1 . 某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
唾液有无	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌	搅拌
温度	37℃			0℃	100℃
加入碘液	2滴

(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：_______。
(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验________。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：_________？
(4)通过实验我们知道，口腔中可以初步的消化馒头，是因为馒头中的淀粉可以被 __________分解成 ________。

2 . 下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（       ）

A．口腔

B．鼻

C．咽

D．喉

3 . 如图是人体消化系统部分结构图。

(1)可以初步消化蛋白质的器官是[   ]_____，它分泌的消化液是 _______。
(2)人体最大的消化腺是[   ]_______，它分泌的 _______不含消化酶。
(3)消化和吸收的主要场所是[   ]_______。
(4)食物中的淀粉最终被消化成 ________进入血液，随血液循环最先到达心脏 ________。

4 . 图中甲、乙、丙三条曲线，分别表示食物中三种营养物质，在消化道内被消化的变化情况。其中，甲曲线代表哪种营养物质的消化？（       ）

A．淀粉

B．蛋白质

C．脂肪

D．水

5 . 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（       ）

A．口腔

B．鼻腔

C．咽

D．喉

6 . 不含消化酶的消化液（　　）

A．胆汁

B．胰液

C．肠液

D．唾液

7 . 淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是（　　）

A．口腔、小肠、胃	B．口腔、胃、小肠
C．胃、小肠、口腔	D．胃、口腔、小肠

8 . 肝炎的病人害怕吃油腻的食物，原因是（        ）

A．唾液分泌过少	B．胃液分泌过少
C．胆汁分泌过少	D．肠液分泌过少

9 . 在学校的五四运动会上，顿珠同学报名参加了1500米的比赛项目。如图是人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，A、B、C、D代表系统或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型，a是可被人体直接吸收利用的小分子物质），请分析回答下列问题：

(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有______、______、______。正常情况下小明的血液中a的含量能够保持相对稳定，起调节作用的物质主要是由______分泌的。
(2)比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加。进行图甲中④时，肋间肌和膈肌处于______状态，膈顶部______，肺便会______；氧气通过B进入A系统随血液循环到达组织细胞的过程中，经过图乙的途径是肺静脉3→______（用数字和箭头表示）。
(3)图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中从离开血液又回到血液途径的结构依次是肾小球→______→______（用文字表示）→肾小管周围的毛细血管网。与平时相比，在此长跑过程中，小明身体散失水分明显增加的途径有______填数字）。

10 . 图1是中国居民的“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图，请据图回答：

(1)图1中最底层（E层）食物所含的营养物质主要是______，该营养物质在图2消化道的______内被消化（填代号）。
(2)某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图1中______层食物（填代号）。
(3)“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的______是构成人体细胞的基本物质。
(4)图2中，[______]______分泌的______不含有消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。
(5)图3中，小肠皱襞其表面有许多小肠绒毛，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的[______]______该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的______构成，有利于吸收营养物质。
(6)健康生活关注食品安全，日常生活中我们应当关注食品包装上的那些内容？答：______。