1 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头·和马叔度游月波楼

辛弃疾

客子久不到，好景为君留。西楼著意吟赏，何必问更筹。唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。

野光浮，天宇迥，物华幽。中州^①遗恨，不知今夜几人愁。谁念英雄老矣，不道功名蕞尔^②，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头。

[注]①中州：指中原。②蕞尔：微小貌。

1．下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．词人与友人携手登楼远眺，吟诗赏月，皓月当空好不惬意。

B．澄澈明月映照“满怀冰雪”之愁，无处排遣选择“鲸饮”。

C．“野光浮，天宇迥，物华幽”，承上写景，启下叙事抒怀。

D．“扶头”是写酒醉后昏昏沉沉，写出了作者的失意和无奈。

2．本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》均是辛弃疾的“英雄之词”，但抒情手法相异。请以“谁念英雄老矣”与“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”二句为例简要赏析。

2 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天·游鹅湖醉书酒家壁^[注]

辛弃疾

春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家。

[注]本词作于作老被罢官落职，不得不退居田园之后。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．前两句描绘了一幅充满生机的乡间春色图，就连“群鸦”也显得很可爱。

B．作者虽然过着清闲自在的生活，却仍然感到愁苦，主要是因为日趋年迈。

C．词中的“多情”二字传递出作者带有苦味的诙谐，“白发”透出作者的愁绪。

D．村民牛栏近旁种桑麻，青裙素衣的女子回娘家，所描写的情景带有浓郁的生活气息。

2．本词在主要抒情手法和艺术风格方面与《永遇乐·京口北固亭怀古》有何不同？请简要分析。

3 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头^①

辛弃疾

将迁新居不成，有感，戏作。时以病止酒，且遣去歌者，末章及之。

我亦卜居^②者，岁晚望三闾。昂昂千里，泛泛不作水中凫^③。好在书携一束，莫问家徒四壁，往日置锥无。借车载家具，家具少於车^④。

舞乌有，歌亡是，饮子虚。二三子者爱我，此外故人疏。幽事欲论谁共，白鹤飞来似可，忽去复何如？众鸟欣有托，吾亦爱吾庐^⑤。

【注】①此词作于1196年，当时辛弃疾将迁居瓢泉。此前旧居雪楼曾遭火灾。②卜居，择地而居。③出自屈原《卜居》：“宁昂昂若千里之驹乎？将泛泛若水中之凫乎？”④出自孟郊诗《借车》：“借车载家具，家具少於车。”⑤出自陶渊明《读山海经》：“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．词人开篇借屈原《卜居》中的“昂昂千里”写出自己的卓尔不群，用笔从容有力。

B．上片概述迁居之事，以家徒四壁、无有立锥之地、家具少于车等语自嘲家贫如洗。

C．词人感慨友人寥寥，借只有白鹤飞来飞去，与自己交流、相伴，寓寂寞失意之叹。

D．本词和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》皆多用典以传情达意，均自然浑成。

2．请结合词作简要分析辛弃疾这首词的语言特色。

4 . 阅读下面的作品，完成各题。

_______·和马叔度游月波楼^①

辛弃疾

客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海^②，剑气已横秋。

野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔^③，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头^④！

【注释】①宋孝宗淳熙五年（1178）秋天，词人在湖北转运副使任上，同好友马叔度游月波楼，为了和马词原韵而写的这首词。②鲸饮吞海：如长鲸吞海似的狂饮。杜甫《饮中八仙歌》：“饮如长鲸吸百川。”③蕞（zuì）尔：微小貌。④扶头：酒醉后昏昏沉沉，连头也须旁人扶起。这里代指饮酒。

1．这首词的词牌是（       ）

A．水调歌头

B．沁园春

C．永遇乐

D．念奴娇

2．以下对本诗风格评价贴切的一项是（       ）

A．清新明快

B．含蓄委婉

C．悲壮苍凉

D．雄奇瑰丽

3．全词是怎样表现作者情感的？请结合具体内容加以分析。

5 . 阅读下面两首诗，完成小题。

读书

陆游

归老宁无五亩园，读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，犹课①蝇头二万言。

读书

辛弃疾

是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。

掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。

【注释】①课：阅读。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．陆诗前两句直抒胸臆，概括了读书的目的，后两句描写了灯下读书的情景。

