1 . 综合与实践:课堂上,小明和同学们以“图形的旋转与面积”为主题开展以下数学活动.
(1)操作判断:
如图1,正方形的边长为m.将对角线绕点C顺时针旋转得到线段,连接.过点E作,交的延长线于点F,易证,从而得到的面积为______;(用含m的代数式表示)
(2)迁移探究:
如图2,在矩形中,.将对角线绕点C顺时针旋转得到线段,连接.请按要求作出图形,用含m的代数式表示的面积,并说明理由;
(3)拓展应用:
在等腰三角形中,,的面积为10,将边绕点B顺时针旋转得到线段,连接.直接写出的面积.
(1)操作判断:
如图1,正方形的边长为m.将对角线绕点C顺时针旋转得到线段,连接.过点E作,交的延长线于点F,易证,从而得到的面积为______;(用含m的代数式表示)
(2)迁移探究:
如图2,在矩形中,.将对角线绕点C顺时针旋转得到线段,连接.请按要求作出图形,用含m的代数式表示的面积,并说明理由;
(3)拓展应用:
在等腰三角形中,,的面积为10,将边绕点B顺时针旋转得到线段,连接.直接写出的面积.
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名校
2 . 在四边形中,对角线、相交于点O,过点O的直线分别交边、、、于点E、F、G、H.
(1)【感知】如图①,若四边形是正方形,且,求证:;
(2)【拓展】如图②,若四边形是矩形,且,若,,,则________________(用含a、b、m的代数式表示):
(3)【探究】如图③,若四边形是平行四边形,且,若,,则________.
(1)【感知】如图①,若四边形是正方形,且,求证:;
(2)【拓展】如图②,若四边形是矩形,且,若,,,则________________(用含a、b、m的代数式表示):
(3)【探究】如图③,若四边形是平行四边形,且,若,,则________.
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3 . (1)探究规律:
如图1,点P为平行四边形内一点,,的面积分别记为,,平行四边形的面积记为S,试探究与S之间的关系.(2)解决问题:
如图2 矩形中,,,点E、F、G、H分别在、、、上,且,,点P为矩形内一点,四边形、四边形的面积分别记为,,求.
如图1,点P为平行四边形内一点,,的面积分别记为,,平行四边形的面积记为S,试探究与S之间的关系.(2)解决问题:
如图2 矩形中,,,点E、F、G、H分别在、、、上,且,,点P为矩形内一点,四边形、四边形的面积分别记为,,求.
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名校
4 . 【教材呈现】如图是华师版八年级下册数学教材第页的练习中的第题.
点是矩形边上的一个动点,矩形的两条边长、分别为和.求点到矩形的两条对角线和的距离之和.(提示:记对角线和的交点为点,连结).(1)【问题解决】小明发现:如图①,连结,过点作,垂足分别为点、,利用矩形对角线的性质,便可求出的值,请你运用小明发现的方法,求出点到矩形的两条对角线和的距离之和
(2)【规律应用】如图②,当点是矩形边上任意一点时,_______.
(3)【规律探究】如图③,当点是延长线上任意一点时,则和之间的数量关系是 ______.
点是矩形边上的一个动点,矩形的两条边长、分别为和.求点到矩形的两条对角线和的距离之和.(提示:记对角线和的交点为点,连结).(1)【问题解决】小明发现:如图①,连结,过点作,垂足分别为点、,利用矩形对角线的性质,便可求出的值,请你运用小明发现的方法,求出点到矩形的两条对角线和的距离之和
(2)【规律应用】如图②,当点是矩形边上任意一点时,_______.
(3)【规律探究】如图③,当点是延长线上任意一点时,则和之间的数量关系是 ______.
