1 . 某地大白菜农田蜗牛危害严重,农民起初喷洒杀虫剂R控制虫害,但几年后效果不明显,于是通过放养青蛙来控制害虫,如图是几年中蜗牛种群数量变化的曲线。回答下列相关问题:(1)现代生物进化理论认为蜗牛从A点到B点发生了进化,其原因是____ 。从______ 点开始,农民开始放养青蛙控制害虫。
(2)蜗牛还能被一些鸟类捕食。蜗牛壳上有条纹与无条纹的性状是由一对等位基因A和a控制的,研究人员调查了某地区的1 000只蜗牛,对存活的个体数和被鸟捕食后剩下的蜗牛空壳数进行统计,得到的数据如表所示。
在这1000只蜗牛中,aa的基因型频率为______ 。如果Aa的基因型频率为32%,则a的基因频率为______ 。由表中数据可推断,经多个世代后,该种群中______ (填“有条纹”或“无条纹”)基因的频率将会增大。
(2)蜗牛还能被一些鸟类捕食。蜗牛壳上有条纹与无条纹的性状是由一对等位基因A和a控制的,研究人员调查了某地区的1 000只蜗牛,对存活的个体数和被鸟捕食后剩下的蜗牛空壳数进行统计,得到的数据如表所示。
有条纹(显性) | 无条纹(隐性) | 合计 | |
存活个体数 | 178 | 211 | 389 |
空壳数 | 332 | 279 | 611 |
合计 | 510 | 490 | 1 000 |
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2 . 研究人员对某国家级自然保护区内7种生境内的物种数、鸟类的多样性和均匀度进行了研究,结果如下:
(1)分析表中数据可知,鸟类多样性最低的生境是____ ,分析其原因可能是________ 。
(2)①图1表示互花米草生境中的食物关系,其中包含的生态系统成分有________ 种,泥螺在该生态系统中的成分为______ 。
②若斑嘴鸭摄食泥螺和克氏鳌虾的比例为3:1,则斑嘴鸭每增加10kJ的生物量,按10%的能量传递效率计算,通过食物网需要消耗生产者的生物量________ (填“等于”“大于”或“小于”)1000kJ。
(3)互花米草最初引进该生境时,一段时期内种群数量每年均以130%的增长率(出生率—死亡率)增长,若该种群初始数量为N₀,则两年后种群的数量将达到_____ N₀。
(4)为探究不同盐度对芦苇和互花米草生长发育的影响,研究者设了3个盐度梯度:淡水(0)、中盐度(15‰)和高盐度(30‰)。实验结果如图2,分析图示可得出结论:____ 。
阔叶林 | 狼尾草 | 荒地 | 白茅 | 农田 | 鱼塘 | 互花米草 | |
物种数 | 108 | 76 | 79 | 75 | 82 | 53 | 51 |
多样性(相对值) | 3.488 | 3.185 | 3.293 | 3.184 | 3.030 | 2.679 | 2.857 |
均匀度(相对值) | 0.745 | 0.736 | 0.754 | 0.738 | 0.688 | 0.675 | 0.727 |
(1)分析表中数据可知,鸟类多样性最低的生境是
(2)①图1表示互花米草生境中的食物关系,其中包含的生态系统成分有
②若斑嘴鸭摄食泥螺和克氏鳌虾的比例为3:1,则斑嘴鸭每增加10kJ的生物量,按10%的能量传递效率计算,通过食物网需要消耗生产者的生物量
(3)互花米草最初引进该生境时,一段时期内种群数量每年均以130%的增长率(出生率—死亡率)增长,若该种群初始数量为N₀,则两年后种群的数量将达到
(4)为探究不同盐度对芦苇和互花米草生长发育的影响,研究者设了3个盐度梯度:淡水(0)、中盐度(15‰)和高盐度(30‰)。实验结果如图2,分析图示可得出结论:
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解题方法
3 . 生物学的发展与实验密不可分。下列关于生物学研究方法、技术与相关实验的叙述,错误的是( )
A.同位素标记:研究光合作用中氧气的来源和噬菌体侵染细菌实验 |
B.模型构建:减数分裂中染色体的变化模型和研究种群的增长模型 |
C.差速离心:分离细胞器和证明DNA半保留复制的实验 |
D.模拟实验:性状分离比的模拟实验和模拟生物体维持pH的稳定 |
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2024-03-29更新
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233次组卷
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2卷引用:2024届天津市南开区高三下学期第一次质量调查生物试题
