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解析
| 共计 783 道试题
1 . 春秋战国时期,我国的政治、经济、思想领域发生了一系列重大变革,对后世产生了深远影响。阅读下列材料,回答相关问题。

材料一   春秋时期掌握了冶炼生铁的先进技术。铁器的使用使大规模开垦荒地成为可能,促进了私田的发展,同时也为手工业提供了锐利的工具。渐趋普遍,技术的发展,只有与铁器的使用相配合,方可发挥出它的功能。


材料二   春秋时期,一些大的诸侯国,为了争做霸主,相互征战,齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力,……改革内政……到了战国时期,七雄之间的兼并战争连绵不断,越来越激烈……魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵,纷纷对本国政治、经济制度进行改革。

材料三   有军功者,各以率受上爵(立有军功的人,不论其出身门第、阶级和阶层,都可以享受爵禄)……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役);事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。

——《史记商君列传》

材料四   战国时期,中华大地上曾有一批渊博学者,他们从不同的角度对社会、政治、经济、文化等各个领域进行理论探讨和实践,出现了思想文化的繁荣局面,成为人类文化史上的里程碑。


(1)春秋时期我国农业生产水平大为提高,除了铁农具的使用以外,另一项技术的发展也至关重要,材料一中的“”是指该时期哪项新出现的农业生产技术?
(2)据材料二、概括春秋战国时期的主要特征。
(3)材料三反映了哪个历史事件?并概括材料提及的相关措施。
(4)材料二中的“繁荣局面”历史上称为什么?材料涉及的“渊博学者”中,主张“兼爱”“非攻”的是谁?
(5)结合以上材料,请你谈谈面对重大变局,国家如何做方能脱颖而出?
2023-12-16更新 | 11次组卷 | 1卷引用:四川省泸州市江阳区2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
2 . 阅读图文材料,完成下列要求。

材料一



                                 图一   春秋争霸形势图                                                                                  图二 战国形势图

材料二   春秋以前的“耦耕”完全依靠人力,春秋战国时期有了牛耕,利用畜力进行耕作,大大提高了农业生产效率。春秋末至战国早期普遍使用石、木等制成的农具,铁农具不占主要地位,战国中后期铁农具的数量超过了其他工具的总和。

——摘编自张岂之《中国历史(先秦卷)》

材料三   圣人知治国之要,故令民归心于农。归心于农,则民朴而可正(管理)也,纷纷则易使(驱使)也,信(诚信)可以守战(守城作战)也。

——《商君书·农战》

材料四   商鞅变法对秦国社会产生了极大的影响。它成功地把秦民全部变成了国家工具:一种是“生产工具”,为国家增加财富;一种是“战争工具”,为国家拓展疆土。

——摘编自白效冰、黄朴民《天地大变局与帝国秩序重构》


(1)材料一图一春秋争霸形势图中,②对应的诸侯国是哪个?图二战国形势图中,⑤对应的诸侯国是哪个?从图一到图二反映出什么样的历史发展趋势?
(2)根据材料二,指出春秋战国时期耕作技术的进步。概括春秋战国时期铁制工具使用的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出商君对待农业的态度。分别写出与材料四中“生产工具”和“战争工具”相对应的商鞅变法的措施。
2023-12-12更新 | 20次组卷 | 1卷引用:甘肃省陇南市武都区2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
3 . 阅读材料,回答问题。

材料

第6课动荡的春秋时期....29
第7课战国时期的社会变化...33
第8课百家争鸣... 38

——选自《义务教育教书•中国历史七年级上册》


德阳一学校某七年级学生在学习中国历史七年级上册时,根据时代特征将以上3课确定为一个单元,请根据所学知识,为其确定一个主题名称,并围绕这一时期的时代特征进行阐述。
2023-12-10更新 | 61次组卷 | 1卷引用:四川省德阳市第二中学校教育集团2023-2024学年七年级上学期期中联考历史试题(乙卷)
4 . 阅读材料,回答问题。

材料一   公元前770年,周平王迁都洛邑,从此,我国进入春秋时期,王权衰落,周王统治出现了危机,一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口,各大诸侯国之间展开长期的争霸战争。

材料二   战国时期,新旧时代交替,为了适应时代发展及在复杂的斗争中生存下去,各国都在一定的程度上实行变法。商鞅变法重视“耕战”……使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强国,为日后统一六国打下了基础。

材料三

秦王扫六合,

虎视何雄哉!