B．辛诗首句感慨是非难分、得失难明，这与诗人在现实中理想屡屡碰壁有关。

C．辛诗三、四句写读到古人书中有趣的情节时，诗人也只能捶胸顿足。

D．两首诗语言都浅显平易，描写的也是普普通通的生活细节，但浅中有深意。

2．从这两首诗中可获得哪些读书方面的启示？结合诗歌内容简要分析。

6 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇·瓢泉酒酣，和东坡韵

辛弃疾

倘来轩冕，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风月而今坚璧。药笼功名，酒垆身世，可惜蒙头雪。浩歌一曲，坐中人物三杰。

休叹黄菊凋零，孤标应也有，梅花争发。醉里重揩西望眼，惟有孤鸿明灭。万事从教，浮云来去，枉了冲冠发。故人何在？长庚应伴残月。

【注】①此词是辛弃疾闲居铅山瓢泉时的感兴之作，用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的韵而自抒怀抱。②轩冕，古时指大夫以上官员的车乘和冕服，可用来指代官员的官位极爵或功名。

1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（       ）

A．古往今来，功名究竟为何物?诗歌开篇发问，表现了对宦途功名的困惑和思考。

B．“重城愁万里”生动形象有感染力，这与高适的“玉箸应啼别离后”有异曲同工之妙。

C．本词善于用典，如借司马相如与妻卓氏当垆卖酒的典故，抒发自己的失意之情。

D．“可惜蒙头雪”用暗喻手法写白发丛生，这与苏东坡“可怜白发生”写法不同。

2．有人评价本词“无处不悲”，但这一评语并不合理，请结合诗歌举例说明不合理的原因。

7 . 阅读下面的诗歌，完成小题。

霜天晓角·赤壁

辛弃疾

雪堂^①迁客，不得文章力。赋写曹刘兴废，千古事，泯陈迹。

望中矶岸^②赤，直下江涛白。半夜一声长啸，悲天地，为予窄。

【注】①雪堂：苏轼筑室于黄州东坡，取名“雪堂”。②矶岸：水边突出的岩石或石滩。

1．下列对本词有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．词的开头直入主题，点明苏轼才华出众却屡遭贬谪，既有对苏轼的同情，也有同命相怜的失落。

B．“千古事，泯陈迹”与“浪淘尽，千古风流人物”皆感慨历史的变迁，而前者的表达更为直截。

C．“望中”句写景气势雄壮，赤白对照、色彩鲜明，而赤壁直插江涛，化静态为动态，力比千钧。

D．全词语言刚劲，风格沉郁顿挫，抒情却委婉含蓄，这一点与《永遇乐•京口北固亭怀古》类似。

2．结合苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词，简要分析苏轼和辛弃疾面对不被重视的人生际遇时情感态度的异同。

8 . 阅读下面这首宋词，完成小题。

定风波·赠杜鹃花^①

辛弃疾

百紫千红过了春，杜鹃声苦不堪闻。却解啼教春小住，风雨，空山招得海棠魂^②。

恰似蜀宫当日女，无数，猩猩血染赭罗巾^③。毕竟花开谁作主? 记取：大都花属惜花人。

【注】①这首词作于词人被革职闲居瓢泉之时，词人虽赋闲在家，仍存恢复之志。②海棠魂，此处指杜鹃花。海棠含苞未放之时特别红艳，与火红的杜鹃花相似。③唐人司空曙《杜鹃行》一诗中有句云：“古时杜宇称望帝，魂作杜鹃何微细。……岂思昔日居深宫，嫔嫱左右如花红。”

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句入笔起波澜，明确了时序的变化，以此构成春天到来又归去的两个层次。

B．用“海棠魂”体现杜鹃花的精神，表现杜鹃花在风雨中盛开彰显的高洁品格。

C．词的下片，在上片的基础上，着重描绘杜鹃花的姿色，并引出词人自己的议论。

D．词人问究竟谁能为花做主，此处“花”不仅是自然界的花，“惜花人”也另有深意。

2．本词上片第二句“杜鹃声苦不堪闻”与白居易《琵琶行并序》中的“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”都以“杜鹃”这一意象抒发悲伤之情，但二者感情颇不相同。请结合两首作品的具体内容，简要分析两首作品所抒感情的不同。

