名校
解题方法
1 . 已知定义在
上的函数
的图象是连续不断的，且满足以下条件：①
，
；②
，当
时，
；③
.则下列选项成立的是（ ）
上的函数的图象是连续不断的，且满足以下条件：①，；②，当时，；③.则下列选项成立的是（ ）A． |
B．若 ，则 或 |
C．若 ，则 |
D． ，使得 |
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1051次组卷
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9卷引用：广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末数学试题
广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末数学试题广东省梅州市蕉岭县三校2023-2024学年高一上学期10月联考数学试题（已下线）第三章 函数的概念与性质 讲核心 03（已下线）第三章 函数（单元测试）（基础卷）-高一数学同步精品课堂（人教B版2019必修第一册）宁夏石嘴山市平罗中学2023-2024学年高一上学期期中考试数学试题（已下线）期末真题必刷常考60题（34个考点专练）-【满分全攻略】（人教A版2019必修第一册）（已下线）第3章 函数-【高中数学课堂】单元测试基础卷（人教B版2019）黑龙江省伊春市铁力市马永顺中学校2024届高三上学期期中数学试题河北省保定市高碑店市崇德实验中学2023-2024学年高一下学期3月月考数学试题
名校
2 . 已知集合
，
或
.
(1)当
时，求
；
(2)若
是
的充分不必要条件，求实数
的取值范围.
，或.(1)当
时，求；(2)若
是的充分不必要条件，求实数的取值范围.
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819次组卷
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9卷引用：广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末数学试题
广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末数学试题四川省宜宾市叙州区第二中学校2022-2023学年高一下学期3月月考数学试题（已下线）第04讲 1.4充分条件与必要条件（1）-【帮课堂】（已下线）第2章 常用逻辑用语综合能力测试-【帮课堂】（苏教版2019必修第一册）山东省德州市禹城市综合高中2023-2024学年高一上学期第一次月考数学试题湖南省长沙市南雅中学2023-2024学年高一上学期第一次质量检测数学试题（已下线）模块五 专题5 重组综合练（广东）期末终极研习室四川省泸州市合江县马街中学校2023-2024学年高一上学期期末数学试题内蒙古呼和浩特市回民区2023-2024学年高一上学期期中数学试题
3 . 已知函数
，则的单调递增区间为__________ .
，则的单调递增区间为
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1781次组卷
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7卷引用：广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末数学试题
广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末数学试题广东省广州市白云中学2023-2024学年高一上学期期中考试数学试题（已下线）第10讲 函数的单调性与最大（小）值-【暑假自学课】（人教A版2019必修第一册）（已下线）3.2.1 函数的单调性（精讲）-《一隅三反》（已下线）专题06 函数的基本性质2-期中考点大串讲（人教A版2019必修第一册）（已下线）第三章 函数的概念与性质（1b）速记·巧练（人教A版2019必修第一册）（已下线）5.3 函数的单调性 （1）-【帮课堂】（苏教版2019必修第一册）
4 . 已知一扇形的弧长为
，半径
，则弧所对的圆心角为__________ .
，半径，则弧所对的圆心角为
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解题方法
5 . 下列函数中，既是偶函数，又在区间
上单调递增的是（ ）
上单调递增的是（ ）A． | B． |
C． | D． |
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6 . 集合
，集合
，则
（ ）
，集合，则（ ）A． | B． | C． | D． |
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7 . 已知函数
，下列选项中正确的是（ ）
，下列选项中正确的是（ ）A．的最小正周期为 | B．的最大值为2 |
| C．为奇函数 | D．在 上单调递减 |
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419次组卷
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2卷引用：广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末数学试题
名校
解题方法
8 . 已知函数
，关于
的不等式
的解集为
.
(1)求不等式
的解集；
(2)当
在
上单调时，求的取值范围.
，关于的不等式的解集为.(1)求不等式
的解集；(2)当
在上单调时，求的取值范围.
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323次组卷
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2卷引用：广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末数学试题
名校
解题方法
9 . 已知函数
为定义在
上的奇函数，则不等式
的解集为__________ .
为定义在上的奇函数，则不等式的解集为
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1058次组卷
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5卷引用：广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末数学试题
广东省汕尾市2022-2023学年高一上学期期末数学试题（已下线）第05讲：函数基础知识和基本性质-《考点·题型·难点》期末高效复习安徽省定远中学2022-2023学年高二下学期7月教学质量检测数学试卷四川省雅安市天立学校2022-2023学年高二下学期第三次教学质量检测数学（文）试题（已下线）考点巩固卷04 函数的性质（十大考点）
10 . 计算：
__________ .
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