1 . 阅读下面两首诗，完成小题。

读书

陆游

归老宁无五亩园，读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，犹课①蝇头二万言。

读书

辛弃疾

是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。

掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。

【注释】①课：阅读。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．陆诗前两句直抒胸臆，概括了读书的目的，后两句描写了灯下读书的情景。

B．辛诗首句感慨是非难分、得失难明，这与诗人在现实中理想屡屡碰壁有关。

C．辛诗三、四句写读到古人书中有趣的情节时，诗人也只能捶胸顿足。

D．两首诗语言都浅显平易，描写的也是普普通通的生活细节，但浅中有深意。

2．从这两首诗中可获得哪些读书方面的启示？结合诗歌内容简要分析。

2 . 阅读下面这首宋词，完成小题。

鹧鸪天·博山寺作^①

辛弃疾

不向长安路上行，却教山寺厌逢迎。味无味处求吾乐，材不材间过此生。

宁作我^②，岂其卿^③，人间走遍却归耕。一松一竹真朋友^④，山鸟山花好弟兄。

【注】①该词作于词人40岁左右遭谗落职之时。②语出《世说新语·品藻》，表达坚守自我的志向。③语出扬雄《法言·问神》，表达不依权贵之意。④语出《丐论》：“古人乡无君子，则与云山为友；里无君子，则与松竹为友；座无君子，则与琴酒为友。”

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．此词开篇不凡，以抒情、议论起，“厌”字显示出词人流连周围的山水时间之多。

B．词人用《庄子》里的典故，表达要安于平淡的生活，做不材之材以终其年，怨辞反说。

C．下片表明自己不改变本性去迁就别人，人生历尽世事，还要归于田园，躬耕田亩。

D．本词含蓄抒情，借典抒怀，风格超然闲逸表明归隐之由、归隐之乐。

2．本词最后两句有什么含意？请结合全词分析。

3 . 阅读下面的这首词，完成下面小题。

菩萨蛮·送曹君之庄所

辛弃疾

人间岁月堂堂去，劝君快上青云路。圣处一灯传^①，工夫萤雪^②边。

麹生^③风味恶，辜负西窗约。沙岸片帆开，寄书无雁来。

【注】①一灯传：佛语谓灯能破暗，故称以法传人如同传灯。②萤雪：车胤囊萤，孙康映雪。③麹生：酒。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．本词风格鲜明，开门见山，作者直截了当地表明观点，体现了他豪放不羁的性格特点。

B．“圣处一灯传”是说作者希望曹君刻苦学习，继承儒学之精义，体现了他对曹君的关爱。

C．下片“西窗约”运用典故，表达了作者希望友人不为仕途险恶，早日与其相聚的愿望。

D．下片最后两句借用“沙岸”“片帆”“雁”等典型意象，点明送别之意，含蓄蕴藉。

2．作者认为怎样才能成才？请结合全词简要分析。

4 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

鹧鸪天

辛弃疾

读渊明诗不能去手，戏作小词以送之。

晚岁躬耕不怨贫，只鸡斗酒聚比邻。都无晋宋之间事，自是羲皇以上人。

千载后，百篇存，更无一字不清真。若教王谢诸郎在，未抵柴桑^①陌上尘。

[注]①柴桑：地名。位于今江西省九江市西南，陶渊明的家乡，陶渊明晚年居于此。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(     )

A．词的上阕是对陶渊明晚年生活的描写，向我们展现了陶渊明躬耕田亩的清贫生活，也写出了他安贫乐道的乐观心态。

B．“晋宋之间事”指的是陶渊明所生活的时代战乱不断。乱世下，陶渊明只能选择独善其身，就像其笔下桃花源中的人一样不问世事。

C．“羲皇以上人”是说陶渊明像远古先民一样自足地生活，与“晋宋之间事”形成对比，突出了陶渊明在乱世中生活的恬淡、安宁。

D．词人表达了对陶渊明的喜爱，写陶渊明其实是写自己，表达出对陶渊明生活状态的羡慕和对自身无法摆脱世俗生活的烦恼。

2．词的下阕是怎样赞颂陶渊明的？请结合词句简要分析。

5 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

清平乐·检校山园书所见^①

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社^②肉，白酒床头初熟。西风^③梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

