2 . 小明每天玩“赢豆领零花钱”游戏．游戏规则：将三张分别标注数字、2、2，背面花纹相同的扑克牌反扣在桌面上，由妈妈随机摸出一张，记下数字后，将扑克牌反扣桌面洗匀，再随机摸出一张，并将两张标注的数字之和作为本次游戏结果．当时，小明赢粒豆；当时，小明输粒豆．最后凭豆数从妈妈那里领零花钱，一粒豆30元钱．
(1)试用画树状图或列表法，求每次玩游戏时小明赢豆的概率；
(2)几年来，小明每天玩“赢豆领零花钱”游戏一直这样进行．请以游戏结果的平均数为依据判断：小明今天领了多少零花钱？

6 . 为了解同学们对垃圾分类知识的知晓程度，某校团委设计了“垃圾分类知识及投放情况”问卷，并在本校随机抽取若干名同学进行了问卷测试，根据测试成绩分布情况，整理得如下不完整的统计图表．

“垃圾分类知识及投放情况”问卷测试成绩统计表

组别	测试成绩/分	频数（人）
A		10
B		15
C		a
D		30
E		25

“垃圾分类知识及投放情况”问卷测试成绩的扇形统计图

(1)扇形统计图中B部分所对应的圆心角的度数为______；
(2)本次测试成绩的中位数落在______组；本次测试成绩的平均数是______分；
(3)为了更好地宣传垃圾分类，在学校、家庭、社会的三位一体环境中发挥作用，学校团委决定组织在本次测试中达到一定分数的同学参加社区志愿活动，请你帮团委确定这个分数的标准，并用统计量说明其合理性．

9 . 某学校开展了“校园科技节”活动，活动包含模型设计、科技小论文两个项目．为了解学生的模型设计水平，从全校学生的模型设计成绩中随机抽取部分学生的模型设计成绩（成绩为百分制，用表示），并将其分成如下四组：，，，．
下面给出了部分信息：
的成绩为：81，81，82，82，83，83，84，84，84，85，86，86，86，87，88，88，88，89，89，89．

根据以上信息解决下列问题：
(1)请补全频数分布直方图；
(2)所抽取学生的模型设计成绩的中位数是________分；
(3)请估计全校1000名学生的模型设计成绩不低于80分的人数；
(4)根据活动要求，学校将模型设计成绩、科技小论文成绩按的比例确定这次活动各人的综合成绩．
某班甲、乙两位学生的模型设计成绩与科技小论文成绩（单位：分）如下：

	模型设计	科技小论文
甲的成绩	94	90
乙的成绩	90	95

通过计算，甲、乙哪位学生的综合成绩更高？