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解析
| 共计 66 道试题
1 . 设数列是等差数列,且公差为,若数列中任意不同的两项之和仍是该数列中的一项,则称该数列是“封闭数列”.
(1)若数列中,,求证:数列是“封闭数列”;
(2)若,试判断数列是否为“封闭数列”,并说明理由.
2021-09-22更新 | 401次组卷 | 5卷引用:沪教版(上海) 高二第一学期 新高考辅导与训练 第7章 数列与数学归纳法 7.2(2)等差数列的定义与通项公式的应用
2 . 已知数列,如果数列满足,则称数列是数列的“生成数列”.
(1)若数列的通项公式为,写出数列的生成数列”的通项公式.
(2)若数列的通项公式为是常数),则数列的“生成数列”是否是等差数列?说明理由.
(3)已知数列的通项公式为,求数列的“生成数列”的前项和
3 . 定义数列如下:,对任意的正整数,有.
(1)写出的值;
(2)证明:对任意的正整数,都有
(3)是否每一个非负整数都在数列中出现?证明你的结论.
2021-09-02更新 | 561次组卷 | 6卷引用:北京市清华大学附属中学2020-2021学年高二下学期期中数学试题
21-22高二·全国·课后作业
4 . 设集合由满足下列两个条件的数列构成:①;②存在实数,使为正整数)
(Ⅰ)在只有5项的有限数列中,其中,试判断数列是否为集合中的元素;
(Ⅱ)设是等差数列,是其前项和,,证明数列,并写出的取值范围;
(Ⅲ)设数列,对于满足条件的的最小值,都有求证:数列单调递增.
2021-08-29更新 | 99次组卷 | 2卷引用:第1章《常用逻辑用语》章节复习巩固提高练-2021-2022学年高二数学同步训练精选新题汇编(人教A版选修2-1)
解答题-问答题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 若数列满足:对于任意的,总存在,使成立,则称数列为“Z数列”.
(1)若,判断数列是否为“Z数列”,说明理由;
(2)证明等差数列为“Z数列”的充要条件是“的公差d等于首项”;
(3)是否存在既是等比数列又是“Z数列”的数列?若存在,求出所有可能的公比的值,若不存在,请说明理由.
2021-06-03更新 | 510次组卷 | 5卷引用:沪教版(2020) 选修第一册 同步跟踪练习 第4章 测试卷
6 . 对于数列,定义为数列的差分数列,其中.如果对任意的,都有,则称数列为差分增数列.
(1)已知数列为差分增数列,求实数的取值范围;
(2)已知数列为差分增数列,且.若,求非零自然数k的最大值;
(3)已知项数为2k的数列)是差分增数列,且所有项的和等于k,证明:
2021-05-04更新 | 779次组卷 | 6卷引用:专题10 数列(难点)-2020-2021学年高二数学下学期期末专项复习(北师大版2019选择性必修第一册、第二册)
20-21高二·全国·课后作业
7 . 已知数列的前项和为,把满足条件的所有数列构成的集合记为
(1)若数列的通项为,则是否属于
(2)若数列是等差数列,且,求的取值范围;
(3)若数列的各项均为正数,且,数列中是否存在无穷多项依次成等差数列,若存在,给出一个数列{an}的通项:若不存在,说明理由.
2021-04-22更新 | 251次组卷 | 1卷引用:第04章 数列(B卷提高卷)-2020-2021学年高二数学选择性必修第二册同步单元AB卷(新教材人教A版)
解答题-问答题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 已知是无穷数列.给出两个性质:①对于中任意两项,在中都存在一项,使得;②对于中任意项,在中都存在两项,使得.
(1)若,判断数列是否满足性质①,说明理由;
(2)若,判断数列是否同时满足性质①和性质②,说明理由;
(3)若是递增数列,,且同时满足性质①和性质②,证明:为等差数列.
.
2021-04-10更新 | 665次组卷 | 8卷引用:北京市东城区2020-2021学年高二上学期期末考试数学试题
2021高三·江苏·专题练习
9 . 若对于数列{an}中的任意两项aiajij),在{an}中都存在一项am,使得am,则称数列{an}为“X数列”,若对于数列{an}中的任意一项ann≥3),在{an}中都存在两项akalkl),使得an,则称数列{an}为“Y数列”.
(1)若数列{an}为首项为1公差也为1的等差数列,判断数列{an}是否为“X数列”,并说明理由;
(2)若数列{an}的前n项和Sn=2n﹣1(nN*),求证:数列{an}为“Y数列”;
(3)若数列{an}为各项均为正数的递增数列,且既为“X数列”,又为“Y数列”,求证:a1a2a3a4成等比数列.
2021-04-06更新 | 473次组卷 | 3卷引用:第四章 数列单元测试B卷-【新高考题型】2020-2021学年高二数学下学期单元实战演练AB卷(人教A版2019)
10 . 任取一个正整数,若是奇数,就将该数乘3再加上1;若是偶数,就将该数除以2.反复进行上述两种运算,经过有限次步骤后,必进入循环圈1→4→2→1.这就是数学史上著名的“冰雹猜想”(又称“角谷猜想”等).如取正整数,根据上述运算法则得出6→3→10→5→16→8→4→2→1,共需经过8个步骤变成1(简称为8步“雹程”).
现给出冰雹猜想的递推关系如下:已知数列满足:m为正整数),
(1)当时,试确定使得需要多少步雹程;
(2)若,求m所有可能的取值集合M
2021-02-07更新 | 1910次组卷 | 4卷引用:人教A版(2019) 选择性必修第二册 新高考名师导学 第四章 复习参考题4
共计 平均难度:一般