1 . 如图甲是探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为的电源。电流表、电压表各一个，开关一个、、、的定值电阻各一个，缺失铭牌的滑动变阻器一个，导线若干。

（1）探究电流与电压的关系时，小明同学将滑片移至最右端，闭合开关后立即读出了第一组实验数据，移动滑片P后又测得了另两组数据，如表1所示。根据表1数据可推知，滑动变阻器的最大阻值为______，可得到的结论是：______；

表1

实验次数	1	2	3
电压	1.0	1.5	2.0
电流	0.2	0.3	0.4

表2

实验次数	1	2	3
电压	5	10	15
电流	0.6	0.3	0.24

（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组实验数据如表2所示。
①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第_______次实验的数据存在错误，产生错误的原因是________，正确的数据应该是_______A；
②纠正错误以后，该小组用的电阻替换的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，有同学们提出了可以在电路中再串联一只规格为电阻箱来完成最后一组实验，如图乙所示，则在完成最后一组实验时，电阻箱接入的阻值范围为______。

2 . 如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图。A、B是两个质量不同的小球（m_A＜m_B），让小球从同一斜面由静止滚下，撞击水平面上的小木块。

（1）实验中，通过观察______来判断小球的动能大小，这种研究方法叫______；
（2）甲、 乙两次实验，让质量不同的小球从斜面的同一高度滚下，目的是使两球到达水平面时有相同的______，对比甲、乙，可得出结论，当______一定时，物体的______越大，动能就越大；
（3）小华同学通过比较图乙、丙两图，得出“质量大的物体动能大”，小丽认为小华的这一比较过程存在错误，你知道错误是什么吗？______；
（4）某同学在做丙实验时小木块被撞后滑出木板，如何改进呢？同学们展开了讨论：甲同学建议换用表面相同但长度较长的木板；乙同学建议换质量较大的木块；丙同学建议换用降低钢球释放高度；丁同学建议不作任何改进直接分析实验现象得出结论。其中______同学的建议是不正确的；
（5）完成实验后，同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面：让小车从同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距离远近不同，最终停下来后，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等______（选填“相等”或“不相等”）。

3 . 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小红利用可调电压电源、5个定值电阻（阻值分别为、、、、）、滑动变阻器（30Ω1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图；
      

实验序号	1	2	3	4	5
电阻	5	10	15	20	25
电流

（1）闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：定值电阻___________ 。（短路/断路）
（2）排除故障后，将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向___________ （左/右）滑动，使电压表示数保持不变。
（3）小红收集的数据如上表所示，实验中控制定值电阻两端电压为___________ V。分析表中数据，发现第___________ 次实验的数据存在错误，反思产生的原因，回忆是某次将定值电阻的阻值由___________ Ω变换为错误数据点对应阻值时（实验过程并未按表中序号顺序进行，而是随机选取电阻测出数据填入表格），未调节滑片P就读取电流而造成的。根据出现的数据，求出电源的电压是___________ V。
（4）排除表中错误数据后可以得到结论：___________ 。
（5）小红又对实验进行了拓展，想再测某电阻的阻值，发现电压表损坏，于是设计了如图乙的实验电路，图中R为电阻箱；
①开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片至适当位置，使电流表示数为I，记下电阻箱示数；
②若开关接b时，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表示数仍为I，记下电阻箱示数；则___________ （用所测物理量符号表示）；若开关接b时，滑动变阻器滑片不小心向左移动了少许，测出的待测电阻值将___________ （偏大/偏小）。

4 . 小明利用如图1所示的实验装置观察水的沸腾。

（1）组装器材时，应先固定图1中的__________（选填“A”或“B”），在固定B的位置时，__________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
（2）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图2甲、乙所示，剪裁合适的是__________，理由是 __________；
（3）如图3所示，小明和小芳同学正在读取温度计的示数，读数时存在错误的是__________同学，她的错误是__________；
（4）水沸腾时对应的气泡的变化情况是图4中的__________。