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2024-05-06更新
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163次组卷
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2卷引用:吉林省长春市第八十七中学2022-2023学年八年级下学期期中数学试题
5 . 问题提出
(1)已知代数式,则的最小值为___________;
问题探究
(2)如图1,在矩形中,,,动点从点出发,以每秒个单位的速度,沿向点移动;同时点从点出发,以每秒个单位的速度,沿向点移动,连接,,.若两个点同时运动的时间为秒(),设的面积为,用含的函数关系式表示;
问题解决
(3)如图2,某生态农庄有一块形状为正方形的土地,其中.管理者想规划出一个形状为五边形的区域建成亲子采摘中心,根据设计要求,点、、分别是、、上的点(均不与正方形顶点重合),且,.根据设计需求,要使五边形面积尽可能的小,请问,是否存在符合设计要求的面积最小的五边形?若存在,求五边形面积的最小值并求此时的长;若不存在,请说明理由.
(1)已知代数式,则的最小值为___________;
问题探究
(2)如图1,在矩形中,,,动点从点出发,以每秒个单位的速度,沿向点移动;同时点从点出发,以每秒个单位的速度,沿向点移动,连接,,.若两个点同时运动的时间为秒(),设的面积为,用含的函数关系式表示;
问题解决
(3)如图2,某生态农庄有一块形状为正方形的土地,其中.管理者想规划出一个形状为五边形的区域建成亲子采摘中心,根据设计要求,点、、分别是、、上的点(均不与正方形顶点重合),且,.根据设计需求,要使五边形面积尽可能的小,请问,是否存在符合设计要求的面积最小的五边形?若存在,求五边形面积的最小值并求此时的长;若不存在,请说明理由.
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6 . 问题探究
(1)请在图①、图② 各作两条直线,使它们将正方形ABCD与半⊙O的面积三等分;
(2)如图③,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,请在图③中过顶点A作两条直线,使它们将矩形ABCD的面积三等分,并说明理由;
问题解决
(3)位于宝鸡市凤翔区的机场将计划于2024年建成通航.如图④,在机场旁边有一块平行四边形ABCD空地,其中AB=AC=100米,BC=120米,根据视觉效果和花期特点,机场设计部门想在这块空地上种上等面积的三种不同的花,要求从入口点A处修两条笔直的小路(小路面积忽略不计)方便旅客赏花,两条小路将这块空地的面积三等分.那么设计部门能否实现自己的想法?若能实现,请通过计算,画图说明;若不能,请说明理由.
(1)请在图①、图② 各作两条直线,使它们将正方形ABCD与半⊙O的面积三等分;
(2)如图③,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,请在图③中过顶点A作两条直线,使它们将矩形ABCD的面积三等分,并说明理由;
问题解决
(3)位于宝鸡市凤翔区的机场将计划于2024年建成通航.如图④,在机场旁边有一块平行四边形ABCD空地,其中AB=AC=100米,BC=120米,根据视觉效果和花期特点,机场设计部门想在这块空地上种上等面积的三种不同的花,要求从入口点A处修两条笔直的小路(小路面积忽略不计)方便旅客赏花,两条小路将这块空地的面积三等分.那么设计部门能否实现自己的想法?若能实现,请通过计算,画图说明;若不能,请说明理由.
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7 . 根据以下素材,探究完成任务
设计路的宽度 | ||
材料1 | 为培养学生劳动实践能力,某研学基地计划在一块形状为三角形的土地上开辟出一块矩形土地(如图所示)供种菜使用,其中米,边上的高为米,要求长方形的一边在上,其余两个顶点分别在上. | |
材料2 | 为了方便学生使用,计划在开辟出来的长方形土地上建造三条如图所示的宽均为a()米的道路(图中阴影部分) | |
问题解决 | ||
任务1 | 若所开辟的土地为正方形,求该正方形的边长; | |
任务2 | 若所开辟的土地为矩形,求矩形的最大面积; | |
任务3 | 当时,若开辟的矩形土地上供学生种菜的面积最大值与最小值之差恰好为6平方米,求此时路宽a的值. |
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8 . 综合与实践
项目主体 | 设计相框 | |
项目情境 | 设计一种能放入12寸()照片、简洁大方、低成本的相框. | |
活动任务一 | 1.以木条制作矩形外框; 2.以彩色涂料进行装饰; 3.以防火板制作相框背板; | |
驱动问题一 | 若木条宽度为3厘米. 1.制作这个相框背板需要多少防火板? 2.彩色涂料需要50克/,那么需要多少彩色涂料? | |
活动任务二 | 运用所学的函数知识,通过函数图象探究当相框的面积为4时,相框面积与周长的关系. | |
驱动问题二 | 3.设相框的长为x、宽为y,则,时,用图象的观点解析满足要求的的意义? |
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名校
9 . 如图1,木匠陈师傅现有一块五边形木板,它是矩形木板用去后的余料,,,,是边上一点.陈师傅打算利用该余料截取一块矩形材料,其中一条边在上.
