1 . 秦始皇废除六国旧币，不准以龟贝、珠玉、银锡之类充当货币，并严禁地方和私人铸钱。这一措施的实施有助于（ ）
| A．国家政令通行 | B．巩固统一局面 |
| C．扩大疆域面积 | D．形成多元文化 |
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2 . 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ）
| A．以法治国，巩固统治 | B．顺应自然，保障民生 |
| C．统一思想，加强皇权 | D．选贤任能，反对攻伐 |
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27次组卷
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38卷引用：福建省泉州市丰泽区2023-2024学年七年级12月月考历史试题
福建省泉州市丰泽区2023-2024学年七年级12月月考历史试题2022年山西省吕梁市交城县中考二模历史试题2022年山西省吕梁孝义市中考二模历史试题2023年河南省信阳市中考一模历史试题2023年广东省佛山市南海区九江镇中考模拟历史试题（已下线）广东-统一多民族国家的建立和巩固2023年山西省运城市中考二模历史试题2023年山东省东营市广饶县（五四学制）中考二模历史试题2023年江苏省泰州市第二中学附属初中中考三模历史试题2023年河南省郑州枫杨外国语学校中考三模历史试题2023年宁夏回族自治区吴忠市第三中学中考一模历史试题江苏省泰州市泰州医药高新技术产业开发区,高港区2022-2023学年七年级下学期期末历史试题河南省驻马店市第二初级中学2023-2024学年七年级上学期期中历史试题山东省烟台市莱州市（五四学制）2023-2024学年六年级上学期期末历史试题广西壮族自治区贵港市桂平市2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题江苏省沛县第五中学2023-2024学年七年级上学期1月期末历史试题山东省菏泽市单县2023-2024学年部编版七年级上学期期末历史试题2024年河南省驻马店市平舆县中考一模历史试题2024年河南省周口市扶沟县中考一模历史试题江苏省南京师范大学附属中学宿迁分校2023-2024学年九年级下学期月考历史试题四川省绵阳市游仙区富乐教育集团2023-2024学年九年级3月月考历史试题山东省东营市东营区文华学校（五四学制）2022-2023学年八年级3月月考历史试题江苏省宿迁市沭阳县2023-2024学年九年级3月月考历史试题2024年江苏省苏州市常熟、昆山、太仓、张家港市中考一模历史试题2024年江苏省泰州市兴化市中考一模历史试题（已下线）历史（吉林长春卷）-学易金卷：2024年中考第三次模拟考试2024年河南省周口市西华县九年级二模历史试题专题06 比较异同类选择题（含答题技巧，题型专练60题）- 2024年中考历史二轮热点题型归纳与变式演练（全国通用）专题01 中国古代史 选择题汇编-【好题汇编】2024年中考历史一模试题分类汇编（全国通用）（已下线）专题01 中国古代史 选择题汇编-【好题汇编】2024年中考历史一模试题分类汇编（江苏专用）2024年河南师范大学附属中学集团校九年级二模历史试题2024年河南省信阳市商城县中考二模历史试卷江苏省苏州市2023-2024学年九年级下学期期中质量监测历史试题（已下线）历史（江苏南京卷）-【试题猜想】2024年中考考前最后一卷内蒙古自治区通辽市2023--2024学年部编版九年级历史下学期第二次模拟试题2024年河南省驻马店市第四中学中考模拟预测历史试题2024年江苏省连云港市赣榆外国语学校中考二模历史试题（已下线）黄金卷08（通辽卷）-【赢在中考·黄金8卷】备战2024年中考历史模拟卷（内蒙古专用）
名校
3 . 阅读材料，完成下列要求。
【示例】
具体史事：①郡县制；②统一货币；③统一文字
观点：秦朝采取一系列措施奠定统一多民族国家的基础。
论述：秦朝在地方废除分封制，实行郡县制，加强了中央集权，为经济和文化的发展提供了政治保障；统一货币，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，为国家的统一和文化的发展提供了物质基础；统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，促进了政治和经济的进一步发展。
结论：综上所述，秦朝推行一系列措施巩固第一个统一的多民族的封建国家，促进了政治、经济、思想文化的发展，对后世产生了深远的影响。
（注：以上示例仅供考生参考，考生作答不得选 用示例中的史事和观点。）
【示例】
具体史事：①郡县制；②统一货币；③统一文字
观点：秦朝采取一系列措施奠定统一多民族国家的基础。
论述：秦朝在地方废除分封制，实行郡县制，加强了中央集权，为经济和文化的发展提供了政治保障；统一货币，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，为国家的统一和文化的发展提供了物质基础；统一文字，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，促进了政治和经济的进一步发展。
结论：综上所述，秦朝推行一系列措施巩固第一个统一的多民族的封建国家，促进了政治、经济、思想文化的发展，对后世产生了深远的影响。
（注：以上示例仅供考生参考，考生作答
