1 . 已知函数.
(1)解关于的不等式:;
(2)当时,过点是否存在函数图象的切线?若存在,有多少条?若不存在,说明理由;
(3)若是使恒成立的最小值,试比较与的大小().
(1)解关于的不等式:;
(2)当时,过点是否存在函数图象的切线?若存在,有多少条?若不存在,说明理由;
(3)若是使恒成立的最小值,试比较与的大小().
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解题方法
2 . 已知函数的导函数为,且对任意的实数都有(是自然对数的底数),且,若关于的不等式的解集中恰有两个整数,则实数的取值范围是________ .
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解题方法
3 . 已知若,则称为的原函数,此时所有的原函数为,其中为常数,如:,则(为常数).现已知函数的导函数为且对任意的实数都有(是自然对数的底数),且,若关于的不等式的解集中恰有两个整数,则实数的取值范围是
A. | B. | C. | D. |
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4 . 已知函数,.
(1)若,当时,解关于的不等式;
(2)证明:有且仅有2个零点.
(1)若,当时,解关于的不等式;
(2)证明:有且仅有2个零点.
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5 . ①一个命题的逆命题为真,它的否命题也一定为真;
②在中,“”是“三个角成等差数列”的充要条件.
③是的充要条件;
④命题“不等式x2+x-6>0的解为x<-3或x>2”的逆否命题是“若-3≤x≤2,则x2+x-6≤0”
以上说法中,判断错误的有___________ .
②在中,“”是“三个角成等差数列”的充要条件.
③是的充要条件;
④命题“不等式x2+x-6>0的解为x<-3或x>2”的逆否命题是“若-3≤x≤2,则x2+x-6≤0”
以上说法中,判断错误的有
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6 . 已知函数
(Ⅰ)解关于的不等式
(Ⅱ)若的解集非空,求实数的取值范围.
(Ⅰ)解关于的不等式
(Ⅱ)若的解集非空,求实数的取值范围.
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7 . 已知且都不为0(),则“”是“关于的不等式与同解”的
A.充分不必要条件 | B.必要不充分条件 |
C.充要条件 | D.既不充分也不必要条件 |
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2019-05-10更新
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508次组卷
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9卷引用:湖南省长郡中学2019届高三下学期第一次模拟考试数学(理)试题
湖南省长郡中学2019届高三下学期第一次模拟考试数学(理)试题湖南省衡阳市第八中学2018-2019学年高三下学期第十二次月考数学(理)试题(已下线)第一章++常用逻辑用语(基础过关)-2020-2021学年高二数学单元测试定心卷(人教版选修2-1)(已下线)第一章++常用逻辑用语(基础过关)-2020-2021学年高二数学单元测试定心卷(人教版选修1-1)(已下线)第一章 常用逻辑用语(基础过关)-2020-2021学年高二数学单元测试定心卷(苏教版选修1-1)(已下线)2021届高三高考数学适应性测试八省联考考后仿真系列卷二江苏省镇江市扬中市第二高级中学2021届高三下学期期初开学考试数学试题湖北省武汉市第二中学2021-2022学年高三上学期暑期模拟数学试题湖北省宜昌市宜都市第二中学2022-2023学年高三上学期收心考试数学试题
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8 . 已知关于的不等式的解为条件p,关于的不等式的解为条件q.
(1)若是的必要不充分条件,求实数的取值范围;
(2)若是的必要不充分条件,求实数的取值范围.
(1)若是的必要不充分条件,求实数的取值范围;
(2)若是的必要不充分条件,求实数的取值范围.
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10-11高三·福建漳州·阶段练习
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9 . 设命题:“已知函数对一切,恒成立”,命题:“不等式有实数解”,若且为真命题,则实数的取值范围为________________ .
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2018-11-12更新
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664次组卷
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10卷引用:2019年11月10日 《每日一题》选修1-1-每周一测
(已下线)2019年11月10日 《每日一题》选修1-1-每周一测(已下线)2019年11月10日 《每日一题》选修2-1-每周一测(已下线)2011届福建漳州芗中高三第一次月考理科数学试卷(已下线)同步君人教版选修1-1第一章1.3 简单的逻辑联结词广西桂林中山中学2017-2018学年高二上学期段考数学(理)试卷高中数学人教版 选修1-1(文科) 第一章 常用逻辑用语 1.3 简单的逻辑联结词安徽省六安市第一中学2017-2018学年高二上学期第二次阶段性考试数学(文)试题(已下线)2018年11月6日《每日一题》 人教选修2-1(理)-简单的逻辑联结词(2)(已下线)2018年11月6日——《每日一题》 人教 选修1-1(文)简单的逻辑联结词(2)四川省绵阳南山中学2019-2020学年高二4月月考(学情调研)数学(文)试题
10 . 已知函数的导函数为,且对任意的实数都有(是自然对数的底数),且,若关于的不等式的解集中恰有两个负整数,则实数的取值范围是
A. | B. | C. | D. |
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