2 . 为扎实推进“五育并举”工作，某校利用课外活动时间，开设了书法、器乐、陶艺和球类四个社团活动，每个学生选择一项活动参加，为了了解活动开展情况，学校随机抽取了部分学生进行调查，将调查结果绘制成条形统计图和扇形统计图：

请根据以上的信息，回答下列问题：
(1)抽取的学生有______人， ______， ______；
(2)补全条形统计图；
(3)若该校有学生1200人，估计参加书法社团活动的学生人数．

3 . 为了落实“双减”政策，学校组织各种社团活动，丰富孩子们的课余生活．为了解该校全体学生参加该学校五个社团的意愿，随机抽取了名学生进行问卷调查，每人只能从中选择一个社团，现将问卷调查结果绘制成不完整的统计图表．

社团名称	A（乒乓球）	B（架子鼓）	C（手工制作）	D（播音主持）	E（舞蹈）
人数/人	4	m	16	n	4

     
请你根据以上信息结合统计图解答下列问题：
(1)填空：______；______；扇形统计图中扇形B的圆心角是      度；
(2)请补全条形统计图；
(3)若该校有名学生，估计全校约有多少名学生愿意参加手工制作社团？

4 . 为了了解班级学生数学课前预习的具体情况，郑老师对本班部分学生进行了为期一个月的跟踪调查，他将调查结果分为四类：：很好；：较好；：一般；：不达标，并将调查结果绘制成以下两幅不完整的统计图，请你根据统计图解答下列问题：

(1)类女生有______名，类男生有______名，将上面条形统计图补充完整；
(2)扇形统计图中“课前预习不达标”对应的圆心角度数是______；
(3)为了共同进步，郑老师想从被调查的类和类学生中各随机抽取一位同学进行“一帮一”互助学习，请用画树状图或列表的方法求出所选两位同学恰好是一男一女同学的概率．

5 . 甘肃省积石山县发生地震，同学们积极捐款，奉献爱心．八年级1班全体同学捐款情况的部分统计图如图所示．

(1)求该班的总人数；
(2)将条形图补充完整；
(3)并写出捐款总额的众数；
(4)该班平均每人捐款多少元？

6 . 为加强未成年人思想道德建设．某校在学生中开展了“日行一孝”活动．活动设置了四个爱心项目：A项—我为父母过生日，B项—我为父母洗洗脚，C项—我当一天小管家，D项—我与父母谈谈心，要求每个学生必须且只能选择一项参加．为了解全校参加各项目的学生人数，随机抽取了部分学生进行调查，根据调查结果，绘制成如下两幅不完整的统计图，请根据所给信息，解答下列问题：

(1)补全图1中的条形统计图．
(2)在图2的扇形统计图中，B项所占的百分比为，则的值为______，项所在扇形的圆心角的度数为______度．
(3)该校参加活动的学生共1200人，请估计该校参加D项的学生有多少人？

7 . 中国共产党第二十次全国代表大会胜利召开，是具有里程碑意义的大会，必将对中国和世界产生深远影响，某校积极组织学生学习二十大相关会议精神，并组织了二十大知识问答赛，将比赛结果分为A，B，C，D四个等级，根据如下不完整的统计图解答下列问题：

(1)求该校参加知识问答赛的学生人数；
(2)现准备从结果为A级的4人（两男两女）中随机抽取两名同学参加二十大宜讲，请用列表或画树状图的方法，求恰好抽到一名男生和一名女生参加宣讲活动的概率．

8 . 天水市某校开发了“书画、器乐、戏曲、棋类”四大类兴趣课程．为了解全校学生       对每类课程的选择情况，随机抽取了若干名学生进行调查（每人必选且只能选一类），先将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图：

(1)本次随机调查了多少名学生？
(2)补全条形统计图中“书画”、“戏曲”的空缺部分；
(3)求图2中表示学生选择“书画”的圆心角的度数；
(4)若该校共有1200名学生，请估计全校学生选择“戏曲”类的人数．

9 . 为强化劳动教育，弘扬劳动精神，学校要求学生周末时间积极参加家务劳动，承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，进一步培养生活自理能力和习惯，增强家庭责任意识．学校为了解八年级同学周末家务劳动时间的大致情况，随机调查了部分八年级同学，并用得到的数据绘制了两幅统计图，请你根据图中信息，解答下列问题：

(1)将条形统计图补充完整；
(2)扇形图中的“小时”部分的圆心角是________度；本次抽查的学生劳动时间的众数是________小时，中位数为________小时；
(3)估计学校八年级每个学生周末平均劳动的时间大约多少小时？

10 . 中国共产党第二十次全国代表大会于10月16日至22日在北京举行，这是一次具有里程碑意义的大会，必将对中国和世界产生深远影响．某校积极组织学生学习二十大相关会议精神，并组织了二十大知识问答赛，将比赛结果分为A，B，C，D四个等级，根据如下不完整的统计图解答下列问题：

(1)求该校参加知识问答赛中C等级的学生人数，并补全条形统计图；
(2)求扇形统计图中C级所对应的圆心角的度数；
(3)已知结果为A等级的这4名学生1名来自七年级，1名来自八年级，2名来自九年级，现准备从这4人中随机抽取两名同学参加二十大宣讲，请用列表或画树状图的方法，求抽到的2名学生来自不同年级的概率．