9 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

陈亮，字同父，婺州永康人。生而目光有芒，为人才气超迈，喜谈兵，论议风生，下笔数千言立就。

隆兴初，与金人约和，天下忻然幸得苏息，独亮持不可。婺州方以解头荐，因上《中兴五论》，奏入不报已而退修于家力学著书。

淳熙五年，孝宗即位盖十七年矣。亮更名同，诣阙上书曰：“丙午、丁未，遂为靖康之祸。天独启陛下于是年，而又启陛下以北向复仇之志。陛下今乃委任庸人，笼络小儒，以迁延大有为之岁月，臣不胜愤悱，是以忘其贱而献其愚。”书奏，孝宗赫然震动，欲榜朝堂以励群臣。左右大臣莫知所为，惟曾觌知之，将见亮，亮耻之，逾垣而逃。觌以其不诣己，不悦。大臣尤恶其直言无讳，交沮之。

待命十日，再诣阙上书。书既上，帝欲官之，亮笑曰：“吾欲为社稷开数百年之基，宁用以博一官乎！”亟渡江而归。亮自以豪侠屡遭大狱，归家益厉志读书，所学益博。

高宗崩，金遣使来吊，简慢。亮感孝宗之知，至金陵视形势，复上疏曰：“天下不可以坐取也。陛下何以不于此时而命东宫为抚军大将军，岁巡建业。陛下倘以大义为当正，抚军之言为可行，则当先经理建业而后使临之，以振动天下而与金绝，陛下之初志亦庶几于少伸矣！”大略欲激孝宗恢复，而是时孝宗将内禅，不报。由是在廷交怒，以为狂怪。

未几，光宗策进士，亮以君道、师道对，御笔擢第一。授佥书建康府判官厅公事。未至官，一夕，卒。

（《宋史·陈亮传》，有删改）

材料二：

天于同甫，既丰厥禀，智略横生，议论风凛。使之早遇，岂愧衡伊^①？人皆欲杀，我独怜才。

（选自辛弃疾《祭陈同甫文》）

①衡伊：指商汤时的贤相伊尹，商朝开国元勋，杰出的政治家、思想家。汤称他“阿衡”。后人称为“衡伊”。

1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
奏A入B不C报D已E而F退G修H于I家J力K学L著书
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．“解头”就是解元，唐代指科举制度中乡试第一名，在宋代也指对读书人的通称或尊称。

B．“丁未”是干支纪年。文中指靖康二年，这一年，徽、钦二帝沦为俘虏，京城被金人掳掠一空，北宋灭亡。

C．“抚军”指由朝廷任命的地方最高长官，与小说《促织》中“抚军亦厚赉成”中“抚军”含义相同。

D．“建康”是南京的古称，与辛弃疾所写《水龙吟·登建康赏心亭》所指是同一个地方。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．陈亮天生与众不同，眼中有异样的光芒；才能卓尔不群，与人议论事理，生动幽默，滔滔不绝。

B．陈亮上书皇帝批评其任用小人，拖延了北伐中原的大计，导致孝宗皇帝震怒，要在朝堂上榜笞陈亮。

C．陈亮为人豪放直率，招人忌恨，因此遭受多次牢狱之灾，他在归家后更加励志读书，学问日益广博。

D．陈亮参加进士科考试，他的策论深得光宗赏识，御批第一。被授予官职，但还没到任，就猝然长逝。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）觌以其不诣己，不悦。大臣尤恶其直言无讳，交沮之。
（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
5．在《祭陈同甫文》中，辛弃疾说自己的好友陈亮“人皆欲杀，我独怜才”，请结合两则材料，简要说明这里的“怜”有哪些具体内涵？

10 . 阅读下面这首诗词，完成下面小题。

鹧鸪天·游鹅湖醉书酒家壁^①

辛弃疾

春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女，去趁蚕生看外家^②。

【注】①辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶。②外家：女子出嫁后称娘家为外家。
1．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“新耕雨后落群鸦”写土地新耕好了，却逢春雨，群鸦落在土地上，一片凄凉景象。

B．下阕词人从近处落笔，一个“闲”字，个“细”字，一个“有”字，一个“趁”字，把农村生活的闲适与古朴活脱脱地展现在人们的面前。

C．词的景物描写也很有特色，色彩明丽丰富，相映成趣；又动静结合，人、物和谐，情景相生。

D．词人无一字写自己，尽情描写客观景象，着力描绘了一个无我之境，实际上我尽在其中。

2．清人王夫之说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”本词主要运用了何种艺术手法？ 表达了词人怎样的情感？请结合全诗简要分析。