1 . 解不等式：
(1)；
(2)若，解关于x的不等式.

2 . （1）计算：．
（2）解关于x的不等式：

4 . 已知与是直线（k为常数）上两个不同的点，则关于x和y的方程组的解的情况是（       ）

A．无论k、、如何，总是无解

B．无论k、、如何，总有唯一解；

C．存在k、、，使之恰有两解

D．存在k、、，使之有无穷多解

5 . 方程组解的集合是（　　）

A．

B．

C．

D．

6 . 已知函数，
（1）当时，解不等式；
（2）比较的大小；
（3）解关于x的不等式．

7 . 为了不断提高教育教学能力，某地区教育局利用假期在某学习平台组织全区教职工进行网络学习．第一学习阶段结束后，为了解学习情况，负责人从平台数据库中随机抽取了300名教职工的学习时间（满时长15小时），将其分成六组，并绘制成如图所示的频率分布直方图（同一组中的数据用该组区间的中点值为代表）．
   
参考数据：若随机变量服从正态分布，则，，．
(1)求a的值；
(2)以样本估计总体，该地区教职工学习时间近似服从正态分布，其中近似为样本的平均数，经计算知．若该地区有5000名教职工，试估计该地区教职工中学习时间在内的人数；
(3)现采用分层抽样的方法从样本中学习时间在内的教职工中随机抽取5人，并从中随机抽取3人作进一步分析，分别求这3人中学习时间在内的教职工平均人数．（四舍五入取整数）

8 . 设函数.
(1)解关于x的不等式；
(2)当，时，记不等式的解集为P，集合.若对于任意正数t，，求的最大值.

9 . 已知函数
(1)当时，解关于x的方程
(2)若函数是定义在R上的奇函数，求函数的解析式；
(3)在(2)的前提下，函数满足若对任意且不等式恒成立，求实数的最大值.

10 . 已知函数，．
(1)当时，解关于x的不等式；
(2)若函数与的图象可以围成一个四边形，求m的取值范围．