解题方法
4 . 科研人员就干旱和涝渍胁迫对入侵物种水花生生长的影响进行了研究,结果如下图。下列相关叙述正确的是( )
HD:高度干旱 | HW:高度涝渍 |
MD:中度干旱 | MW:中度涝渍 |
LD:低度干旱 | LW:低度涝渍 |
CK:参照组 |
A.引入到新环境的种群,在一定时间内都会量“J”形增长 |
B.宜选用样方法调查水花生的种群密度来判断其种群数量的变化趋势 |
C.随干旱程度和涝渍程度的增大,对水花生生长抑制能力均在增强 |
D.除水分条件外,水花生种群数量变化还受气温、阳光及其它生物的影响 |
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名校
5 . 科研小组对某地甲、乙两个动物种群进行了多年的跟踪调查,绘制了以下变化曲线。下列叙述错误的是( )
A.乙种群在0~t1段的种群数量呈“J”形增长 |
B.甲种群在t5时的K值等于在t3时的K值 |
C.据曲线变化推测,两者的种间关系不是捕食 |
D.甲、乙种群数量均减少的时间段是t3~t4 |
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2024-03-12更新
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234次组卷
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3卷引用:天津市和平区2023-2024学年高三下学期第二次质量调查生物试卷
名校
6 . 鼠兔外形酷似兔子,身材和神态很像鼠类,体形较小,是典型的食草性动物。科研人员对鼠兔的被捕食风险进行了相关实验,结果如图1所示。图2是根据某草原上甲、乙两种鼠兔种群数量的调查结果绘制的曲线图,L值表示甲鼠兔种群数量是前一年种群数量的倍数,M值表示乙鼠兔的种群数量。乙鼠兔在第1年年末迁入该区域,不考虑甲鼠兔种群的迁入和迁出。回答下列问题:
(1)由图1可知,植被群落高度越高,鼠兔被捕食的风险就越______ (填“大”或“小”)。
(2)为了调查该草原某区域中甲鼠兔的种群密度,捕获了30只甲鼠兔,将这些个体标记后放回,一段时间后重新捕获了50只甲鼠兔,其中有3只带有标记,该甲鼠兔种群的数量约为____ 只。如果标记物脱落,则调查结果会比实际数值偏___ (填“大”或“小”)。
(3)由图2可知,第2年甲鼠兔种群L值发生变化的主要原因是______ 。
(4)由图2可知,甲鼠兔种群在第2年年末的年龄结构为______ ,甲鼠兔种群数量在第______ 年年末达到最小值。
(5)若乙鼠兔大量繁殖,则可能对草地造成危害,要进行防治最好将其种群数量控制在______ 只以下。根据所学知识,提出1条合理控制乙鼠兔种群数量的建议:______ 。
注:警戒距离是指当高原鼠兔有警戒行为时与捕食者之间的距离,其与个体被捕食风险呈负相关。
(1)由图1可知,植被群落高度越高,鼠兔被捕食的风险就越
(2)为了调查该草原某区域中甲鼠兔的种群密度,捕获了30只甲鼠兔,将这些个体标记后放回,一段时间后重新捕获了50只甲鼠兔,其中有3只带有标记,该甲鼠兔种群的数量约为
(3)由图2可知,第2年甲鼠兔种群L值发生变化的主要原因是
(4)由图2可知,甲鼠兔种群在第2年年末的年龄结构为
(5)若乙鼠兔大量繁殖,则可能对草地造成危害,要进行防治最好将其种群数量控制在
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2024-02-27更新
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279次组卷
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7卷引用:天津市河北区2023-2024学年高三下学期总复习质量检测(一)生物试题
7 . 下图是发生高强度森林火灾后,某地优势物种高度、物种丰富度、植物甲的种群密度随时间的变化曲线。据图分析,下列有关叙述错误的是( )
A.森林火灾后发生的演替属于次生演替 |
B.0~30年中,植物甲种群的增长速率逐渐增大 |
C.随着丰富度的增加,该生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强 |
D.随着优势物种高度的增加,该群落对阳光等环境资源的利用更充分 |
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2024-01-25更新
