1 . 分析下图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是(       )

A．左侧生长素含量高，生长快

B．生长素的运输方式为主动运输

C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A

D．根部生长也表现出顶端优势现象

2 . 取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+ Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（       ）

A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压

B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收

C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的

D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高

3 . 下列关于植物激素的叙述，错误的是（       ）

A．生长素的极性运输需要细胞提供能量

B．赤霉素和细胞分裂素促进幼根生长的机理相同

C．乙烯能抑制生长素对细胞伸长的促进作用

D．生长素和脱落酸都能够促进果实的脱落

4 . 某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄的 基因和Y基因对果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植株（B组）和反义Y基因的转基因植株（C组）为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数（d），分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：

组别	乙烯释放量（μL．kg-1．h-l）
	20d	35d	40d	45d
A	0	27	17	15
B	0	9	5	2
C	0	0	0	0

回答下列问题：
（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有____________，B组果实中与乙烯含量有关的基因有________________________。
（2）三组果实中，成熟最早的是A组，其原因是________________________。
（3）已知高浓度的生长素可促进乙烯的合成，乙烯含量的增高又可抑制生长素促进细胞伸长的作用。在番茄幼苗中生长素是由____________经过一系列反应转变而来的，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方式为____________（填“极性”或“非极性”）运输。

5 . 下列各项措施与植物激素的作用无关的是（       ）

A．稻农将水稻种子置于流水中一段时间，促使其早发芽

B．将未成熟的果实密封一段时间，果实成熟时间缩短

C．修剪树篱，降低高度，可以使其枝繁叶茂

D．扦插的枝条一般要去掉部分叶子，枝条更容易存活

6 . 下列关于植物生命活动调节曲线的描述，正确的是（       ）       

A．图1曲线1、2可分别表示不同浓度生长素类似物对某植物芽、根生长的影响

B．若图1曲线1代表双子叶植物，曲线2代表单子叶植物，则d点浓度的生长素类似物可除去双子叶植物农田中的单子叶植物杂草

C．图3表示不同浓度的生长素对某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的影响，该结果表明在生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率

D．图2中实线表示将一盆栽植物横放于地面，其主根近地侧生长素浓度变化，虚线表示根生长的最适浓度

7 . 关于生长素的生理作用，说法正确的是（       ）

A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

B．顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素

C．不同种类的植物对生长素的敏感性不同，同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同

D．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的

8 . 下列有关顶端优势的叙述，错误的是（       ）

A．除去顶芽可促进侧芽生长

B．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势

C．在林业生产中常需要保持顶端优势

D．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性

9 . 下列各项描述（均为正常情况下）符合如图坐标曲线变化规律的是（       ）

A．X表示氧气浓度，Y表示酵母菌体内ATP的产生速率

B．X表示淀粉溶液浓度，Y表示淀粉酶催化淀粉分解的速率

C．X表示基因型为Aa的二倍体植株自交代数，Y表示后代中杂合子所占的比例

D．X表示生长素溶液浓度，Y表示植物茎段的生长速率

10 . 下列关于植物激素和植物生长调节剂的说法，正确的是

A．植物激素都在形态学上端合成，运往形态学下端发挥作用

B．不同浓度的生长素对同一植物器官的效应一定不同，同一浓度的生长素对不同植物器官的效应可能相同

C．乙烯利、2，4－D等是常用的植物生长调节剂，与植物激素相比，其作用效果更稳定

D．在“探究生长素类似物对不同种类插条生根的影响”实验中，自变量为生长素类似物的浓度