【注】①本词写于词人闲居江西期间。山园，即词人的居第。②社，指祭祀土地神的活动。③西风，指秋风。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(       )

A．松、竹高大，与白云相连。其树木葱茏、环境清幽，正是常见的山林隐居的环境特色。

B．词人无奈闲居山园，虽然生活富足，有酒有肉，但仍借“白酒”句表达借酒消愁之意。

C．儿童手握长竿扑打梨、枣，“偷”字写出了儿童贪吃嘴馋，又怕被人发现的天真童趣。

D．本词写山园所见，既描绘了自然景色，也刻画了生活场景。字里行间透露出词人心情。

2．“亲仁善邻”“睦乃四邻”是古人对美好邻里关系的表述。本词表现了词人与乡人之间和睦融洽的邻里关系，请结合内容简要分析。

6 . 阅读下面这首词，完成下面小题。

临江仙•再用韵送祐之^①弟归浮梁

辛弃疾

钟鼎山林都是梦,人间宠辱休惊。只消闲处过平生，酒杯秋吸露，诗句夜裁冰^②。

记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠,秋水镜般明。

【注】①祐之:辛祐之，辛弃疾的族弟。②裁冰：比喻构思新颖精巧。

1．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(     ）

A．“人间宠辱休惊”一句，劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱，无需心惊，体现了淡泊旷达的人生态度。

B．“酒杯秋吸露”一句，写了诗人在秋季用酒杯接取露水来饮用的情形，“吸露”形容一个人生活清贫。

C．下阕前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话的手足情谊，情真意切，清丽洒脱。

D．作者在下阕运用虚写、对偶、设问等多种手法，表达了离别时对弟弟祐之的深厚情意。

2．这首送别词结尾三句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，极具辛词特色，请简要赏析。

7 . 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。

读书

陆游

归老宁无五亩园，读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，犹课^①蝇头二万言。

读书

辛弃疾

是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。

掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。

【注】①课：阅读。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．陆诗思路清晰，前两句概括写读书的目的，后两句描写了灯下读书的情景。

B．辛诗首句感慨是非不分、得失难明，这与作者在现实中理想屡屡碰壁有关。

C．辛诗三、四句写即使读到书中古人写的有趣的情节，诗人也只能捶胸顿足。

D．两首诗语言都浅显平易，描写的也是普普通通的生活细节，但浅中有深意。

2．从这两首诗中可以获取哪些读书方面的启示？请结合诗歌内容简要分析。

8 . 阅读下面这首宋词，完成各题。

木兰花慢·滁州送范碎^[注]

辛弃疾

老来情味减，对别酒，怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水，都不管，共西风只管送归船。秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。

征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明，留教视草，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠滞酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。

【注】本词作于乾道八年，作者时任滁州知州。范昂任滁州通判（停），是辛弃疾副手，这年秋天，范昂任职期满，调至临安，诗人作此词为他送别。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．“老来情味减，对别酒，怯流年”点题，同时也表现了词人因年华老去而产生的惊恐之情，暗含了他功业无成的感叹。

B．“无情水，都不管，共西风只管送归船”，以责备口吻写流水的无情，含蓄表达了词人的孤独境况和对友人的不舍之情。

C．“长安故人问我，道愁肠滞酒只依然”与“归去朝端如有问，玉关门外老班超”写法相同，两者表达的意思也相近。

D．结句写词人英雄无用武之地，只能借“在醉中挽弓搭箭，频频射落大雁”来抒发报国无门的无限悲愤与凄凉之意。

2．这首词多处运用了虚写的艺术手法，请找出两例并作简要赏析。

9 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

临江仙·再用韵送祐之弟归浮梁

（宋）辛弃疾

钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生：酒杯秋吸露，诗句夜裁冰。

记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．上阕前两句阐明无论富贵或隐居都要宠辱不惊的道理，以与祐之弟共勉。

B．下阕前两句不直写送别却回忆当年风雨之夜灯下畅谈的情景，倍显多情。

C．词人想象送别后只有翠山秋水伴祐之弟前行，表现了离别时的孤独感伤。

D．这首词描写、叙述、议论结合，运用想象、比喻、对仗等手法，耐人回味。

2．“酒杯秋吸露，诗句夜裁冰”两句有何含意？请简要分析。