6 . 小明利用如图（1）所示的实验装置观察水的沸腾。

（1）组装器材时，应先固定图（1）中的 ___________（选填“A”或“B”），在固定B的位置时 ___________（需要/不需要）点燃酒精灯。
（2）如图（2）所示，小华和小红同学正在读取温度计的示数，读数时存在错误的是___________同学，她的错误是___________ 。
（3）小华用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图（3）所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为___________℃，a、b两次实验中，___________水量多（选填“a”或“b”）。
（4）水沸腾时对应的气泡的变化情况是图（4）中的 ___________（选填“甲”或“乙”）。
（5）水沸腾后，水面上出现大量“白气”，如果突然停止加热，水面上出现“白气”相对 ___________（“多”或“少”）一些。

7 . 小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。

（1）安装器材时，应按照______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行.甲图中温度计的使用存在错误，请指出：______。
（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为______℃。
（3）图丙为加热水直至沸腾一段时间后的“温度—时间”图像，可知水在沸腾时的温度特点是______。
（4）如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水______（选填“能够”或“不能够”）重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点______。

8 . 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小红利用可调电压电源、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（30Ω，1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图：

    

实验序号	1	2	3	4
电阻R/Ω	5	10	15	20
电流I/A	0.40	0.20	0.10	0.10

（1）将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，忘记将滑片移到阻值最大处，就闭合开关，则应将滑动变阻器的滑片P从上一位置向___________（选填“左”或“右”）滑动，使电压表示数保持不变；
（2）小红收集的数据如表所示，实验中控制定值电阻两端电压不变，分析表中数据，发现第___________次实验的数据存在错误，反思产生的原因，回忆是某次将定值电阻的阻值由___________Ω变换为错误数据点对应阻值时（实验过程并未按表中序号顺序进行，而是随机选取电阻测出数据填入表格），未调节滑片P就读取电流而造成的。根据出现的数据，求出电源的电压是___________V；
（3）排除错误数据后可以得到结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成___________比；
（4）在实验中，若定值电阻两端设定的不变电压值为1.6V，要顺利完成5次实验，下列方案不可行是___________；
A．电源电压可重设在1.6∼3.52V的范围内
B．将滑动变阻器更换为“40Ω，1A”
C．可在电路中再串联一个阻值为10Ω的电阻
（5）小红又对实验进行了拓展，想再测某电阻R_x的阻值，发现电压表损坏，于是设计了如图乙的实验电路，图中R为电阻箱；
①开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片至适当位置，使电流表示数为I，记下电阻箱示数R₁；
②开关接b，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表示数仍为I，记下电阻箱示数R₂；则R_x=___________（用所测物理量符号表示）；若开关接b时，滑动变阻器滑片不小心向左移动了少许，测出的待测电阻值将___________（选填“偏大”或“偏小”）。

9 . 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，小红利用可调电压电源、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（30Ω，1A）、电压表和电流表、导线若干，设计了如图甲所示的电路图：
   
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至______（A/B）端；
（2）小红收集的数据如表所示，实验中控制定值电阻两端电压为 ______V；

实验序号	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流I/A	0.40	0.20	0.20	0.10	0.08

（3）分析表中数据，发现第______次实验的数据存在错误，反思产生的原因，回忆是某次将定值电阻的阻值由______Ω变换为错误数据点对应阻值时（实验过程并未按表中序号顺序进行，而是随机选取电阻测出数据填入表格），未调节滑片P就读取电流而造成的。根据出现的数据，求出电源的电压是______V；
（4）排除表中错误数据后可以得到结论：当电压一定时，通过导体的电流与电阻成______；
（5）小红又对实验进行了拓展，想再测某电阻R_x的阻值，发现电压表损坏，于是设计了如图乙的实验电路，图中R为电阻箱；
①开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片至适当位置，使电流表示数为I，记下电阻箱示数R₁；
②开关接b，保持滑动变阻器滑片位置不变，调节电阻箱使电流表示数仍为I，记下电阻箱示数R₂；则R_x=______（用所测物理量符号表示）；若开关接b时，滑动变阻器滑片不小心向右移动了少许，测出的待测电阻值将______（偏大/偏小）。