3 . “悦”读科普。大家共读了米•伊林的《十万个为什么》
(1)请简单介绍一下这本书：____________________
(2)在阅读分享活动中，刘华同学还想知道“地球的年龄”“冰川的起源”“地球正在变冷还是变暖”等，你会向他推荐      

A．《人类起源的演化过程》（贾兰坡）

B．《灰尘的旅行》（高士其）

C．《看看我们的地球》（李四光）

D．《昆虫记》（法布尔）

4 . 学校开展“书香伴成长”活动，请你完成下面练习。

A．            B．             C．            D．

（1）【猜书名】根据主持人的话语提示，猜测书名。（填序号）
①只有百折不挠才能创造奇迹。(      )
②一个小男孩，跟着大雁走南闯北周游各地，八个月后回到家乡。(      )
③全书用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级男孩的成长故事。(      )
（2）【画外音】图片是鲁滨逊不听劝告，跑出去航海时遭遇的场景，右边是他当时的内心独白（两个译者）。如果请你给图片配画外音，你会选哪个？为什么？

①大海像一座大山那样已经扑到我的身后，而且像敌人那样气势汹汹，我没有办法，也没有力量同它较量。 ——鹿金 ②如山的海水从我身后扑来，那副凶相，就像我的冤家，而我却既无手段也无力气去抵挡它。 ——缪哲

我选择__________（填序号），理由是：_____________________________。

7 . 写一写，走近身边的劳动者。
1．小卓和小云在交流“长大以后做什么”，请你也来参加吧。
（1）小云怎样说更礼貌？请你用“√”选一选。
（2）完成“我”的回答。

   

2．不论哪种职业，做事都要讲诚信。选一则与诚信有关的名言送给他们吧。
__________________

8 . 写一写，走近身边的劳动者。
1．了解各行各业劳动者，填一填，猜一猜，连一连。
（1）读拼音写汉字，用“√”给加点字选择正确读音。
（2）把图片和介绍连一连。

建筑师                 营业员                  裁判员                  教师                 饲养员                 魔术师

2．认真观察上面劳动者的图片，照样子写一写。
例：可爱的大熊猫          ____________的魔法棒             ____________的____________
3．劳动者都很辛苦，请你从上面选一类劳动者，照样子写一写。
例：建筑师很忙碌，一会儿查看地形，一会儿制定方案，一会儿绘制图纸。
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9 . 清明时节，学校开启了“致敬英雄”研学活动，我们一起帮助小云完成研学笔记吧。

走进太原解放纪念馆，同学们qíng bù zì jīn地收敛了suí yì的语言和动作，神情变得郑（zhèng zhèn）重，xiōng táng挺得更直。广场中，首先映入眼帘的是徐向前元帅的铜像，他双手撑腰，目视前方，再现了当年运筹（chóu cóu）帷幄的英武雄姿，令同学们sù rán qǐ jìng。纪念馆展览区内的展品，带我们回到了那个硝烟弥漫的战场，战士们冲锋时的nà hǎn声，仿佛在我们耳畔回响。正是他们的英勇无畏，才迎来了崭新的中国。

1．将语段中注音的字词工整规范地写在田字格中，再用“√”为加点字选择正确的读音。
            
2．有些同学不太理解“运筹帷幄”一词的意思，请你联系语境和字典中“帷幄”的释义讲给同学听。
运筹帷幄：________________

3．徐向前元帅带领着战士们英勇作战，坚守自己的责任，守护自己的国家，令我们敬仰。在这个学期的语文学习中，我们也认识了许多有责任心的人物，如果有机会可以采访他们，你最想采访谁？最想知道什么？请完成你的问题清单。

4．通过研学活动，小云对“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这句话有了更深刻的认识，决定将它放在研学笔记的封面中。请你从下方三幅书法作品中，帮她选择合适的书法字体并说明理由。

10 . 文学社的几个同学在表演课本剧。小卓扮演农夫，他看到撞死在树桩上的兔子，惊讶地瞪着眼睛，兴奋地喊起来：“天哪！我今天可是走大运了，白捡了一只兔子，以后我就不用耕田了……”小云扮演一个宋国人，她       ：“你抱着侥幸心理，靠好运气过日子，太可笑了！”

1．注意加点的词语，照样子在横线上写出小云表演时的神态和动作。
2．你喜欢读什么寓言故事呢？写出来和大家交流吧。
故事名称：《______》     明白的道理：_________