【推荐3】日积月累。
（1）俏也不争春 , ________________。   待到山花烂漫时，________________。这是________写的《卜算子 · 咏梅》中的句子。
（2）儿童急走追黄蝶，_________________ 。这是宋代诗人________的诗句，我们还学过他的诗有：《___________________》《_______________________ 》。
（3）被称为“人民艺术家”的_______先生，一生创作了1000多篇（部）作品，这学期我们学到他的文章有： 《______________》《____________》。

【推荐2】根据所学，所积累的古诗词填空。
（1）《宿建德江》是唐代诗人___________在途经建德江时所作。前两句中，“____________”是诗人自指，“___________”则是这首诗的“诗眼”。“_____________________，_________________________”。既是诗人眼前所见，也衬托了诗人孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。
（2）《浪淘沙》（其一）的“浪淘沙”是唐代_________名。这首诗前两句歌咏黄河，既写出了“____________”的姿态，又写出了其____________________的气势。其中联想到了典故的诗句是：“_____________________，_______________________”。

【推荐1】课文链接
1．自然之美，令人神往。在老舍先生笔下，草原上那些小丘的线条是______，就像只用______，不用______的中国画那样，到处______，轻轻流入云际。孟浩然夜宿建德江，看到“野旷天低树，______。”他笔下的村庄：“绿树村边合，______。”苏轼在望湖楼看到“______，白雨跳珠乱入船。” ______夜行黄沙道中，看到“______，清风半夜鸣蝉。”在刘禹锡笔下：“九曲黄河万里沙，______。”杜牧眼中，江南的春天是那么美丽：“千里莺啼绿映红，______。”朱熹则赞到：“______，万紫千红总是春。”王安石眼中，山水也有情：“一水护田将绿绕，______。”

【推荐2】古诗词积累。
A．__________________，听取蛙声一片。词的题目是：《__________________》。
B．黑云翻墨未遮山，__________________。古诗的作者是：____________。
C．_______________，浪淘风簸自天涯。其中“簸”的意思是：_____________。
D．等闲识得东风面，__________________。这是一首描写_____________景的诗。

【推荐2】积累展示。
（1）毛泽东创作的一首词《卜算子·咏梅》中“___________，飞雪迎春到。___________，犹有花枝俏”写出了梅花傲寒开放的美好身姿。
（2）《宿新市徐公店》与《清平乐·村居》虽然都是描写乡村风景的诗词，但描写的侧重点不同。其中，“_____________，飞入菜花无处寻”描写了儿童的活泼可爱；“大儿锄豆溪东，_____________。最喜小儿无赖，____________”描写了孩子们活动的场景。
（3）《蜂》中诗句“___________，____________”表达了对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。