(1)[初步探究]
当时.
①若截取的矩形有一边是,则截取的矩形面积的最大值是______;
②若截取的矩形有一边是,则截取的矩形面积的最大值是______;
(2)[问题解决]
如图2,陈师傅还有另一块余料,,,,,,且和之间的距离为4,若以所在直线为轴,中点为原点构建直角坐标系,则曲线是反比例函数图象的一部分,陈师傅想利用该余料截取一块矩形材料,其中一条边在上,所截矩形材料面积是.求的长.
(1)[初步探究]
当时.
①若截取的矩形有一边是,则截取的矩形面积的最大值是______;
②若截取的矩形有一边是,则截取的矩形面积的最大值是______;
(2)[问题解决]
如图2,陈师傅还有另一块余料,,,,,,且和之间的距离为4,若以所在直线为轴,中点为原点构建直角坐标系,则曲线是反比例函数图象的一部分,陈师傅想利用该余料截取一块矩形材料,其中一条边在上,所截矩形材料面积是.求的长.
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2023-03-21更新
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275次组卷
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8卷引用:2023年陕西省西安市未央区西航二中中考数学三模试卷
2023年陕西省西安市未央区西航二中中考数学三模试卷 (已下线)专题11.27 反比例函数(最值问题)(巩固篇)(专项练习)-2022-2023学年八年级数学下册基础知识专项讲练(苏科版)(已下线)专题11.7 反比例函数的图象与性质(巩固篇)(专项练习)-2022-2023学年八年级数学下册基础知识专项讲练(苏科版)(已下线)专题11.44 反比例函数(挑战综合(压轴)题分类专题)(专项练习)-2022-2023学年八年级数学下册基础知识专项讲练(苏科版)(已下线)专题6.7 反比例函数的图象和性质(巩固篇)(专项练习)-2022-2023学年八年级数学下册基础知识专项讲练(浙教版)(已下线)专题6.27 反比例函数(最值问题)(巩固篇)(专项练习)-2022-2023学年八年级数学下册基础知识专项讲练(浙教版)(已下线)专题6.44 反比例函数(挑战综合(压轴)题分类专题)(专项练习)-2022-2023学年八年级数学下册基础知识专项讲练(浙教版)2023年广东省深圳市光明区公明中学中考三模数学试题
10 . (1)问题提出:如图1,是边长为4的等边三角形,的面积为______.
(2)问题探究:如图2,在中,,,求的最大面积.
(3)问题解决:如图3,有一块矩形铁皮,,,工人师傅想把它裁剪出两块全等且面积最大的和,且,请你在图中画出符合条件的点M,N,并求出此时的面积.
(2)问题探究:如图2,在中,,,求的最大面积.
(3)问题解决:如图3,有一块矩形铁皮,,,工人师傅想把它裁剪出两块全等且面积最大的和,且,请你在图中画出符合条件的点M,N,并求出此时的面积.
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2023-03-08更新
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61次组卷
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2卷引用:陕西省延安市富县2022-2023学年九年级上学期期末质量监测数学试题