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名校
4 . 如图所示被誉为“中国高速公路鼻祖”。据此推知，秦直道的修建（ ）
| A．加强交通往来 | B．旨在管理经济 | C．服务赋役摊派 | D．贯通海陆联系 |
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5 . 阅读材料，完成下列问题。中国自古以来就是一个统一的多民族国家，中华民族的形成经历了漫长的过程。历史课以学习小组形式开展关于“文旅融合·民族交融”跨学科主题项目化学习。
材料一 史料1华夏诸侯经过激烈的兼并、分化、吸收,到战国时期只剩下齐、燕、楚等几个大国和在它们夹缝中的几个小国了。地区性的局部统一，为华夏一统奠定了基础，也为以华夏族为核心的中国历史上的第一次民族大交融提供了一个重要的舞台。史料2在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与交融为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。
材料二
(1)根据材料一，概括战国时期民族关系的社会变化。并结合所学知识，列举两例秦汉时期民族交融的历史史实。
(2)根据材料二并结合所学知识，任选择一幅图片(写出序号即可)，撰写一段导游讲解词。
(3)通过本次探究活动，引导青少年学生铸牢正确新时代中华民族共同体意识，谈谈你的感悟。
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名校
6 . 根据下表内容，判断该研究性学习的主题是（ ）
朝代 | 内容 |
秦朝 | 修筑五尺道； 开凿灵渠，连接了长江和珠江两大水系 |
汉朝 | 开通了陆上丝绸之路；形成多条海上航线，向东通往朝鲜、日本，向南通往印度洋 |
| A．统一多民族国家的建立 | B．古代水陆交通的发展 |
| C．丝绸之路的繁荣与发展 | D．古代的水利工程建设 |
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2024-03-21更新
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43次组卷
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3卷引用：福建省泉州市鲤城区2023-2024学年七年级上学期期末历史试题
7 . 考古学家根据掌握的资料整理出下图算式，这些算式的出现源自秦朝（ ）
| A．建立郡县制 | B．统一车轨 | C．统一度量衡 | D．统一货币 |
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2024-03-21更新
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24次组卷
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2卷引用：福建省泉州市鲤城区2023-2024学年七年级上学期期末历史试题
名校
8 . “蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，其不敢南下而牧马。”这表明长城的修建是为了（ ）
| A．促进边疆开发 | B．加速人口迁徙 | C．抵御匈奴南扰 | D．消除民族矛盾 |
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2024-03-12更新
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45次组卷
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3卷引用：福建省泉州市晋江市2023-2024学年部编版七年级上学期期末抽测诊断历史试题
名校
9 . 某班开展“古代货币”项目式学习，下图的四种金属货币可作为秦朝货币展览的是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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名校
10 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料一，结合所学知识，指出与材料一有关的制度
(2)请从材料二“大一统的框架”中任选两种“大一统”结合所学知识，分别简述其主要措施
(3)根据材料三，概括汉武帝在思想政治方面推进中国“大一统”局面的做法；结合所学知识，分析采取这种做法的原因。
材料一
材料二 秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。
——摘编自《中华文化要义：大一统》
材料三 “自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家”。
——摘编自《汉书·董仲舒传》
(1)根据材料一，结合所学知识，指出与材料一有关的制度
(2)请从材料二“大一统的框架”中任选两种“大一统”结合所学知识，分别简述其主要措施
(3)根据材料三，概括汉武帝在思想政治方面推进中国“大一统”局面的做法；结合所学知识，分析采取这种做法的原因。
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