中醛固酮数值的目的是
(3)为进一步探究上述小鼠出现听力下降和眩晕症状等疾病机制，继续进行实验二，研究人员设法分别得到A组和C组小鼠内耳组织样品，通过技术手段获取组织匀浆中的蛋白质，并测得两种组织匀浆中的蛋白质浓度相当，分别加入等量且同浓度的ATP溶液，进行混合反应，测定在反应中释放出无机磷的浓度，然后进行对比，有C组小鼠内耳组织样品的实验组中无机磷的浓度远高于有A组小鼠内耳组织样品的实验组。
a由此推断出该实验原理是
b.综合实验一.实验二可以得出的结论是
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2022-02-21更新
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425次组卷
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2卷引用：山东省济南市2021-2022学年高三2月十一校联考生物试题
5 . 为探究长期摄入高碘及硒对血清中甲状腺激素含量的影响，研究人员进行了如下实验：将选取的实验小鼠随机分为3组，进行不同的处理，在相同且适宜环境中饲养4个月后测定血清中T4(甲状腺激素的一种活性存在状态)的含量，处理方法及结果如下表。下列叙述正确的是（）
| 组别 | 正常组 | 高碘组 | 高碘加硒组 |
| T4（nmol/L） | 99．87 | 60．56 | 91．15 |
| A．由表中数据可初步判定，高碘会抑制甲状腺激素的合成 |
| B．由表中数据可初步判定，补硒能够缓解高碘的抑制作用 |
| C．为确保实验的严谨性，还需要增加单独补硒的一组实验 |
| D．由表中数据可以推测高碘组甲状腺的重量小于其他两组 |
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6 . 血糖调节过程是人体最重要的生理活动之一。请回答下列问题：
(1)血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的，当机体处于____________ 状况时，该比值明显下降，此时机体物质代谢的变化是________________________ 。
(2)当血糖浓度上升时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是____________ ，从而降低血糖浓度。
(3)研究表明，胰高血糖素能促进胰岛素的分泌。为了验证这一观点，利用细胞体外培养的方法验证胰高血糖素能促进胰岛素分泌的实验方案如下:第一步，用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液;第二步，取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞，一段时间后，测定培养液中胰岛素的含量。请写出该实验方案的错误之处：
第一处：_____________________________________ 。
第二处：_____________________________________ 。
(1)血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的，当机体处于
(2)当血糖浓度上升时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上的葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是
(3)研究表明，胰高血糖素能促进胰岛素的分泌。为了验证这一观点，利用细胞体外培养的方法验证胰高血糖素能促进胰岛素分泌的实验方案如下:第一步，用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液;第二步，取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞，一段时间后，测定培养液中胰岛素的含量。请写出该实验方案的错误之处：
第一处：
第二处：
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名校
7 . 欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对小鼠的分组及处理见下表，并在适宜条件下正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量，记录数据，统计分析。下列分析正确的是（ ）
| 组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
| 对照处理 | 切除甲状腺 | 手术但不切除甲状腺 | 灌胃甲状腺激素，1次/天 |
| 饲养条件 | 相同且适宜，正常饲料喂养，共14天 | ||
| A．应采用生长发育状况相同的小鼠进行实验 |
| B．设置乙组的目的是为了排除手术的影响 |
| C．采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进新陈代谢 |
| D．若在各组饲料中添加放射性碘，则丙组小鼠甲状腺部位放射性强度高于乙组 |
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2022-02-20更新
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371次组卷
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3卷引用：山东省淄博市高青县一中2021-2022学年高二下学期开学收心考试生物试题
名校
8 . 过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑毛小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。
(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的体液调节方式________ 。
(2)研究发现，NE主要通过过程②影响MeSc，过程①作用很小。两过程中，NE作用于MeSc效果不同的原因可能是_____________ 。（答出3种原因即可）
(3)已知长期束缚（将小鼠困于狭小空间）会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。
