名校
解题方法
1 . 已知函数,若,不等式在上存在实数解,则实数的取值范围_______ .
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名校
2 . 已知,若关于x的不等式恰好有6个不同的实数解,则a的取值范围是__________ .
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2023-05-06更新
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487次组卷
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3卷引用:江西省宜丰中学2022-2023学年高二下学期5月月考数学试题
9-10高二下·江西新余·阶段练习
解题方法
3 . 已知函数,当时,函数在x=2处取得最小值1.
(1)求函数的解析式;
(2)设k>0,解关于x的不等式.
(1)求函数的解析式;
(2)设k>0,解关于x的不等式.
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4 . 已知函数,若关于的不等式的解集中恰有两个整数,则实数的取值范围为( )
A. | B. | C. | D. |
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2021-12-22更新
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644次组卷
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4卷引用:江西省临川一中暨临川一博中学2021-2022学年高二下学期第二次月考数学(文)试题
江西省临川一中暨临川一博中学2021-2022学年高二下学期第二次月考数学(文)试题河北省邯郸市大名县第一中学2022届高三上学期强化训练(三)数学试题河南省平顶山市、许昌市、汝州市九校联盟2022届高三下学期押题信息卷(二)理科数学试题(已下线)思想02 运用数形结合的思想方法解题(4大核心考点)(讲义)
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5 . “已知关于的不等式的解集为,解关于”给有如下的一种解法:
解:由的解集为,得的解集为
即关于的不等式的解集为
类比上述解法:若关于的解集为,则关于的不等式的解集为____________ .
解:由的解集为,得的解集为
即关于的不等式的解集为
类比上述解法:若关于的解集为,则关于的不等式的解集为
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6 . 研究问题:“已知关于x的不等式ax2-bx+c>0的解集为(1,2),解关于x的不等式cx2-bx+a>0”,有如下解法:由ax2-bx+c>0⇒a-b+c>0.令y=,则y∈,所以不等式cx2-bx+a>0的解集为.类比上述解法,已知关于x的不等式+<0的解集为(-2,-1)∪(2,3),则关于x的不等式+<0的解集为________ .
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2020-08-20更新
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638次组卷
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16卷引用:2016-2017学年江西省上饶市高二上学期期末考试文数试卷
2016-2017学年江西省上饶市高二上学期期末考试文数试卷辽宁省沈阳铁路实验中学2016-2017学年高二下学期期末考试数学(理)试题【全国校级联考】辽宁省沈阳铁路实验中学2017-2018学年高二6月月考数学(理)试题上海市实验中学2019-2020学年高一上学期期中质量检测试卷数学试题上海市向明中学2018-2019学年高一上学期期中数学试题(已下线)专题15不等式单元复习-2020年初升高数学无忧衔接(沪教版)上海市华东师范大学附属周浦中学2020-2021学年高一上学期10月月考数学试题上海市普陀区甘泉外国语中学2021-2022学年高一上学期期中数学试题北师大版(2019) 必修第一册 名校名师卷 第四单元 一元二次函数与一元二次不等式(已下线)3.3.2.1一元二次不等式的解法湖北省武汉市第十一中学2022-2023学年高一上学期10月月考数学试题(已下线)专题02 等式与不等式(讲义)-2上海市市北中学2022-2023学年高一上学期期中数学试题(已下线)期中模拟卷(上海专用)-【满分全攻略】(沪教版2020必修第一册)上海市风华中学2023-2024学年高一上学期期中数学试题福建省莆田市第二中学2023-2024学年高一上学期10月阶段质量测试数学试题
名校
解题方法
7 . 已知函数.
(1)若关于的方程在区间上恰有2个不同的实数解,求的取值范围;
(2)设函数,若,对总有成立,求的取值范围.
(1)若关于的方程在区间上恰有2个不同的实数解,求的取值范围;
(2)设函数,若,对总有成立,求的取值范围.
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2023-07-09更新
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420次组卷
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2卷引用:江西省上饶市2022-2023学年高二下学期期末教学质量测试数学试题
8 . 设函数.
(1)令,以其图象上任意一点为切点的切线的斜率恒成立,求实数a的取值范围;
(2)当时,方程有唯一实数解,求正数m的值.
(1)令,以其图象上任意一点为切点的切线的斜率恒成立,求实数a的取值范围;
(2)当时,方程有唯一实数解,求正数m的值.
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解题方法
9 . p:函数在区间是递增的;q:方程有实数解.
(1)若p为真命题,求m的取值范围;
(2)若“”为真,“”为假,求m的取值范围.
(1)若p为真命题,求m的取值范围;
(2)若“”为真,“”为假,求m的取值范围.
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2022-02-21更新
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421次组卷
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2卷引用:江西省修水县英才高级中学2021-2022学年高二上学期期末考试数学(文)试题
20-21高二下·江西萍乡·期中
10 . “求方程的解”可假设,则在上单调递减,且,所以方程有唯一解.类比上述解法,则方程的解集为___________ .
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