1 . 如图中A、B、C、D、E分别是初中常见的五种物质，其中A是实验室制取氧气的白色固体药品，E在C中燃烧生成一种使澄清石灰水变白色浑浊的气体，D为红色固体。图中用“-”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，用“↔”两种物质可以互相转化。请回答下列问题：

(1)写出A、B物质的化学符号：A_________；B_________。
(2)写出C转化为D反应的符号表达式：_________。
(3)写出E在C中反应的实验现象：_________。

2 . 如图所示中反映对应变化关系正确的是

A．图1：汞在足量的氧气中加热

B．图2：等量的过氧化氢溶液分解（①有催化剂②无催化剂）

C．图3：向二氧化锰中滴加过氧化氢溶液

D．图4：加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

3 . 在实验室区分下列各组物质的方法均不正确的是

选项	需区分的物质	方法1	方法2
A	氧气和二氧化碳	分别插入燃着的小木条	分别通入石灰水中，观察现象
B	水和硫酸铜溶液	观察颜色	取样，分别加入试管中，再加入过氧化氢溶液，观察现象
C	五氧化二磷和氯酸钾	取样，观察颜色	取样，分别加入试管中加热足够长时间，伸入带火星的木条，观察现象
D	白糖和食盐	观察颜色	品尝味道

A．A

B．B

C．C

D．D

4 . 阿彩同学用KC1O₃和MnO₂混合物10g，加热制取氧气，混合物中钾元素质量分数为15.6%，那么将此混合物加热至完全反应，则剩余固体质量为

A．1.92g

B．8.08g

C．3.84g

D．6.16g

5 . 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是

选项	物质	杂质	所用试剂及操作方法
A	MnO2	KClO3	充分加热至完全反应
B	N2	O2	通过灼热铜网
C	Cu	C	在空气中灼烧
D	NaCl溶液	NaOH溶液	加入过量的稀盐酸

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 根据如图所示装置，结合所学化学知识回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称：①_______。
(2)实验室用氯酸钾制备并收集较干燥的氧气，从图中选择装置，应选用_______(填字母)，该反应的化学方程式为_______，验满的方法是_______。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，开始收集的最佳时刻是_______。
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______，检验的方法是_______，发生装置若选择A，与装置B相比，该装置的优点是_______。

7 . 下列化学方程式与事实相符且正确的是

A．在氧气中点燃细铁丝可发生剧烈燃烧2Fe+O22FeO

B．硫酸铵溶液中滴加氢氧化钠溶液并加热（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O

C．洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中Cu+AgNO3=CuNO3+Ag

D．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体2KClO32KCl+O2↑

8 . 某小组同学取氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，加热一段时间后，收集到所需要的氧气，停止加热。试管中的剩余固体成分是什么呢？引发了大家的思考。
【猜想与假设】
甲同学：氯酸钾和二氧化锰的混合物
乙同学：氯化钾和二氧化锰的混合物
【表达交流】
(1)制取氧气过程中发生反应的符号表达式为____。
【反思与评价】
(2)甲、乙猜想中错误的是______，理由是______。
【进行实验】
为准确得出结论同学们决定继续对固体加热，在试管口放一根带火星的木条，木条复燃；
【解释与结论】
(3)试管中固体成分为_____。
【总结提升】
(4)在猜想类似反应后剩余固体成分的时候，需要考虑的因素是____。

9 . A、B、C、D、E是常见的五种已学习过的物质，A为白色固体，D为无色液体，C、E为单质。这五种物质有如下反应及转化关系（箭头指向生成物，“一”连接的两种物质能发生化学反应，反应条件已略去），请回答问题：
   
(1)写出B、E的名称或符号：B__________；E__________；
(2)写出图中A生成B和C的文字（或符号）表达式__________，该反应属于__________反应（填基本反应类型）；
(3)E生成D时产生__________色火焰。写出E的一点用途__________。

10 . 实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。某同学向20g含钾元素39%的氯酸钾和氯化钾的混合物中加入2g二氧化锰固体，加热到不再产生气体为止，则实验过程中产生氧气的质量为

A．6.4g

B．3.1g

C．5.1g

D．4.8g