1 . 玉米是重要的粮食作物，具有抗氧化、抗肿瘤、降血糖等生物活性，开发及应用前景广阔。研究表明赤霉素对玉米开花具有调节作用，其作用机制如图。
   
(1)以下在促进植物生长方面与赤霉素具有协同作用的植物激素有___________。
①IAA             ②2、4-D             ③细胞分裂素             ④脱落酸
(2)据图可知赤霉素能直接促进玉米细胞内__________，最终使SOC蛋白含量__________促进开花，说明激素作为信息分子会通过影响__________从而起调节作用。
(3)赤霉素还能打破种子休眠，促进种子萌发。为探究赤霉素对玉米种子发芽率的影响，科学家以某种玉米种子为实验材料进行研究，请将实验补充完整：
①选取大小一致、饱满、无破损的____________（填“已萌发”或“未萌发”）玉米种子若干，随机均分成6组，编号1～6。
②1～5号分别用100mg/L、200mg/L、300mg/L、400mg/L和500mg/L的赤霉素溶液浸泡种子，对照组应用__________浸泡。
③12h后取出种子并___________，再转移至铺有滤纸的培养皿中在适宜条件下培养，一段时间后观察并统计各培养皿中玉米种子的__________。
(4)预测实验结果及结论：
①若1～6号统计结果依次为:56%、63%、68%、71%、73%、49%，说明在该浓度范围内，赤霉素促进玉米种子萌发的效果与赤霉素浓度呈__________相关。
②若实验结果发现3号培养皿中种子萌发率最高，则欲进一步探究促进玉米种子萌发的最适宜赤霉素浓度，应进行的操作是__________。

2 . 取某单子叶植物的胚芽鞘（A）和幼根（B）并切除尖端，保持两者的形态学上端在上，实验处理见图甲；图乙表示不同浓度生长素对该植物芽和根的影响曲线。下列相关叙述错误的是（　　）

A．图中A、B的下端都能检测到生长素

B．若琼脂块内生长素含量为图乙b点对应的浓度，A和B均表现为向左弯曲生长

C．若琼脂块内生长素含量为图乙d点对应的浓度，A和B的弯曲方向相反，体现出生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性

D．用含不同生长素浓度的琼脂块处理A时，其弯曲生长的程度均不相同

3 . 番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图1。赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关，有人进行了CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图2所示。请回答下列有关植物激素的问题：

(1)合成生长素的原料是______________。当棉花生长到一定高度后，棉农常常会摘掉其顶芽，目的是解除______________，促进侧芽发育成枝条。
(2)从图1可得出乙烯的生理作用是通过促进__________和________________来促进番茄果实成熟。
(3)由图2分析可知，一定浓度的CaCl₂溶液对细胞壁的伸展起__________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的__________（填“A”或“B”或“C”）。
(4)生长素促进根系生长的最适浓度要比茎__________（填“高”或“低”），稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制根的生长，这说明生长素的作用具有___________。
(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光提高了植物体内某种酶的活性，促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的健康小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素被氧化为3-亚甲基氧代吲哚有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：给甲组适宜强度的可见光光照，给乙组同等强度的可见光和______________光照。
步骤3：观察两组幼苗的生长状况和高度，并测量两组植株中______________的含量。
预测实验结果：①甲组植物生长高于乙组②__________。

4 . 某科研小组从长势一致的豌豆黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处，将切开的茎段浸没在生长素溶液中。一段时间后，观察到半边茎向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（a），如图甲所示，a与不同生长素浓度的关系如图乙所示。回答下列问题：

(1)若将图乙中B点对应的浓度稀释至原来的80%，则弯曲角度α___（填“大于”“小于”或“等于”）a₁；α越大，说明___。
(2)由图乙可知，15μmol·L^-1生长素浓度对该茎段生长的作用是___（填“促进”或“抑制”）。在A、B两点对应的两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：___。
(3)某兴趣小组为探究萘乙酸（NAA）对豌豆芽生长的影响，选取长势相同的豌豆芽，用不同浓度的NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，并计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图丙所示。
①该实验的自变量为___，因变量为___。清水处理组作为对照的目的是___。
②据图可知，当NAA浓度分别为___g·mL^-1时，NAA对豌豆不定根、胚轴的生长既不起促进作用也不起抑制作用。