①实验思路:
a．取生理状况相同的实验小鼠若干只，随机均分为A、B、C、D四组；
b．A组不处理（手术不切除肾上腺及不束缚），_______________ ，D组切除肾上腺并束缚，其他条件相同且适宜；
c．饲养一定时间后，观察并记录______________________________________ ；
②实验现象：A组小鼠________ ；B组小鼠_________ ；C组小鼠脱毛且体毛变白；D组小鼠体毛增多（生长旺盛）、变白。
(1)下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌G的体液调节方式
(2)研究发现，NE主要通过过程②影响MeSc，过程①作用很小。两过程中，NE作用于MeSc效果不同的原因可能是
(3)已知长期束缚（将小鼠困于狭小空间）会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。
①实验思路:
a．取生理状况相同的实验小鼠若干只，随机均分为A、B、C、D四组；
b．A组不处理（手术不切除肾上腺及不束缚），
c．饲养一定时间后，观察并记录
②实验现象：A组小鼠
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9 . 血糖平衡的调节关系到每个人的健康，请回答下列问题
(1)当血糖升高时，_________ 细胞加快分泌胰岛素。胰岛素会作用于_________ 细胞，促进糖原的形成，还会_________ 非糖物质转变成葡萄糖。
(2)2型糖尿病患者组织细胞对胰岛素的敏感性降低，称为胰岛素抵抗。2型糖尿病人能否通过注射胰岛素降低血糖浓度？_________ 。
(3)科研人员发现，动物体内的FGF1分子也具有降血糖的作用。为探究FGF1降血糖的机制，科研人员进行了实验，实验的部分处理如表、结果如图所示。
注：PDEA是一种可受FGF1调控的蛋白质
①a组是对照组，在1h时的处理是_________ 。
②由_________ 组之间进行比较可知，FGF1具有降血糖的功能。
③由_________ 组之间进行比较可知，FGF1降血糖依赖于PDEA，判断依据是_________ 。
(4)请根据上述研究，写出一条FGF1可能的应用前景_________ 。
(1)当血糖升高时，
(2)2型糖尿病患者组织细胞对胰岛素的敏感性降低，称为胰岛素抵抗。2型糖尿病人能否通过注射胰岛素降低血糖浓度？
(3)科研人员发现，动物体内的FGF1分子也具有降血糖的作用。为探究FGF1降血糖的机制，科研人员进行了实验，实验的部分处理如表、结果如图所示。
| 组别 | 0h处理 | 1h处理 |
| a | ||
| b | 注射0.1mL缓冲溶液配制的FGF1溶液 | |
| c | 饲喂PDEA抑制剂 | |
| d | 饲喂PDEA抑制剂 | 注射0.1mL缓冲溶液配制的FGF1溶液 |
注：PDEA是一种可受FGF1调控的蛋白质
①a组是对照组，在1h时的处理是
②由
③由
(4)请根据上述研究，写出一条FGF1可能的应用前景
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10 . 回答下列有关机体生命活动调节的问题：
(1)图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。图中反射弧的效应器是___________ 。若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至a处时，a处膜内外电位应表现为_________ 。伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是________ ，使屈肌舒张。
(2)肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH________ ，其原因是_________ 。
(3)向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少。对此现象的解释有两种观点：观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果：观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为探究哪种观点正确，实验如下，请补充实验过程：
实验步骤：①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中TRH的含量。②用手术器械将A组小白鼠的 （器官）切除，B组___________ 。
③向A、B两组小白鼠注射___________ 。
④在相同且适宜的环境条件下饲养。
⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量实验结果及结论：①若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点一正确：②若_______ ，则观点二正确。
(1)图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。图中反射弧的效应器是
(2)肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH
(3)向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少。对此现象的解释有两种观点：观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果：观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为探究哪种观点正确，实验如下，请补充实验过程：
实验步骤：①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中TRH的含量。②用手术器械将A组小白鼠的 （器官）切除，B组
③向A、B两组小白鼠注射
④在相同且适宜的环境条件下饲养。
⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量实验结果及结论：①若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点一正确：②若
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