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102次组卷
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5卷引用:天津市部分区2023-2024学年高二上学期期末练习生物试题
名校
解题方法
8 . 下列有关生物科学史及科学探究方法的的说法不正确的是( )
A.模型建构——种群的S型增长曲线 |
B.常用的统计物种相对数量的方法有记名计算法和目测估计法 |
C.林德曼将生态系统作为一个整体,对赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析 |
D.高斯通过草履虫培养实验建立了种群数量增长的J型曲线模型 |
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2023-12-21更新
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233次组卷
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3卷引用:天津市北辰区南仓中学2023-2024学年高二12月月考生物试题
9 . 当种群数量达到K值时,不可能出现的现象是( )
A.种群的数量保持稳定不变 |
B.天敌对该种群数量的变化起作用 |
C.食物是限制种群发展的因素之一 |
D.种群出生率和死亡率基本相等 |
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2023-11-02更新
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331次组卷
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4卷引用:天津市红桥区2023-2024学年高二1月期末生物试题
名校
10 . 图1为种群数量特征的概念图。在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图2所示的曲线。请回答相关问题:
(1)图1中a表示____________ 。图1中预测种群数量未来变化的主要依据是______ (填“a”“b”或“c”)。
(2)分析图2,前4年该林场松鼠种群数量______ (填“增大”“减小”或“基本不变”)。第______ 年松鼠的种群密度最低。第16~20年松鼠种群数量最可能呈______ 型曲线增长。
(3)调查植物种群密度最常用的方法是样方法,取样的关键是____________ ;计数时,需要计数样方内以及______ 的个体数。
(4)在用标记重捕法调查动物种群密度时,若经捕获后的动物更难被捕获,则调查的结果要比实际数______ (填“多”或“少”)。
(1)图1中a表示
(2)分析图2,前4年该林场松鼠种群数量
(3)调查植物种群密度最常用的方法是样方法,取样的关键是
(4)在用标记重捕法调查动物种群密度时,若经捕获后的动物更难被捕获,则调查的结果要比实际数
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2023-08-10更新
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367次组卷
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11卷引用:天津市红桥区2020-2021学年高二上学期期末生物试题
天津市红桥区2020-2021学年高二上学期期末生物试题天津市双港中学2022-2023学年高二1月期末生物试题天津市津南区双港中学2022-2023学年高二1月期末生物试题专题01 种群及其动态-【好题汇编】备战2023-2024学年高二生物上学期期末真题分类汇编(天津专用)智能测评与辅导-仿真(四) 标准仿真高考冲刺卷江苏省扬州市扬州中学2019-2020学年高二12月月考生物试题(已下线)1.1 种群的数量特征(备作业)-【上好课】2021-2022学年高二生物同步备课系列(人教版2019选择性必修2)2022届豫北名校高二5月调研考试生物试题湖南省衡阳市衡山县德华盛星源高级中学2022-2023学年高二上学期周考生物试题沪科版2020选修二1.2用数学方法描述种群数量变化(课后)考点通关卷31 种群和群落-2024年高考生物一轮复习考点通关卷(新高考通用)