名校
1 . 请据图回答下列与植物激素有关的问题。__________________ 经过一系列反应可转变成生长素。研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,也就是只能单方向运输,称为__________________ 。其对应的运输方式为__________________ 。
(2)从图甲中可以看出,对芽促进作用最合适的生长素浓度,对根表现为______________________ ,说明________________________ 。
(3)乙图中,a侧生长素浓度最终大于__________________ mol/L,对根的生长效应是______________ ;b侧生长素对根的生长效应是__________________ 。
(4)根据丙图信息,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为__________________ 。若植物水平放置,表现出茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围应__________________ 。
(1)在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中,
(2)从图甲中可以看出,对芽促进作用最合适的生长素浓度,对根表现为
(3)乙图中,a侧生长素浓度最终大于
(4)根据丙图信息,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为
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2024-05-06更新
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161次组卷
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2卷引用:辽宁省凤城市第一中学2023—2024学年高二下学期4月月考生物试题
2 . 图甲为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况,图乙为用一定浓度梯度的生长素类调节剂溶液处理扦插枝条后生根的情况(其中浓度为0的是对照组),下列说法正确的是( )
A.图甲中的幼苗根尖产生的生长素需消耗能量通过极性运输从分生区到伸长区 |
B.图甲ab、dc的结果都能说明生长素高浓度抑制,低浓度促进 |
C.图乙所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根 |
D.图乙表明12ppm的生长素类调节剂浓度就是生根的最适浓度 |
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2024-04-02更新
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266次组卷
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5卷引用:2024年东北三省四校高三下学期第四次模拟考试生物试卷
3 . 图1为探究不同实验条件对植物生长的影响,图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响。下列有关叙述不正确的是( )
A.要探究植物的弯曲生长是否与单侧光有关,最好选用图1中①②两个装置进行实验 |
B.如果将整个装置④放在旋转器的圆心上匀速旋转,一段时间后,植物茎的生长情况是向光弯曲生长 |
C.图2曲线上C点表示不生长,g点对应的生长素浓度是促进茎生长的最适生长素浓度 |
D.据图2分析,若图1中装置①内茎的近地侧生长素浓度为2m,则背地侧生长素浓度小于m |
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2024-01-24更新
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191次组卷
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2卷引用:辽宁省重点高中沈阳市郊联体2023-2024学年高二上学期期末生物试题
名校
4 . 对植物向光性产生原因的解释有两种:假说Ⅰ认为植物向光性是由生长素在向光侧和背光侧分布不均匀引起的;假说Ⅱ认为植物向光性是由抑制物质(如MBOA)在向光侧和背光侧分布不均匀引起的。研究人员以玉米胚芽鞘尖端为材料设置了如图所示的实验,处理相同时间后,对相关物质进行检测,实验结果如表所示。下列有关说法正确的是( )
项目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
生长素的量 | a1 | a2 | a3 | a4 |
MBOA的量 | b1 | b2 | b3 | b4 |
A.若实验结果为a1=a2,a3=a4,b1>b2,b3=b4,则支持假说Ⅱ |
B.若实验结果支持假说Ⅱ,则该抑制物质可能见光易分解 |
C.若实验结果为a1<a2,a3=a4,且a1+a2=a3+a4,,则可推测生长素在胚芽鞘尖端发生了转移 |
D.若实验结果支持假说Ⅰ,则可以说明生长素主要通过促进细胞分裂使植物生长 |
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2024-01-18更新
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79次组卷
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4卷引用:辽宁省县级重点高中协作体2023-2024学年高二上学期末生物试题
5 . 为研究吲哚乙酸(IAA)运输特点,用放射性同位素14C标记IAA开展如下图所示的实验。下列说法正确的是( )
A.若①②同时出现IAA,说明IAA运输方式为极性运输 |
B.若①④中出现IAA,说明IAA的运输方式为极性运输 |
C.若①中出现IAA且②中没有IAA,说明IAA为极性运输 |
D.若①中出现IAA且③中没有IAA,说明IAA为极性运输 |
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2024-01-12更新
