2024·广东佛山·二模
名校
1 . 已知
与
为两个不共线的单位向量，则（ ）
与为两个不共线的单位向量，则（ ）A． | B． |
C．若 ，则 | D．若 ，则 |
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7日内更新
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1082次组卷
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8卷引用：6.2.4 向量的数量积——课后作业（基础版）
（已下线）6.2.4 向量的数量积——课后作业（基础版）广东省佛山市禅城区2024届高三统一调研测试（二）数学试题湖南省衡阳市第八中学2024届高三下学期高考适应性练习卷（三）数学试题（已下线）模块五 专题三 全真能力模拟1（高一期中模拟）福建省莆田擢英中学2023-2024学年高一下学期3月月考数学试卷重庆市字水中学2023-2024学年高一下学期第一次月考数学试卷（已下线）模块五 专题3 全真能力模拟3(北师版高一期中）（已下线）高一 模块3 专题1 第2套 小题进阶提升练 【人教B版】
2 . 已知
相互垂直，
，且
，则实数
的值为（ ）
相互垂直，，且，则实数的值为（ ）A． | B． | C． | D． |
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23-24高一下·全国·课前预习
3 . 建立平面几何与向量的联系，用_____ 表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为_________
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4 . 已知向量
，则
（ ）
，则（ ）A． | B． | C． | D． |
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23-24高一下·江苏·期中
名校
5 . 如图，正方形ABCD的边长为6，E是AB的中点，F是BC边上靠近点B的三等分点，AF与DE交于M，则
______ ．
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6 . 用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”：
1.建立平面几何与向量的联系，用______ 表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为__________
2.通过__________ ，研究几何元素之间的关系，如距离、夹角等问题．
3.把运算结果“翻译”成几何关系．
1.建立平面几何与向量的联系，用
2.通过
3.把运算结果“翻译”成几何关系．
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7 . 通过_________ ，研究几何元素之间的关系，如距离、夹角等问题．
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8 . 一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的_____ 坐标减去_____ 坐标．
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解题方法
9 . 已知
，
，
，则（ ）
，，，则（ ）| A．A，B，D三点共线 | B．A，B，C三点共线 |
| C．B，C，D三点共线 | D．A，C，D三点共线 |
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10 . 平面向量的坐标表示
在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量
作为基底，对于平面内的一个向量，有且只有一对实数x，y使
，我们把有序实数对_____ 叫做向量的坐标，记作＝_______ ，其中x叫做在x轴上的坐标，y叫做在y轴上的坐标．在向量的直角坐标中
的坐标分别为
．
在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量
作为基底，对于平面内的一个向量，有且只有一对实数x，y使，我们把有序实数对的坐标，记作＝在x轴上的坐标，y叫做在y轴上的坐标．在向量的直角坐标中的坐标分别为．
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