1 . 物理兴趣小组的同学在实验室自选器材测量未知电阻R_x的阻值．
小组A设计了如图甲所示的电路图进行试验：

（1）在连接电路时发生了错误，如图乙所示，请你帮他改动一根导线，使电路连接正确（在错误的位置打“×”）
(      )
（2）改正电路后，闭合开关进行测量，电压表和电流表的示数如图丙所示，则该电阻的阻值为：_____（结果保留一位小数）
小组B设计了如图丁所示的电路图进行试验（R₀阻值已知）
（3）试验步骤如下：（请将空白处补充完整）
①闭合开关S，S₁接b，读出电压表示数为U₁；
②_____，读出电压表示数为U₂；
③则未知电阻R_x＝_____．
（4）在测出R_x的阻值之后，为了实现多次测量减小误差，可采用的方法是_____．

2 . 下列是“用托盘天平和量筒探究小石块密度”的实验，请完成以下实验步骤：

（1）小文把天平放在水平桌面上，直接开始调节平衡螺母，使天平平衡。小红认为此操作有误，存在错误是________；

（2）某同学用正确调节好的天平称物体的质量，当把最小的砝码放进右盘后，指针向右偏，则接下来的操作是：________，直到天平平衡；

（3）测得石块质量如图甲，为________，用铜丝系好小石块，将其浸没在量筒的水中，如图乙所示，则石块的体积是________cm³。则可求出该小石块的密度为________。这样测出小石块的密度值与真实值相比________（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。

3 . 如图是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。

（1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中温度计的使用存在错误，请找出其中一处错误：__________；
（2）改正错误后重新实验，图乙中温度计的示数为_________；
（3）观察并记录温度计A的示数，作出如图丙所示的图像。由此可知冰是__________（选填“晶体”或“非晶体”）；
（4）图丙中，t₂时刻试管中的物质处于_________状态，t₁~t₃过程中温度不变，但要不断___________；
（5）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丁的图像，根据图像可知当地的大气压下水的沸点是__________。

4 . 如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，请回答下列问题：

	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远

（1）实验中探究的动能是指___________；（填序号）
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下，是研究动能大小与___________的关系；
（3）小华同学通过比较图中乙、丙两图得出：质量越大的物体动能越大，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，错误之处是___________；
（4）完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面，即：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离不同（如表格所示），本实验中的水平面图（甲、乙、丙）能否分别为三个不同的表面？___________。理由是___________。

5 . 学习小组探究“电流与电压和电阻的关系”，提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“10Ω   2A”“20Ω   1A”）。

（1）请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙中的实物电路连接完整；（要求滑动变阻器向右滑动电阻变小）( )
（2）实验前为了保护电路，滑动变阻器的滑片应置于最____________（选填“左”或“右”）端。闭合开关，移动滑动变阻器，发现电流表始终无示数，电压表示数超量程，则电路故障可能为____________；

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.0	1.5	3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.6

（3）排除故障，连接好电路后，选择合适的变阻器，学习小组探究了“电流与电压的关系”，实验得到的数据如右表，由此可得到的实验结论是：________________________；
（4）学习小组又利用提供的器材探究“电流与电阻的关系”；
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，并记下相应的电流值。再换用10Ω的电阻进行实验，此时滑片应向____________（选填“左”或“右”）端移动；

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.48	0.24	0.14

②小组同学在探究电流与电阻的关系时，测得的三组数据如右表所示。由于操作不当导致表中第____________次实验的数据存在错误，出错的原因是________________________；
③为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是____________；
④在交流评估环节，某同学认为即便是多次实验，总结得出的结论依然不具有普遍性，应该____________，使用上述几个电阻重复实验，才能实现理论意义上的多次实验。

7 . 小明同学坚持每天早上喝一杯牛奶，他想知道牛奶的密度，于是设计了测量牛奶密度的实验。小明选取的天平配备的砝码规格为100g、50g、20g、10g、5g。

（1）把天平放在水平桌面上，并进行调平，如图甲所示。小明在操作上存在错误，你认为错误之处是______；
（2）正确调节后，测量空烧杯的质量为28.0g，将适量的牛奶倒入空烧杯中，用天平测量牛奶和烧杯的总质量。当天平平衡时，右盘砝码数及游码的位置如图乙所示，烧杯中牛奶的质量为______g。接着将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的体积如图丙所示，则牛奶的体积为______cm³；
（3）小明所测得牛奶的密度为______kg/m³。小明将烧杯中的牛奶倒入量筒时，由于烧杯中会残留部分牛奶，则测得牛奶的密度______（均选填“偏大”或“偏小”）；
（4）小聪同学也进行了这个实验：首先将装有牛奶的玻璃杯放到调节好的天平上，测出牛奶和烧杯的总质量为m₁；然后将烧杯中部分牛奶倒入量筒中，测量出体积为V；再用天平测量出剩余的牛奶及烧杯的质量为m₂，则牛奶的密度ρ=______（用已知的物理量表示）。你认为小明与小聪谁的实验方案好？______为什么？______。

8 . 为了比较甲乙两种液体的吸热能力，某同学设计了如下实验：
①在两个相同的烧杯中，分别装入初温、体积相等的甲、乙两种液体；
②在两个烧杯中分别放入规格相同的电加热器，在额定电压下加热相同时间；
③用温度计分别测出甲乙两种液体的末温。
请回答下列问题：
（1）在上述三个实验步骤中，存在错误的是步骤_____（填写步骤前的序号），该步骤中错误的内容应改为_____。
（2）步骤②中“加热相同时间”是为了_____。
（3）甲液体第3min的内能_____（选填“大于”“等于”或“小于”）第5min的内能。
（4）根据实验测得的数据分别描绘出了甲乙两种液体的温度随加热时间变化的图象，如图所示，由图可知，_____（选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强。若要使甲乙两种液体升高相同的温度，则_____（选填“甲”或“乙”）液体需要加热更长时间。
（5）进一步分析发现，若甲的比热容为4.2×10³J/（kg•℃），则乙的比热容为_____J/（kg•℃）。

9 . 小西和小林用如图甲所示的电路“探究串联电路的电压关系”。

（1）小西根据图甲电路图连接了如图乙所示的实物图，检查时发现连接存在错误，只需改动其中一根导线的连接，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线；______
（2）改正错误时，当连好最后一根导线，电压表指针立刻偏转，导致此现象的原因______。改正后小西用电压表进行试触，发现电压表指针如图丙所示，接着他应该__________ ；
（3）调整正确后闭合开关，发现小灯泡L₁亮，L₂不亮，若电路中只有一处发生故障，则故障原因可能是______。改正故障后小西重新进行实验，并将得到的数据记录在表中：

UAB/V	UBC/V	UAC/V
1.4	1.4	2.8

小西分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和；
②串联电路中，各用电器两端电压相等。
小林指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是______，另外，小西的实验还存在另一个不足，改进方法是______；
（4）实验中在测量了AB两端的电压后，小林提出可将A点的导线直接改接到C点，测量BC两端的电压，小林的做法是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是______。