1 . 下图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反映侧芽生长状况的曲线是（       ）

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 反馈调节是生命系统中普遍的调节机制。下列表述中没有体现反馈机制的是（       ）

A．在血糖调节的过程中，胰岛素使血糖浓度下降进而抑制胰岛素的分泌

B．某草原生态系统中，兔子与狼的种群数量处于一种相对稳定的波动中

C．进入尿道的尿液可刺激相应感受器，进一步加强脊髓排尿中枢的活动

D．顶芽产生的生长素不断运输并积累在侧芽，导致侧芽的发育受到抑制

3 . 下列关于燕麦胚芽鞘向光生长的叙述，正确的是（       ）

A．燕麦胚芽鞘感受光刺激的部位在尖端

B．生长素产生的部位和发挥作用的部位都在胚芽鞘尖端

C．单侧光照射下尖端的生长素由向光侧向背光侧运输为极性运输

D．胚芽鞘向光生长体现了生长素在低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长

4 . 下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（       ）

A．色氨酸经过一系列反应转变成生长素，生长素属于蛋白质类激素

B．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀

C．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量

D．某浓度的生长素对茎起抑制作用，则该浓度的生长素对芽起促进作用

5 . 下列关于植物激素或植物生长调节剂的叙述，正确的是（       ）

A．适宜浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟

B．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发

C．施用植物生长调节剂就一定能提高作物的产量和品质

D．用适宜浓度的2，4-D浸泡葡萄插条基部，可诱导其生根

6 . 下列能证明生长素低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长的实例是（       ）
①植物的向光性生长             ②顶端优势             ③根的向地性生长             ④茎的背地性生长

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

7 . 下列关于农业生产措施或作物生理现象的分析，错误的是（       ）

A．将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置，柿子成熟快，其原理是乙烯促进果实成熟

B．马铃薯、大蒜、洋葱产生的青鲜素有利于储藏保鲜

C．用人尿反复浸过的黄泥封裹树枝，树枝易生根，其原理是生长素促进枝条生根

D．玉米即将成熟时，若经历干热后又遇大雨，种子易在穗上发芽，其可能原因是高温降解玉米产生的脱落酸，解除了种子休眠，种子吸水萌发

8 . “苗长高二尺之上，打去‘冲天心’；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空，开花结实”，这是元代农书《农桑辑要》中记载的提高棉花产量的一项技术。该项操作通过去除植株顶端优势，塑造株型，改善种植通风透光条件，合理分配营养，多结铃、结大铃。去除顶端优势、调节营养物质分配都与生长素有关。下列相关叙述错误的是（　　）

A．适宜浓度的生长素能促进营养物质向棉铃运输，促进棉铃生长

B．棉花植株顶芽细胞中，存在“色氨酸→……→生长素”的代谢途径

C．打去“冲天心”，利于“旁条”合成生长素，促进“旁条”生长

D．生长素调节植物生长是通过调节相关基因的表达来实现的

9 . 如图所示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断不正确的是（       ）
   

A．生长素对这两种器官的作用都具有两重性

B．植株倒伏一段时间后，根尖近地侧生长素浓度应小于C点所示浓度

C．若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度，则背光侧浓度应大于B、小于E所示浓度范围内

D．该植物茎对生长素的敏感性小于根

10 . 植物激素对植物的生长发育起着关键性的作用。请回答下列有关问题：
   
(1)当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除___________，促进侧芽发育成枝条，体现了生长素作用特点是具有_________。
(2)番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1．从该图可得出乙烯的生理作用是能促进_________以及番茄果实成熟。
(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl₂溶液对细胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_________（填“A点”、“B点”或“C点”）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是________。
(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组
步骤2：给予甲组适宜强度的可见光光照，给予乙组①________
步骤3：观察两组幼苗的②________，并测量③__________的含量
预测实验结果：a、甲组植物生长高于乙组；b、④________