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82次组卷
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2卷引用:辽宁省沈阳市五校协作体2023-2024学年高二上学期期末生物试题
6 . 为探究植物激素对植物生长的影响,某实验小组进行以下实验:
实验一:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后,对主根长度和侧根数目分别进行测定和计数,结果如表:
实验二:已知ERF蛋白(一种胞内蛋白)能影响拟南芥种子的萌发,实验小组用不同浓度的脱落酸(ABA)分别处理野生型、ERF缺失突变体和ERF过表达突变体三组拟南芥的种子,统计种子萌发率,如图1所示,并进一步检测ERF缺失突变体种子中ABA2mRNA相对含量,结果如图2。回答下列问题:
(1)植物激素和动物激素发挥作用时的共同点有_____ (答两点)。
(2)生长素在胚芽鞘单方向运输的方式称为_____ ,植物呼吸作用减弱,该运输方式同样会受影响,原因是_____ 。
(3)分析表中数据,生长素浓度为30×10-6mol/L时,_____ (填“促进”或“抑制”)主根伸长,_____ (填“促进”或“抑制”)侧根生长。
(4)分析图1可知ERF_____ (填“提高”或“降低”)了拟南芥种子对外源ABA的敏感性,结合图2说明图1中ERF缺失突变体种子萌发率变化的原因是_____ 。
实验一:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后,对主根长度和侧根数目分别进行测定和计数,结果如表:
测定项目 | 施用生长素浓度(10-6mol/L) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 未知浓度(a) | |
主根长度(相对值) | 1 | 1.1 | 1.4 | 1.2 | 0.6 | 未测定 |
侧根数目(个) | 6.1 | 8.2 | 10.3 | 5.8 | 5.5 | 8.5 |
(1)植物激素和动物激素发挥作用时的共同点有
(2)生长素在胚芽鞘单方向运输的方式称为
(3)分析表中数据,生长素浓度为30×10-6mol/L时,
(4)分析图1可知ERF
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2024-01-11更新
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72次组卷
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2卷引用:辽宁省沈阳市重点高中联合体2023-2024学年高二上学期期末生物试题
7 . 图甲表示水平放置幼苗的生长情况(1和3 为远地侧,2和4 为近地侧),图乙表示生长素浓度与植株根生长的关系。下列相关叙述正确的是( )
A.生长素通过参与植物体内相关基因表达过程调节植物生长 |
B.图甲3侧的生长素促进作用高于4处,导致茎背地生长 |
C.图甲2侧的生长素浓度对应图乙C点之后的生长素浓度 |
D.不同浓度的生长素对该植物的同一器官的促进效果不同 |
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2023-12-25更新
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95次组卷
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2卷引用:辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高二2月期末生物试题
名校
解题方法
8 . 用一定浓度的油菜素内酯(BR)和不同浓度的生长素(IAA)处理花生幼根,测量统计主根的长度,结果如下图所示。下列说法错误的是( )
A.由图中的实线,可得出油菜素内酯浓度越高,对主根促进作用越强 |
B.由图中的虚线,可得出生长素对主根的伸长生长的作用具有两重性 |
C.图中两条曲线差值产生的原因是100nM油菜素内酯生理作用的结果 |
D.油菜素内酯对主根伸长生长的作用效果在不同的生长素浓度下不同 |
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2024-06-04更新
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68次组卷
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2卷引用:2024届辽宁省东北育才学校科学高中部高三下学期高考适应性测试生物试题
名校
解题方法
9 . 下图是猕猴桃果实发育和成熟过程中体内激素动态变化如图所示。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.猕猴桃果实内的生长素含量在开花后14天左右达到峰值,约为140ng/g鲜重 |
B.果实发育过程中,生长素主要促进细胞核的分裂,而细胞分裂素主要促进细胞质的分裂 |
C.图中实验结果显示,在猕猴桃发育成熟的各个时期,各种激素相互促进共同调节 |
D.开花后种子合成的生长素,通过输导组织运输到子房,促进子房发育为果实 |
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2024-05-23更新
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212次组卷
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2卷引用:2024届辽宁省重点高中协作校高三下学期第二次模拟联考生物试题
名校
10 . 如下图所示,花生开花受精之后,雌蕊柄(俗称花针)伸长将子房推进土壤生长结果,因此得名落花生。花生踩秧(花生开花后对植株进行适度踩踏)是农村传统种植花生的方法,这种方法能简单有效的提高花生的产量和品质。下列叙述正确的是( )
A.花生种子富含饱和脂肪酸,播种时宜进行浅播 |
B.花生花针入土阶段,其内源细胞分裂素促进了花针细胞伸长 |
C.花生踩秧过程有利于花生秧接近土壤,促使花生的花针入土 |
D.花生开花期遇阴雨天传粉率不足,可喷施生长素以避免减产 |
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