已知函数,其中向量,,,.
(Ⅰ)若,,求的值;
(Ⅱ)不等式在上恒成立,求实数的取值范围.
(Ⅰ)若,,求的值;
(Ⅱ)不等式在上恒成立,求实数的取值范围.
19-20高三·河南·阶段练习 查看更多[3]
河南省信阳市2019-2020学年高三第一次教学质量检测数学(文)试题(已下线)专题04 三角函数与平面向量结合问题(第一篇)-备战2020年高考数学大题精做之解答题题型全覆盖河南省安阳市林州一中2019-2020学年高一(下)4月月考数学试题
更新时间:2019-11-05 23:02:16
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解题方法
【推荐1】已知函数.
(1)若在上的值域为,求的取值范围;
(2)若在上单调,且,求的值.
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【推荐2】设函数,其中,已知
(1)求;
(2)将函数的图像上的各点的横坐标伸长为原来的2倍(纵坐标不变),再将得到的图像向右平移个单位长度,得到函数的图像上,求在上的最小值.
(1)求;
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【推荐1】已知向量,函数.
(1)求函数的单调递增区间;
(2)若,求的值.
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【推荐2】已知函数,其中.
(1)求函数的单调递减区间;
(2)在中,角所对的边分别为,且,求的面积.
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【推荐3】已知函数图像如图,P是图像的最高点,Q为图像与轴的交点,O为原点.且 , ,,
(1)求函数 的解析式;
(2)将函数图像向右平移1个单位后得到函数 的图像,当 时,求函数 的最大值.
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名校
解题方法
【推荐2】若函数(),非零向量,我们称为函数的“相伴向量”,为向量的“相伴函数”.
(1)已知函数,求的“相伴向量”;
(2)记向量的“相伴函数”为,将图象上所有点的横坐标伸长到原来的倍(纵坐标不变),再将所得的图象上的所有点向左平移个单位长度,得到函数,若,,求的值;
(3)对于函数,是否存在“相伴向量”?若存在,求出的“相伴向量”;若不存在,请说明理由.
(1)已知函数,求的“相伴向量”;
(2)记向量的“相伴函数”为,将图象上所有点的横坐标伸长到原来的倍(纵坐标不变),再将所得的图象上的所有点向左平移个单位长度,得到函数,若,,求的值;
(3)对于函数,是否存在“相伴向量”?若存在,求出的“相伴向量”;若不存在,请说明理由.
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