1 . 下列有关现象描述正确的是

A．红磷燃烧产生大量白色烟雾，放出热量

B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体

C．石蜡在氧气中燃烧，有二氧化碳气体和水生成

D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

2 . 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。下图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：

(1)实验一：木炭在图②中燃烧与在图①中燃烧剧烈程度不同，原因是___________。图③中反应的化学方程式是___________。
(2)实验二：图④中的小木条的作用是___________，若实验过程中没有看到火星四射的现象，可能的原因是___________。
(3)图⑦中硫燃烧的现象是：___________。集气瓶底少量水的作用是___________。

3 . 对比是化学学科中的重要研究方法，下图为教材中的三个实验，回答下列问题。

(1)①实验一，分别向两瓶相同体积的呼出气体和空气中加入相同滴数、同种浓度澄清石灰水，振荡，可验证两瓶气体中______的含量不同；
②实验二，红磷燃烧的化学反应方程式为______；
③实验三，由于______不同，造成硫燃烧的现象不同。
(2)用如图装置进行实验，向瓶中依次加入和稀硫酸，塞紧胶塞。

①瓶中发生反应的化学方程式为______。
②观察到干纸花不变色，湿纸花变红。湿纸花变红的原因是______。

4 . 门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

B．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁

C．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体

5 . 下列是实验室制取气体的有关图示，据图回答问题：

(1)仪器①的名称是_______。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气应选用发生装置是_______（填序号，下同）；用装置B制氧气的化学方程式为_______；若要收集较纯净的氧气，应选用收集装置_______。
(3)若用装置C制取二氧化碳，与装置B相比，优点是_______，收集二氧化碳应选用装置_______。
(4)用制得的氧气进行G、H实验，实验_______对空气污染较少，对比硫在空气中和在氧气中燃烧的现象，由此得出结论_______。

6 . 下面是摘录自小明同学实验记录本中的部分实验现象，其中表述不正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

7 . 下列物质在空气中燃烧的现象，描述正确的是

A．木炭：发出白光	B．硫粉：产生淡蓝色火焰
C．白磷：产生白雾	D．铁丝：生成四氧化三铁

8 . 下列实验现象描述中正确的是

A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，有无色刺激性气味气体产生

B．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射和生成黑色固体

C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾

D．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体

9 . 做实验时，一定要观察实验现象。下列有关现象的描述，说法正确的是

A．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾

B．铁丝在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体

10 . 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是

A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成一种白色固体

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体四氧化三铁

C．木炭在氧气中燃烧，发出微弱的红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体