5 . 为探究生长调节剂对棉花植株生长的影响，研究人员进行了一系列相关实验。图甲是生长素类似物对棉花幼苗根、芽生长的作用，图乙是生长素和赤霉素对棉花幼苗根生长的影响。回答下列问题：

(1)图甲中表示生长素类似物对棉花幼苗芽生长的作用是______（填“曲线Ⅰ”或“曲线Ⅱ”）。由图示曲线可知，生长素类似物对棉花幼苗根、芽生长的作用特点是______。
(2)农业生产中棉农会适时摘除棉花的顶芽，这样做的目的是解除______现象，这种现象产生的原因是______。
(3)图乙中生长素溶液的浓度不可能是图甲中的浓度______（填字母）。为验证生长素和赤霉素在促进棉花幼苗根的生长方面具有协同作用，请在此实验基础上完善实验设计并预期实验结果：______。

6 . 图1为探究不同实验条件对植物生长的影响，图2表示不同浓度生长素溶液对植物茎生长的影响。下列有关叙述不正确的是（　　）

A．要探究植物的弯曲生长是否与单侧光有关，最好选用图1中①②两个装置进行实验

B．如果将整个装置④放在旋转器的圆心上匀速旋转，一段时间后，植物茎的生长情况是向光弯曲生长

C．图2曲线上C点表示不生长，g点对应的生长素浓度是促进茎生长的最适生长素浓度

D．据图2分析，若图1中装置①内茎的近地侧生长素浓度为2m，则背地侧生长素浓度小于m

7 . 如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长影响的曲线。下列分析正确的是（       ）
   

A．图甲中生长素由背地侧向近地侧的运输方式为极性运输

B．若图甲a点生长素浓度为10-10mol/L，则c点浓度介于10-10～10-8mol/L之间

C．若图甲b点生长素浓度对应图乙E点浓度，则d点浓度介于E～B浓度区间内

D．生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长

9 . 埋在土中的种子萌发时，幼苗的下胚轴顶端会发生弯曲，这种弯曲的结构称为“顶端弯钩”，主要是由重力引起的生长素分布不均造成的。以其幼苗为实验材料进行实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、弯曲情况如下图、表所示。分析实验结果不能得出的结论是（　　）

	分组	处理	生长情况	弯曲情况
	甲	不切断	正常	弯曲
	乙	在①处切断	慢	弯曲
	丙	在②处切断	不生长	不弯曲
	丁	在③处切断	不生长	不弯曲

A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位

B．受重力影响，甲组顶勾内侧生长素浓度较高，外侧生长素浓度较低

C．生长素由①运输到②的运输方式为极性运输

D．①③之间没有能产生生长素的部位

10 . “天下棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆棉田是我国最优质的棉花生产地，具有得天独厚的条件。在棉花的生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用而是相互作用，共同调节的。请回答下列相关问题：
(1)棉花种植过程中适时要摘去主茎顶端（摘心）,该操作是为了解除_________，这体现了生长素作用具有_________。棉花胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为_________。
(2)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_________调节。
(3)进一步研究三种激素对茎切断生长的影响和各激素之间的作用，某研究小组开展生长素（IAA）和赤霉素（GA₃）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究。切取棉花茎顶端2．5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后进行实验，实验结果见下图。分析回答
   
①将棉花茎尖切段置于培养液中培养一周的目的是排除_________对实验结果的影响。
②根据该实验结果可推得(      )
a．当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生
b．在一定浓度范围内，IAA和GA₃浓度越高促进作用越强
c．GA₃促进茎切断伸长的最适浓度在50～250µmol/L之间
d. IAA与GA₃联合处理对茎切段伸长的促进效果更好
e. 相同浓度的GA₃促进效应比IAA大
f. 生长素具有低浓度促进，高浓度抑制的作用特点
③若想进一步研究IAA和GA₃之间相互作用的关系，则应该用_________处理茎切段作为实验组。
④若有两组实验用不同浓度的GA₃处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，但试剂标签丢失，欲通过实验来判断两组GA₃浓度的大小，可以将一组GA₃溶液进行略微稀释，并用它来处理茎切段，观察记录茎切段伸长量。若伸长量_________（填“大于”或“小于”）0．5cm，则该组浓度_________（填“高”或“低”），反之则较小。