挥剑决浮云,

诸候尽西来。

——摘自李白《古风》组诗


秦朝的政治建制示意图

——摘编自朱绍侯《中国古代史》


(1)依据材料一,指出春秋时期诸侯争霸的目的。结合所学知识,分析这一时期诸侯争霸的利弊。
(2)依据材料二,概括战国时期各国实行变法的原因。结合所学知识,指出商鞅变法中关于军事方面的内容。并简述商鞅变法对秦的历史作用。
(3)依据材料三中文字材料,结合所学知识,简述“秦王扫六合”的历史意义。并指出示意图中①指代的官职以及丞相的职责。示意图反映了秦始皇首创了哪一政治制度?
2023-12-09更新 | 31次组卷 | 1卷引用:陕西省商洛市商南县试马镇初级中学2023-2024学年上学期期中七年级历史试题
5 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   周初将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯,建立诸侯国;受封者则必须对周王承担各种义务,并受周王控制。

材料二   平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、秦、楚、晋始大,政由方伯(诸侯)。

——【西汉】司马迁《史记·周本纪》

材料三   春秋时期,一些较大的诸侯国,为了争夺土地、人口,不断进行兼并战争。


(1)材料一反映了周初实行的哪种政治制度?此项制度在当时起到了怎样的作用?
(2)材料二中的这段史料叙述的是什么时期的社会情况?根据上述史料,概述当时的政治局势。
(3)材料三与材料二有什么联系?
(4)想一想,春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治,使得整个国家处于什么样的状态?诸侯争霸的出现其根本原因是什么?
2023-12-09更新 | 21次组卷 | 1卷引用:河南省洛阳市新安县2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
选择题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 有人说战争是“乱”,有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期,也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是(     
A.封建经济出现飞跃,生产工具革新
B.争霸兼并战争不断,社会动荡不安
C.奴隶制逐步瓦解,封建制逐渐形成
D.人民深受战争灾难,起义不断爆发
2024-05-05更新 | 123次组卷 | 21卷引用:山东省青岛市市北区2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
7 . 某校七年级(1)班同学以“春秋战国时期的大变动”为主题展开探究活动,请你参与。
【图片·了解经济发展】

材料一   江堰之所以与众不同,在于其善于利用地势、水势,采取无坝分水,实现自动分流、自动排沙、自动灌溉。这一切说明都江堰工程充分顺应和利用了水的自然特性,实现了人水和谐。据《华阳国志·蜀志》记载,都江堰建成后,“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。

—摘编自邹礼洪《古都江堰“以水治水”的技术成就》



【史料·解读政治动荡】

材料二   平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(一方诸侯之长)。

——摘自司马迁《史记·周本纪》

商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私近……

——摘自刘向《战国策·秦策一》


【地图·阐释战争影响】

材料三

在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。

——摘自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

图1战国形势图

【名言·感受思想解放】

材料四



图2 老子像

春秋战国时期,垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说,广招学生,大办私学,在思想、学术上形成了一个繁荣局面,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础。

——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册


(1)图A和图B反映了春秋时期农业领域的哪一现象?根据材料一,概括都江堰“之所以与众不同”的表现。结合所学知识,分析都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响?
(2)根据材料二,结合所学知识,说明两则史料分别反映了春秋时期和战国时期什么样的政治状况?
(3)根据材料三,分析春秋时期诸侯争霸有何利弊?观察图1,列举一场发生在战国时期的战役。
(4)指出图2人物在政治上的主张。根据材料四,归纳春秋战国时期“繁荣局面”对后世产生了什么深远影响?综合上述材料,概括春秋战国时期的主要特征。
2023-12-07更新 | 45次组卷 | 1卷引用:陕西省西安市西咸新区2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
8 . 阅读材料,回答下列问题。

材料一



        图1 铁制农具                                           图2   牛耕图

材料二   平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

材料三   春秋时期,一位国君任用管仲为相,执掌国政。改革内政,发展生产,训练军队,使本国的经济和军事实力大为提高。这位国君打着“尊天子,攘四夷”的旗号,号令诸侯,成为春秋第一位霸主。

材料四   《太史公自序》载:“《春秋》之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得其社稷者不可胜数。”

材料五   在评价春秋争霸战争时,有人说,“春秋无义战”。列宁曾这样评价战争,“历史上常常有这样的战争,它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难和痛苦,但它们仍然是进步的战争……它们有利于人类的发展,有助于破坏特别有害的和反动的制度”。


(1)图1图2所示物品出现于我国哪一历史时期?它们的出现产生了什么影响?
(2)材料二反映了什么现象?材料三中第一位成为春秋霸主的国君是谁?春秋时期强大的诸侯为取得优势以什么名义进行征战?
(3)依据材料四、材料五及所学知识,说一说春秋争霸的影响。
2023-12-07更新 | 33次组卷 | 1卷引用:河南省新乡市原阳县2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
9 . 许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等,这些成语反映出春秋战国时期的特点是(       
A.社会比较安定B.奴隶制度确立C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸
10 . 阅读材料,完成下列探究活动。

图1                                     图2                                   图3


(1)根据材料可知,图1反映的是我国_____________时期,图2反映的是我国_____________时期。结合所学知识分析,它们共同反映了怎样的状况?
(2)图3所示统一局面出现在_____________年,实现这一局面的历史人物是_____________
结合所学知识,分析归纳哪些因素推动了图2到图3所示局面的转变。
(3)综上所述,你认为上述地图反映了我国历史发展的什么趋势?
2023-12-06更新 | 19次组卷 | 1卷引用:安徽省芜湖市无为市2023-2024学年七年级上学期期中历史试题
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