1 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

浣溪沙·丙辰岁不尽五日，吴松作^①

姜夔

雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持^②。

春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚^③门枝，一年灯火要人归。

[注]①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。此词为姜夔从无锡乘船归杭州家中过年的途中所作。吴松，今上海一带，距词人的家已近。②恶：猛烈，很。禁持：摆布。③亚：接近。
1．下列对这首词的理解和赏析、不正确的一项是（     ）

A．天上重云密布，大雁都心情紧张，不敢啼叫，此处运用了拟人的修辞手法。

B．词人乘坐雕画着美丽图案的船经过石塘西，心中的愁苦更加浓重了。

C．渐生的新绿和船头的恶浪，两处景象对比，意在表现生命力的顽强。

D．这首词虚实结合，词人想到了“灯火”，借“灯火”来表达自己的心意。

2．本词情随景变，上阕和下阕写了词人归家时的不同心情，请简要分析。

2 . 阅读下面这两首宋诗，完成小题。

【甲】

桂源铺

杨万里

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。

【乙】

过松源晨炊漆公店②

杨万里

莫言③下岭便无难，赚得④行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

【注】①堂堂：形容阵容或力量壮大。②松源、漆公店：地名，在今皖南山区。③莫言：不要说。④赚得：骗得。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．甲诗中，万山拦住溪流，溪水在山间日夜不停地喧闹，溪到山脚尽处，终流出前村，写出了“山”与“水”间的矛盾。

B．乙诗用“赚”字幽默风趣地写出了行人下岭时的轻松容易，与“空”字呼应，为后两句蓄势。

C．甲、乙两首诗都用到了“拦”字，巧妙采用拟人手法，赋予了万山以人的情感，使之更具艺术感染力。

D．甲、乙两首诗均以“万山”设喻说理，寓意不尽相同，足见诚斋体用语明确、形象生动的特点。

2．两首诗歌作者都从人们常见的生活现象入手，十分敏锐地发现和领悟到了某些新鲜的人生经验，结合作品分别分析这两首诗所蕴含的道理。

3 . 阅读下面这首唐诗，完成各题。

桃源行

王安石

望夷宫①中鹿为马，秦人半死长城下。

避时不独商山翁②，亦有桃源种桃者。

此来种桃经几春，采花食实枝为薪。

儿孙生长与世隔，虽有父子无君臣。

渔郎漾舟迷远近，花间相见惊相问。

世上那知古有秦，山中岂料今为晋。

闻道长安吹战尘，春风回首一沾巾。

重华③一去宁复得，天下纷纷经几秦？

【注】①望夷宫：秦国宫名。②商山翁：指“商山四皓”，秦末汉初隐居于商山的四个隐士。③重华：指传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜，他姓姚，名重华。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．诗歌首句化用“指鹿为马”了这一典故，此句写出了统治者的荒谬无道。

B．诗中五六两句描述了桃源中人的生活状态，表现了隐居生活的艰苦和辛酸。

C．“春风”一句表达了桃源中人听闻外界战乱不断，不胜悲慨，泪落沾巾。

D．本诗是从桃源中人的角度叙述的，而《桃花源记》是从渔人角度叙述的。

2．本诗最后两句“重华一去宁复得，天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内容，分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。

4 . 阅读下面这首诗，完成下列小题。

饮酒

陶渊明

少年罕人事，游好在六经。行行向不惑，淹留遂无成。

竟抱固穷节，饥寒饱所更。敝庐交悲风，荒草没前庭。

披褐守长夜，晨鸡不肯鸣。孟公①不在兹，终以翳吾情。

[注]①孟公：刘龚，字孟公，东汉人（见《后汉书·苏竟传》）。当时有文士张仲蔚，家里很穷，住的地方蓬蒿没人，时人都不注意，只有刘龚知道他（见《高士传》）。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句“少年罕人事”可与“少无适俗韵”相互阐释，“好六经”是平生安身立命的根本。

B．诗歌二、三联直抒胸臆，说自己虽年过半百，但一事无成，虽饥寒交迫却选择坚守节操。

C．第五联“敝庐”“悲风”“荒草”三个意象营造了一种萧瑟凄凉破败的意境，与作者的心境相吻合。

D．此诗语言简练自然，包蕴着渊明一生的心路历程与心灵境界；辞气和婉，而精神凛然。

2．读此诗，读出了渊明在黑暗时代之中的莫大孤独寂寞，但同时，又读出了一种超越回上之精神，请结合诗句简要分析之。

5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

和晋陵陆丞早春游望

杜审言

独有宦游人，偏惊物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑气^①催黄鸟，晴光转绿蘋。

忽闻歌古调^②，归思欲沾巾。

【注】①淑气：和暖的天气。②古调：指陆丞写的诗，即题目中的《早春游望》。
1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．这是一首和诗，杜审言与僚友陆某同游唱和，诗人用原唱同题抒发自己宦游江南的感慨和归思。

B．“梅柳渡江春”一句，运用了比喻手法，新春伊始，北方是残冬未消，只能雪里寻梅，遥看柳色，但是到了江南，梅红柳绿，春意盎然。

C．“淑气催黄鸟”一句，“黄鸟”即黄莺，又名仓庚，仲春二月“仓庚鸣”，南北皆然，但江南的黄莺叫得更欢，一个“催”字，便突出了这一特点。

D．“晴光转绿蘋”一句，由上句的描写春鸟转为描写水草，晴朗的阳光下绿蘋颜色转深，和上句一样呼应首联中“物候新”。

2．江南早春和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但诗人却赏心而不乐，请简要分析本诗是如何体现这一点的。

6 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

禹庙^①

杜甫

禹庙空山里，秋风落日斜。

荒庭垂桔柚^②，古屋画龙蛇^③。

云气嘘青壁，江声走白沙。

早知乘四载^④，疏凿控三巴。

注：①唐王朝自安史之乱后，长期战乱，给人民带来了无边的灾难。杜甫在代宗永泰元年出蜀东下，途中参谒了禹庙。②桔柚：禹治洪水后，人民安居乐业，东南岛夷之民也将丰收的桔柚包好进贡。③龙蛇：指壁上所画大禹驱赶龙蛇治水的故事。④四载：传说中大禹治水时用的四种交通工具。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．长期战乱使人民苦不堪言，山“空”庭“荒”是当时社会面貌的写照。

B．秋风虽劲，落日虽残，却更显禹庙的巍然独峙、庄严肃穆，令人敬慕。

C．这首咏史怀古诗，旨在歌颂禹公而忘私、严明法度、民族至上的精神。

D．本诗风景形胜、庙貌功德无所不包；语言凝练，章法严谨，气象宏丽。

2．请结合诗歌简要赏析本诗写景部分所运用的主要表现手法。

7 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

述怀（节选）^①

魏征

郁纡陟高岫，出没望平原。

古木鸣寒鸟，空山啼夜猿。

既伤千里目，还惊九逝魂^②。

岂不惮艰险？深怀国士恩。

季布无二诺，侯赢重一言。

人生感意气，功名谁复论!

[注]①这首诗创作于魏征投奔唐朝之后，准备出关去山东招降瓦岗军残部之前，所以此诗又名《出关》。②九逝魂，这里指旅途遥远而艰险。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．这首诗创作于诗人准备出关去山东之前，前四句的景物描写是虚写，想象了出关后征途的艰险景况。

B．唐王以国士之礼相待，诗人要报其知遇之恩，故面对荒凉的沿途景象和艰辛的旅途，诗人并不感到担心害怕。

C．九、十两句赞美重诺守信行为：诗人借此表达要像季布那样，一诺千金；像侯赢那样践言而舍生。

D．这首诗在艺术上的显著特色是气势雄伟，意境开阔。景物描写意境雄浑，情感抒发悲壮而不消沉。

2．这首诗是如何抒发情感的？请结合节选部分简要分析。

10 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

西塞山怀古^①

刘禹锡

王浚^②楼船下益州，金陵^③王气黯然收。

千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。

人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。

今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

注：①因革新失败，刘禹锡被朝廷贬谪，先后置于朗州、连州、夔州及和州等地。此诗作于由夔州刺史赴任和州刺史途中。②王浚：晋益州刺史。晋武帝谋伐吴，派王浚造大船，出巴蜀。③金陵：今南京，当时是吴国的都城。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写“楼船下益州”，“金陵王气”便黯然消失。一“下”即“收”，表现了胜利者摧枯拉朽的气势。

B．颔联写眼前所见之景，“铁锁沉江底”“降幡出石头”，写出了双方的强弱对比、战争的方式和结局。

C．“山形依旧枕寒流”，诗句用拟人的修辞生动地描绘了山水相依的景象，又寓情于景，蕴含丰富。

D．本诗将历史、景物和情感糅合在一起，三者相映相衬，营造了苍凉的意境，给人沉郁顿挫之感。

2．诗歌的后两联表达了诗人哪些情感？请简要分析。